著者から: おとぎ話の例を使った内なる批判について。 ここで言及されている登場人物に関する情報: 深層心理学では、登場人物が作者の副人格であると考えられる文学テキストを分析する方法が採用されています。これは読者にとって有益な演習となります。 この記事では、『JK』の登場人物たちがどのように行動したかについて考えていただきたいと思います。 ハリー・ポッターについてのローリングは、私たちの内なる検閲者または批評家の数字を反映しています。内なる批評家は、私たちの決定を評価し、私たちに疑いを抱かせ、間違いを後悔させ、今後の計画を立てる人格の一部です。 ローリングが説明したホグワーツ学校では、多くの場合同様に効果的な、さまざまな教育モデルに遭遇します。 セブルス・スネイプ教授はほとんどの生徒から嫌われていますが、それでも授業では理想的な規律を実現しています。 彼は、予期せぬ、厳しい、そしてしばしば不公平な罰に対する恐怖を通じてこれを達成します。 ほんの小さな欠陥や不完全さのために自分自身を粉々に引き裂くとき、私たちも同様の行動をします。 5分の遅刻は自分の規律に最終的に失望する原因となり、仕事のミスはその人の能力の感覚を完全に損なう 批評家「スネイプ」は、私たちの休息の必要性、外部環境の役割、社会の常識を考慮に入れていない。要件 - 彼の目には、私たちは常に十分ではありません。 同時に、ある逆説的な方法で、彼は高いレベルの品質を提供しようと努めているので、私たちの成功を祈っていますが、同時に、その背後に拒絶と孤独の深いトラウマ、つまり、マクゴナガル教授は、自分を他の人よりも高く評価するために、他人への帰属意識や劣等感を埋め合わせるために高いハードルをつかむことです。 厳格さは劣りませんが、はるかに公平です。 彼女は、人は間違いから学ぶものだと理解しているので、間違いの可能性を許容します。 彼女は生徒に実際の能力以上のものを要求しませんが、同時に彼がリラックスして彼の可能性にふさわしくない結果を示すことを許しません。マクゴナガルは常に状況を合理的に分析し、比較検討する準備ができています。長所と短所。 彼女は確立された秩序に違反する可能性は低いですが、適切なレベルを確保するためにあらゆることをしようとします。 このため、彼女は尊敬され、従われ、厳しさの根底にある思いやりを感じます。 しかし、マクゴナガルは物事に対していくぶん一方的で厳格な見方をしています。 矛盾した現実を受け入れ、意識的に維持することは彼女の性格にありません。ルーピン教授は、仕事に対する創造的なアプローチが特徴であり、いくつかの弱点や自由には目をつぶる準備ができており、より柔軟な行動モデルを提供します。彼の生徒たちに思いやりと共感を持って接してくださいました。 人々が彼の話に耳を傾けるのは、彼が興味深いからであり、また彼が生徒ごとに個別の評価尺度に依存しているからです。 彼の寛容さと理解力は彼自身の苦しみから生まれています。 そして、不完全さや間違いの背後にあるトラウマの個人的な歴史を受け入れるなら、私たち一人一人が自分自身に厳しくなりすぎる必要はありません。ルパンは実践的なアプローチにこだわる人です。 そして私たちの人生への彼の参加は、私たちの恐怖を実験し、立ち向かう内なる許可として現れます。 その一方で、彼は常に強力な感情に取り憑かれそうになっています。それは、状況、私たちの計画や任務、または他人の感情に関係なく、周囲のすべてを破壊する盲目的な怒りです。 これは、内なる批評家の注意の対象が、私たちがまだ完全には気づいていない苦味、恥、憤りを思い出させるときに起こります。しかし、内なる批評家自体がその任務に対処していないことが起こります - 私たちはこの例を見ます。ズラトプスタ・ロコンサは、あらゆる環境と情念にもかかわらず、本当の偉業も教えることもできない。 彼が気にしているのはイメージだけだ。 彼は非常に自己中心的であり、私たちが彼の独占権の下にあるという確認を切実に必要としています。.