금지는 아동의 행동 자유를 제한하거나 금지하는 것입니다. 일반적으로 금지는 거부의 "이미지"를 취합니다. 금지의 특징은 "갑자기" 어린이에게 제시되지 않는다는 것입니다. 물론 때때로 아이의 자유는 상식에 따라 제한되지만, 부모 자신의 두려움, 충족되지 않거나 억압된 욕망, 공격성에 근거하여 금지하는 단어가 더 자주 사용됩니다. 예를 들어, 아이의 어머니가 발레 학교를 싫어했다면. "가벼운 손으로"부모님에게 갔다면 딸이 춤을 추는 것이 금지 될 가능성이 높습니다. 이러한 금지는 근본적으로 다른 활동(음악, 그림 등)에 자녀가 참여함으로써 직접적으로 또는 간접적으로 실행될 수 있습니다. 아버지가 항상 체육 교육을 싫어했다면 자녀에게 사실이 제시될 가능성이 높습니다. 어린 시절부터 "중요한 것은 수학/물리/러시아어" 또는 "모든 운동선수는 마음이 좁다"고 생각했습니다. 금지의 강도, 적용 범위 및 유해성은 "규모" 사이에서 명백하게 연결됩니다. 아동이 불복종하는 경우의 처벌 및 금지 강도. 예를 들어, "인생을 즐기지 말라"는 금지가 엄격하다면, 이를 위반하면 부모의 처벌이 적절할 것입니다. 반대의 경우도 마찬가지입니다. 금지의 강도가 작으면 처벌은 아동의 다양한 유형의 활동과 기능에 대해 금지가 적용될 수 있습니다. "화내지 마세요", "인생을 즐기지 마세요." ,” “섹스에서 즐거움을 얻지 마세요”, “웃지 마세요 – 울 것입니다”, “남자는 모두 거짓말 쟁이입니다”, “남자는 위험하고 신뢰할 수 없습니다”등 금지는 부모의 관심이 특히 끌리는 것에 달려 있습니다. 그리고 "타격"은 범위의 범위에 따라 금지 사항을 나누면 일부 특정 행동에 제한을 가할 것입니다. 너무 큰 소리로 말하지 마세요.” 등.; 그리고 다른 사람들은 행동의 전체 레퍼토리를 제한합니다. 예를 들어, “너무 많이 생각하지 마세요”, “그렇게 하지 마세요”, “즐기지 마세요” 등. 금지의 해로움은 파괴적인 효과의 지속성을 의미합니다. 따라서 일부 금지에는 이러한 효과가 있고 다른 금지에는 그렇지 않습니다. 예를 들어, 만성 질환자에게 금지라는 말은 “Don’t you 감히 장난을 치지 마세요.”처럼 들릴 수 있습니다. 이 금지 조치는 오래 지속되고 해롭습니다. 이러한 이유로 특정 사람은 영구 병가의 "도움을 받아" 자신에게 즐거움을 주지 않는 직업에서 "탈출"할 수 있습니다. (그리고 다른 방법으로는 행동 선택이 경험에 의해 제한되기 때문에 " 관찰했습니다.” 특히 심한 경우에는 상대적으로 무해한 감기가 아닐 수도 있지만, 심지어 치료가 불가능하고 치명적일 수도 있는 더 심각한 감기일 수도 있습니다. 예를 들어, 어머니가 "손가락으로 소켓을 만지지 마십시오"를 금지하는 것은 아이의 생명을 더 안전하게 만들기 위한 특별한 목적을 가지고 있습니다. 그리고 "품질" 측면에서는 해롭지 않습니다(적어도 이 금지 사항이 더 넓은 금지 범위에 포함되지 않는 한, "주위의 아무것도 만지지 마십시오" 등). 언급된 금지 사항 "손가락으로 소켓을 만지지 마십시오"는 어린이가 소켓과 전기 제품을 정확하고 안전하게 사용하는 방법을 배울 때까지 유효합니다. 그리고 이 점에서 금지의 유용성은 어떤 경우에도 정당하며, 더 자유롭고 풍요로운 삶을 살기 위해서는 결과적으로 금지된 내용을 찾아내고, 분석하고, 연구해야 하며, 물론 이에 대한 작업도 수행되어야 합니다. 그들을 극복하십시오. 당신이 "나는 할 수 없다"( "나는 많이 벌고 싶다 - 나는 할 수 없다", "나는 사람을 믿고 싶다 - 나는 할 수 없다", "나는 살을 빼고 싶다 - 나는 할 수 없습니다”등) - 이는 귀하의 인생 이야기에서 해당 금지 사항을 찾고 심리학자에게 도움을 구하는 이유입니다..