저자: 이 기사는 Elena Skripka 심리학 스튜디오 웹사이트를 위해 작성되었습니다. 심리적 신생물은 특정 기간에 걸쳐 사람에게 나타나는 심리적, 사회적 변화이며, 일반적으로 해당 기간은 연령과 관련된 발달 단계입니다. “힘든 나이이고, 견디기 힘들고, 갈등하고, 이해하기 힘든데…”..... “완전 달라졌어”, “내 아이가 아니다”… 십대에 대한 이러한 슬픈 정의를 가장 자주 듣게 됩니다. 학교에서의 제 경험은 한 가지 흥미로운 사실을 보여주었습니다. 매일 나는 십대들의 어려움, 학습 능력 부족, 오 공포! 통제할 수 없는 독립성에 대한 말을 들었습니다. … 나는 매일 전문적인 필요에 따라 십대의 세계로 뛰어들어 그곳에서 벗어나 성인, 부모, 교사의 세계로 연결되는 다리를 놓을 수 있도록 도왔습니다. 그때 수학선생님과 나눈 대화가 기억난다. 그녀는 오렌부르크 스카프를 두른 채 가죽 소파 위에 교직원 휴게실에 앉아 있었는데, 이는 나에게 소련 영화의 여주인공을 연상케 했다. 8학년 학생들과의 또 다른 수업이 끝난 후, 슬프게도 미래를 바라보며, 다년간의 경험을 가진 한 교사는 우울한 목소리로 이렇게 말했습니다. "너무 피곤해요... 그들과 어떻게 행동해야 할지 전혀 이해가 안 돼요." 아이들과의 접촉이 객관적으로 좋았다는 점에 유의해야합니다. 그러나 십대를 키우거나 단순히 가르치는 경험이 있더라도 때때로 그들과 의사 소통하는 것은 지뢰밭을 걷는 것처럼 느껴집니다. 그리고 외부 관찰자의 입장에서 십대의 영혼을 들여다 보려고하면 십대를 평소의 모습으로 만드는 것이 무엇인지 이해하려고 노력하십시오. "페레스트로이카"라는 단어는 청소년기(11-15세)에 잘 적용됩니다. 신체가 재건되고 지적 영역이 발전하며 발전의 사회적 상황이 급격하게 변합니다. 내면 세계의 심각한 변화는 전체 연령대에 걸쳐 고등학생을 동반합니다. 청소년기의 중심 심리적 새로운 형성은 새로운 성인기 감각입니다. 그는 이미 자신을 어린 시절로 인식하기를 거부하고 교사 및 부모와 동등하다고 간주 될 권리를 옹호합니다. 어느새 그들에게 물질적, 심리적 의존성을 느끼는 십대는 주권, 개인 영역에 대한 존중, 자신의 가치에 대한 수용을 맹렬하게 요구합니다. 그는 여전히 실제 성인 활동을 위한 자원이 충분하지 않기 때문에 "외부 성인기"("성인용" 옷, 섹스 주제에 대한 과도한 관심, 술, 흡연, 은폐하려는 실증적 행동)로 자신의 욕구를 보상합니다. 그의 미성숙한 성격은 세상을 어린아이처럼 본다. 추상적 사고가 빠르게 발전하고 있으며 어제 중학생이 상황을 새로운 방식으로 분석하기 시작합니다. 특징적인 특징은 내용과 형식의 분리입니다. 즉, 십대는 특정 작업에 관계없이 인과 관계를 바탕으로 작업하여 패턴을 발견하고 이벤트 개발을 위한 가능한 옵션에 대해 생각하기 시작합니다. 청소년기의 신생물이라는 주제를 이어가며, 이 시기 청소년의 사회적 관계 변화에 주목하고 싶다. 부모는 더 이상 권위자가 아니며 가족의 영향력은 사회적 규범 및 행동 규칙의 기준을 전달하는 동료 그룹의 영향력으로 대체됩니다. 또래 공동체는 친척과의 관계보다 합당한 자리를 차지하고자 하는 욕구가 더 가치 있는 사회의 모델로 나타난다. 십대의 자존감은 주로 주변 환경의 프리즘을 통한 자신에 대한 인식과 자신이 인정한 자질과 외부 기준의 상관 관계에 달려 있습니다. 이 모든 것이 성인이라는 느낌과 결합되어 자기 인식에 중요한 변화를 가져옵니다. 청소년기가 끝날 무렵, 그는 개인적 불안정과 탐색의 어두운 시기를 겪은 후 자신에 대한 생각 체계인 "나 개념"을 형성합니다. 십대는 이미 자신의 사회적 역할에 대한 질문에 답할 수 있습니다. 나는 누구입니까? 따라서 개발을 기반으로».