著者から: 子供向けフォーラムのインタビュー 私の息子は 5 歳です。 そして今、私は彼の生活の中にガジェットが存在することを非常に心配しています。 ガジェットは私たちの活動のあらゆる分野に不可欠な部分となっています。 しかし、それらは子どもに必要な発達をもたらすのでしょうか、それとも有益な活動から子どもの気をそらしてしまうのでしょうか? アスタナにある心理学・継続教育ラプソディセンター所長のナタリヤ・ニコラエヴナ・オーバーデルファー氏が、私がこれを理解するのを手伝ってくれました。 認定医師（アクモラ州立医学アカデミー、専門 - 小児科医）および心理学者（現代人道アカデミー、専門 - 心理学者、国際エリクソン大学、専門 - 神経言語プログラミング、修士）。 個人や家族のカウンセリングを専門としています。 – 心理学者はどう考えていますか: ガジェットは子供にとって有益ですか、それとも有害ですか? – 私はすべての心理学者を代弁することはできません。 情報は常に生存のための主要なツールおよびリソースです。 より多くの情報を持っている人は、人生においてより効率的です。 ガジェットは、比例感を持たずに使用すると有害になる可能性があります。 もちろん、バーチャル コミュニケーションがライブ コミュニケーションに取って代わることはありませんが、利点はあります。 仮想空間では、人は自分が何になりたいのかを理解し、現実で訓練して使用できる隠れた潜在能力を明らかにし、新しいスキルを習得します。 – 子供は何歳からガジェットを使い始めることができますか? – 約1歳から。 彼に時代について行かせましょう。 すでに3〜4歳の子供はゲームにかなり自信を持っており、6〜7歳でインターネットを簡単にマスターします。 – 時間帯に制限はありますか。ガジェットの使用を許可される時間と許可されない時間帯です。 使用期間はどれくらいにすればよいですか？ – 興味、興奮、興奮を引き起こすもの（ゲームやインターネット上の情報）はすべてストレスであり、適度な量であれば役に立ちます。 興奮を引き起こすものはすべて、就寝前には適していません。 3 歳までは、子供がガジェットを使用するのは 1 日あたり 1 時間以内、連続して 20 分以内、休憩後にさらに 20 分以内、また 20 分以上使用する必要があります。 大人は、この体制が違反されているかどうかを明確に監視し、子供の注意を他のことにそっと切り替えなければなりません。 食事中、学業中、または大人との会話中に、お子様にタブレットで遊ばせないでください。 これらすべての場合において、ガジェットは片付ける必要があります。 そうしないと、子どもの他の人々との実際の交流が、仮想的な交流に取って代わられてしまいます。 すでに全体的な問題が存在しています。子供たちはガジェットを持ってお互いに会いに来ますが、直接通信する代わりに、誰もが自分のデバイスを持って座っており、それを通じて相互作用が行われます。 – 子供の発達に役立つように、ガジェットに何を「詰める」ことが望ましいですか? – 何か前向きな情報はありますか? 未就学児向けに、読み方、数え方、色を学ぶのに役立つゲームがあります。 ガジェットを使用すると、情報をすばやく見つけて学習し、世界中のあらゆる人とコミュニケーションを取ることができます。 お子様に、手紙を書いたり送ったり、チャットしたり、電話をかけたり、ビデオ通話を使用したり、特別なプログラムを描画したりする方法を教えてください。 ガジェットには、これまで人々が経験できなかった便利な機会が数多くあります。 – 分別のある親であれば、自分の子供に暴力要素のある残酷なゲームを買わせないことは明らかですが、今日では 1 年生でもインターネットでそのようなシューティング ゲームをダウンロードできます... – 私たちは子供たちを社会から孤立させることはできませんが、私たちはできます。子どもにとって個人的な模範になってください。 人がどのように成長するかは、約 30% が遺伝子、30% が社会や育った環境、そして 30% が家族でのしつけに依存します。 – 子供が「ハードなゲーム」（例えば銃撃戦など）を好む場合、親はこの状況でどのように行動すべきでしょうか。 – 多くの親はそうしないので、親に 30% を全額使ってほしいと願うことができます。 子どもが正しい道に沿って成長するためには、親がそれを示す必要があります。 子供の生活に積極的に参加し、趣味や趣味を伸ばすのを手助けしてください。.