楽観主義 (ラテン語でオプティムス - 最高) と悲観主義 (ラテン語でペシミス - 最悪) の概念を、哲学的、社会学的、社会心理学的観点から考察します。ビュー。 「楽観主義」の概念の心理学的解釈では、性格特性として、人生と現実に対する人の前向きな態度として、特別な前向きな態度として、そして方法として、非常に多くの定義があります。心理学には楽観主義を研究するいくつかの分野があります。 気質的楽観主義の研究は最もよく知られた分野の 1 つであり、その創始者であり最も権威ある代表者は C. カーバーと M. シャイアーと考えられます。 このアプローチは、行動の自己調整の一般理論、つまり J. アトキンソンの「期待値」の理論 (またはモデル) に基づいています。 このモデルは、行動は特定の目標を中心に構築され、それを達成することを目的としているという仮説に基づいています。 人の動機の観点から見ると、目標にはさまざまな重要性や価値があることが考えられます。このモデルの 2 番目の主要な要素は、目標の達成に対する自信または疑いの感情として表現される期待です。 人は目標の達成可能性に十分な自信を持っていない場合、努力しません。 疑いがあると、アクションの開始が妨げられたり、アクションの完了中にアクションが破壊されたりする可能性があります。 十分な自信がある場合にのみ、人は行動を開始し、障害に直面したときに目標を達成するための試みを続けます。 C. カーバーと M. シャイアーが楽観主義/悲観主義について語るとき、最終的な成功に自信を持っているときは、さまざまな状況で現れる自信や疑いの感情を意味します。一般的な関心事は、人生のさまざまな分野、肯定的または否定的な期待です。 障害に直面したとき、楽観主義者は（目標に向けた進歩がわずかであっても）自信と粘り強さを持って行動する可能性が高く、一方、悲観主義者は疑いやためらいを抱く傾向があります。 楽観主義者は障害は何とか克服できると確信していますが、悲観主義者は失敗を期待しています。したがって、楽観主義者は将来に対して前向きな期待を持つ傾向がある人々と言えます。 したがって、悲観主義者は否定的な期待を抱く傾向があり、楽観主義と悲観主義は人の期待の特性によって定義されるこのアプローチが私たちに最も近いことが判明しました。 青少年は科学的に興味深い研究サンプルでした。 ミンスクの第 7 体育館と第 11 体育館の 9 年生 120 名が参加し、そのうち男子 60 名、女子 60 名が参加しました。多くの質問に答えなければなりませんでした。10 代の若者はどの程度楽観的な期待を持っているのか、楽観的な若者は実際に経験が少ないのかなどです。この研究では、次の精神診断技術が使用されました。I.P. による「恐怖の種類」アンケート。 シュクラトワ。 LOT テクニック (人生オリエンテーション テスト - M. シャイヤーと C. カーバーによる「人生オリエンテーション テスト」)。 得られたすべての研究データは STATISTICA.7.0 ソフトウェア パッケージを使用して処理され、気質の楽観主義を測定することを目的とした LOT 手法から得られた結果を分析すると、次のデータが得られました: 青少年の 68% で顕著な楽観主義が検出され、32% で悲観主義が検出されました。 。 これは、被験者の半数以上が自分自身と前向きな人生の見通しを信じていることを意味します。 このようなティーンエイジャーは、問題の解決策を積極的に模索するという特徴があり、失敗や問題の理由に固執せず、エネルギー、不屈の精神、そして意志の力によって際立っており、回答者の32％は時には屈服する準備ができています。困難に直面しても、少しで満足し、問題を否定したり無視したりすることもあります。 多くの場合、そのようなティーンエイジャーは、憂鬱な気分、何かをする意欲の低下を特徴としています。このサンプルでは有意な男女差は見られませんでした。女子の 67% と男子の 70% がそれぞれ人生について楽観的な考えを持っており、女子の 33% と男子の 30% が悲観的な考えを持っています。 これは統計処理によって確認されました。少年と少女のサンプル間の楽観主義の表現における差の信頼性は、Ucr 0.05 = 1486 を上回る Ump = 1555 でした。 「恐怖の種類」方法論で得られたデータを解釈すると、青少年の 84% には低レベルの恐怖が蔓延していると言えますが、これはこの年齢層にとってごく自然なことですが、あらゆる種類の恐怖の中で恐怖症が被験者の間で優勢です (32%)。 ほとんどの回答者は、愛する人の死、病気、医療処置、暗闇、高所を恐れています。 最も可能性が高いのは、あらゆる種類の恐怖の中でも恐怖症が優勢な就学前や小学生の頃です。 年齢が上がるにつれてそれらは減少しますが、判明したように、社会的恐怖は被験者の 4 分の 1 (25%)、教育的恐怖は 22% で認められました。 言い換えれば、ティーンエイジャーは他人からの否定的な評価を恐れ、愛する人からの批判、裏切り、愛の喪失を恐れています。 思春期には、他の人々との関係に関連する社会的恐怖が高まります。これは、発達のこの段階では、主な活動が仲間とのコミュニケーションであるためです。 教育上の恐怖には、悪い成績を取ることへの恐怖、黒板で答えることへの恐怖、親を学校に呼ぶことへの恐怖などが含まれます。 主要な活動としての教育活動が背景に消えつつあるという事実にもかかわらず、教育に対する恐怖も青少年の間に蔓延しています。 犯罪的恐怖は青年の 12% に存在し、神秘的恐怖は 9% に見られ、主に教育的および社会的恐怖において性差が確認されました。女子は社会的恐怖をより鋭敏に経験し、男の子は教育的恐怖をより鋭敏に経験します。 違いの重要性は、マン-ホイットニーの U 検定を使用して証明されました。 2 つのグループ間の違いは顕著です。 Uem=1251.5 は Ucr 0.01=1356 よりも低いことも、この研究では楽観主義 (悲観主義) と特定の種類の恐怖との間に関連性がある可能性があることも明らかになりました。 すべての変数の指標は、通常とは異なる分布を持っていました。 したがって、ノンパラメトリック統計手法を使用して、スピアマン式を使用した相関分析を使用して、さらなる統計処理が実行されました。少女では、恐怖と悲観の間に直接的な有意な関連性が見つかりました（p < 0.05 で r = 0.34）。 男児の場合、それは非常に弱い（r = 0.12 at p < 0.05）。 おそらくこれは、青年期の恐怖の存在が、自分自身や環境に対する前向きな人生の見通しに対する彼らの信念と矛盾しないという事実によるものかもしれません。 特定のタイプの恐怖と楽観主義/悲観主義の間の関連性の存在については、その結果を表 1 に示します。 表 1 - 恐怖の種類間の関係。スピアマン女子の楽観主義/悲観主義 P レベルの恐怖症と楽観主義 -0.32 0.01 恐怖症と悲観主義 0.33 0.009 学術主義と悲観主義 0.29 0.02 社会主義と悲観主義 0.32 0.01 犯罪と悲観主義 0.27 0.03 神秘主義と悲観主義 0, 26 0 .04 注意。 この表には、有意な相関係数のみが含まれていますが、若者のサンプルでは有意な相関は確認されませんでした。これは、この関連性が存在しないか、有意でないことを示している可能性があります。 したがって、この研究の結果は、これが主に女の子の問題であることを証明しています。つまり、この研究で得られた結果は、サンプル全体の女の子と男の子の 3 分の 1 が悲観的になりやすいことを示しています。 しかし、大多数の青少年（女子の 67%、男子の 70%）は人生に対して楽観的であり、人生と現実に対して前向きな姿勢を持ち、自分自身を信じ、目標を達成する自信などを持っています。 。 これは.