저자로부터: 현직 심리학자의 고찰 내면의 아이 - 그는 누구입니까? 그를 치료하는 방법? 최근에 저는 내면의 아이를 주제로 한 많은 기사를 접했습니다. 그들은 그 덕분에 우리가 활동적이고, 창조하고, 삶을 즐길 수 있다고 씁니다(우리 내면의 아이가 건강하다면). 우리는 우유부단하고, 겁이 많고, 우리가 원하는 것이 무엇인지 모릅니다... (아프거나 부상을 입은 경우) 수용, 지지, 사랑으로 이를 치유할 것을 제안합니다. 이 현상은 무엇입니까, 내면의 아이? 질문에 답하기 위해 이론에 대해 조금 살펴 보겠습니다. 인간의 정신은 순차적으로 발전합니다. 각 시대마다 고유한 과제가 있습니다. 각 이전 단계는 다음 단계의 기초입니다. 예를 들어 그 중 일부를 설명하겠습니다. 아이들은 먼저 안정감을 발달시키고 나중에는 자율성, 심지어 나중에는 자신의 정체성에 대한 만족감을 갖게 됩니다. 비유적으로 이것은 중첩 인형으로 표현될 수 있다. 모든 인형은 간격 없이 엄격한 순서로 되어 있습니다. 이것은 유리한 발전으로 발생합니다. 개발을 방해할 수 있는 것은 무엇입니까? 고전 이론에 따르면, 고착은 아동이 버릇없거나 박탈(신체적 또는 심리적 박탈)을 받는 단계에서 발생합니다. 이 경우 성인은 유치한 반응과 유치한 행동을 유지합니다. 나에게는 한때 박탈과 부패가 모두 부정적인 결과를 초래할 수 있다는 사실을 발견했습니다. 간단한 예를 사용하여 고정이 어떻게 형성되는지 설명하겠습니다. 1. 감정에 빠진 엄마는 아기에게 다가가지 않는다. 영양분과 정서적 따뜻함이 결핍된 그는 실존적 공포를 경험합니다. 아이는 세상에 대한 기본적인 불신을 갖게 됩니다. 추가적인 성격 형성은 특히 자신의 욕망을 포기함으로써 다양한 방식으로 진행될 수 있습니다(나는 필요하지 않으며 중요하지 않습니다). 우울한 상태 등이 발생할 수 있습니다.2. 지나치게 배려하고 과잉보호하는 엄마는 아이가 아직 배고프지 않았을 때 먹이를 주고, 아이가 장난감을 갖기 전에 장난감을 주는, 즉 적극적으로 일한다. 따라서 아이는 주도권을 박탈당합니다. 아이는 목표를 원하고 달성하기 위한 메커니즘을 개발하지 못합니다. 그는 자신이 직면한 발달 과제를 해결하지 않습니다. 사랑하는 어른은 아이의 행동으로 인한 결과를 지속적으로 예방할 수 있습니다. 즉, 지속적으로 모니터링하고 아이를 대신하여 행동하는 등의 조치를 취할 수 있습니다. 이 행동은 또한 성격 구조 형성에 부정적인 영향을 미칩니다. 앞으로는 의지 영역의 발달이나 자신의 필요에 대한 사람의 이해가 어려울 수 있습니다. 장애가 더 일찍 발생할수록, 더 강렬할수록 성격 구조는 더 많은 고통을 받게 됩니다. 이것이 바로 다음과 같은 조언이 효과가 없는 이유입니다. “생각해 보세요. 당신의 어머니가 당신의 필요를 무시하고 오지 않았습니다(당신에게 먹이를 주지 않았습니다). 세월이 너무 많이 흘러서 고칠 수 있었으면 좋겠습니다.” 고정이 발생하여 중첩 인형 중 하나가 형성되지 않았습니다. 그리고 정신은 일어난 일을 바탕으로 만들어졌습니다. 이 레이어 위에 다른 레이어가 겹쳐집니다. 그것은 자라나는 나무의 나무 일부를 손상시키고 줄기가 전체처럼 곧을 것이라고 기대하는 것과 같습니다. 아픈 내면 아이가 어릴수록 치유하는 데 시간이 더 오래 걸립니다. 그리고 이것은 전문가와의 개별 작업이어야 합니다. 성격은 경험을 바탕으로 형성되고 그에 의존하기 때문에 자조는 뮌하우젠 남작이 자기 머리카락을 잡아 당기는 것과 같을 것이다. 발달 장애를 극복하는 데 도움을 줄 다른 사람이 필요합니다. 우리는 독특한 지식이 우리에게 제공되는 흥미로운 시대에 살고 있습니다. 이제 성격을 다루는 심리학 분야가 많이 있습니다. 신체 중심 심리치료(신체 접촉을 통해 심리적 문제를 치료함)가 있습니다. 자아초월 심리치료(무엇보다도 자궁 내 발달 경험과 함께 작동), 회귀 심리치료(과거 화신의 기억과 경험과 함께 작동). 엄마 아빠의 선물이 우리와 함께 남을지 여부는 개인의 트라우마와 심리적 건강에 투자하려는 의지 또는 의지에 달려 있습니다..