成長し、もう子供ではないが、まだ大人でもないティーンエイジャーは、自分自身にグローバルな質問を問いかけます。 - 私は誰ですか？ なぜ私は生きているのでしょうか？ 私にはその権利があるのか​​、ないのか？ どこに行けばいいですか？ 何を、誰に頼ればよいのでしょうか？ 人生における私の居場所は何でしょうか？ 等々。 十代の若者の個人的な領域では、自分の道を計画する際に、許容性と許容性、良識と不正性、人生における彼の行動の許容性と許容性についての一般原則、定義、判断、信念の形成が行われます。 心理学ではこれを「アイデンティティ・クライシス」と呼びます。その成功の結果は、自分自身と世界における自分の位置についての安定した考え方の体系の形成であり、好ましくない結果は、これらの問題における不確実性である「喪失」です。 感情的にも、十代の若者たちはまだ自主性を持っていません。 それらは電池に似ています。 彼が告発されると、彼は走り回り、興味を持ち、独立性を示します。 充電が切れるとすぐに両親や家族の元に充電に行きます。 親がこれらの瞬間を見逃さないことが重要です。つまり、敏感で、オープンで、コミュニケーションに応じられるようにすることです。 ティーンエイジャー自身がやって来て、すべてを話し、自分の経験、秘密を共有し、アドバイスを求めます。 しかし、これは親がティーンエイジャーの人生について知りたいと思った瞬間には起こりません。親が自分自身でコミュニケーションをとる準備ができていると判断したとき（感情的なバッテリーが低下しているとき）にのみ起こります。 ティーンエイジャーの個人的なアイデンティティの成功した形成は、人生の連続性、彼の行動、思考、行動、人生の出来事の因果関係を理解し​​、自分自身に対する責任を受け入れることで終わります。 ティーンエイジャーは自分の世界的な疑問に対する答えをどのように探すのでしょうか? 成長期の子供たちは、自己決定の質問に答え、大人としてのアイデンティティを形成するためにどのような方法を使用しますか? ティーンエイジャーは次のメカニズムを使用してアイデンティティを検索します。 1. 禁止事項や境界線を確認します。 年長者の禁止を破り、ティーンエイジャーは人生に挑戦し、「何が可能なのか？」という問いを立てます。 何が許可されていないのでしょうか? このティーンエイジャーは、禁止事項を破ることが自分にとって非常に重要であると考えています。「それで済むかどうか？」 自分自身の成長のために、ティーンエイジャーは単に禁止事項を「理解し」、その意味と必要性を理解する必要があります。 彼はしばしば意図的に特定のルールを破り、年長者の言葉の強さを試し、自分の行動の結果を観察し、リスクを伴う行動をとります。 そのため、ティーンエイジャーとのコミュニケーションにおける厳格な要件や禁止事項は、ほとんどの場合、逆の効果をもたらすことが判明します。 このような実験を行うことで、ティーンエイジャーは「そこから逃れることはできない」境界線を感じるようになる。 彼は、禁止事項を破った場合に本当に罰則があるのか​​、それとも依然として従わずに自分の裁量で行動できるのか、ということに興味を持っています。 ティーンエイジャーは自分の行動に対する責任を受け入れることを学びます。 これは、親、家族、社会の禁止事項への違反として発生します。 特定の禁止事項を破り、その正当性を受け入れ、自分の経験からテストすることによってのみ、十代の若者は人生における自立を学びます。 2. 身体、その耐久性、能力に関する実験。 ティーンエイジャーは、家の屋根に集まったり、崖の上でバランスをとったり、崖の端に立ったり、高いところからジャンプしたり、最高速度で運転したり、その他の偉業を実行するのが大好きです。 彼らは疑問に思っています：私は落ちるのか落ちないのか、墜落するのか落ちないのか、死ぬのかそれともまだ生きているのか、もし死んだらどうなるのか？ これらの危険な行動の背後には、新しい感覚に駆り立てられる好奇心があります。 危険を伴う行動をするとき、現時点のティーンエイジャーは愛する人のことを考えず、自分の行動が両親を動揺させたり怖がらせたりする可能性があることを考えず、さらには自分の体が苦しむ可能性があることを忘れています。 もちろん恐れもあります。 恐怖の感情だけが、危険な実験を実行したいという欲求を助長し、強化します。 ほとんどの子どもにとって、思春期は自分の健康についてほとんど関心を持たないという特徴があります。 この年齢ではエネルギーが豊富で、運動後の体の回復は早くなります。 人生は長く思える。 健康な体に関わる価値観完全に形成されていません。 10代の若者は、健康の価値を特定の目標を達成するための手段として捉えています。 人体に対する物理的実験（ピアス、タトゥー、初めてのタバコなど）には多くの好奇心が集まっています。 十代の若者はその結果についてどう考えるべきかを知りません。 彼は今ここでの人生に興味を持っています。 ティーンエイジャーは、現在の瞬間について考えています。彼は、今といつか起こることの間に一貫性や連続性があるとは考えていません。 現在に関する判断と将来の見通しは、四半期または学年度の終わりという数か月の期間に限定されます。 別の教育機関に入学すること、職業を獲得すること、または家族を得るという見通しは、十代の若者にとって、もう一つの大人の人生として認識されます。 したがって、将来や彼らの行動の結果について話し合って彼らに宛てた訴えは、今ではほとんど効果がありません。 10代の若者に今のことについて話し、未来自体はどこからともなくやってくるのではなく、現在によってあらかじめ決まっていることを説明する方が効果的です。 3. 特定の性格、社会的役割、または人々のグループとの同一視。 それはゲームのように始まります。 ティーンエイジャーはさまざまな役に挑戦します。 彼は服装を派手なもの、若者運動に所属していることを示すものに着替え、体に特徴的なマークを付け、髪型を変えます。 自分自身を変えて、ティーンエイジャーは自分に近いイメージを探しますが、それはもはや禁止されていません。 模倣や同一化の何がそんなに魅力的なのでしょうか？ ティーンエイジャーは、識別の対象によって受け入れられた行動パターンを共有し、それを読み取って実演します。 行動や外見を模倣するためのさまざまなオプションは、「私は彼らのように行動します!」という表面層にすぎません。 ティーンエイジャーを特定することのより深い意味は、特定の人生の出来事に対する感情的反応のモデルを取得することです。 このモデルの助けを借りて、ティーンエイジャーは自分の感情を管理し、それを表現できるようになります。 危険なのは、10代の若者が成長するにつれて、しばらくの間このイメージに囚われてしまい、成長が遅くなる可能性があることです。 初めて、ティーンエイジャーは新しい感情、完全に彼を魅了する感情を持ちます。 彼は極度に幸せを感じたり、不幸を感じたりすることができます。 これらの感情的な経験は、体内のホルモンの変化によって強化され、全体的なもののように見えます。 彼自身はこれらの強力な経験を理解できず、自分に何が起こっているのか常に理解できるわけではなく、その理由を常に理解できるわけではありません。 初めて経験するたくさんの感情！ 初恋、裏切り、失望、興奮、恥辱、歓喜――万華鏡のような感情。 ティーンエイジャーは、自分の主観的な経験のマスターになりたいと考えています。 識別は、どのような感情をどの瞬間に経験し、いつ幸せになり、いつ不幸になるのかという理想的なモデルを提供します。 そして、これは同じ考えを持つ人々の輪の中で起こりますが、それ自体が十代の若者にとって重要です。これらのメカニズムと戦うことは無意味です。 それらは十代の若者にとって自然なものだからです。 彼は自分の力で生きることを学びます。 大人は、ティーンエイジャーが識別対象として間違った対象を選択したという事実に問題の原因があると考えることがよくあります。「部屋で間違った音楽が流れている、間違ったアイドル、悪い友達」。 成長する子供には常に選択権があります。どの社会を好むかです。 会社は誰かに入社を強制するものではありません。 「悪い」企業を選んだ理由は、十代の若者にとって感情的に魅力的な社会的に許容される活動を行う代替企業が存在しないことである。 十代の若者たちの知性を過小評価しないでください。 原始的な興味を持つ会社 (ビールを飲みながら地下室に集まる) か、よりアクティブな会社 (一泊してハイキングに行き、キャンプファイヤーをし、ギターで歌を歌う) のどちらかを選択できるとしたら、彼はその会社を選ぶでしょう。 2 番目に、特に感情的に魅力的であるためです。 十代の若者たちはよく次のように不満を言います。 そして何が問われるのか？ しかし、私に実際に起こっていることは彼らには興味がありません！」 大人に対する憤りが出てきます。 思春期には、仲間とのコミュニケーションが特に重要です。 同僚は権威のある人物として認識されます。 ティーンエイジャーはよく自分のことを共有します.