著者から: 「今から 1 時間、向かいの家にある小さな隣人を窓から見ていました。その男は明らかに学校への準備をしています。彼は座って話しています。毎年9月中旬から10月上旬にかけて、心理学者の診察を受ける親子の列が絶え間なく続きます。 この乱流には、原則として、子どもの学校教育への準備ができていないという主な理由が 1 つあります。 ほとんどの場合、これは親が最も注意を払わない心理的な準備です。私たちが知っているように、学校への子供の心理的な準備は、子供が何ができるか（読み書き）とは何の関係もありませんが、正確には子供が何ができないかです。 、たとえば、必要なことを自分に強制すること、悪い結果になることは望んでいないことなど、彼にとって問題になります。すべての親は、彼が幼稚園に行き、クラスに出席し、読み、書き、教師は賞賛しましたが... 教師は、気が散ったり、授業中に遊んだり、叫んだり、学校の指導の枠組みに当てはまらないことをしていると不満を言い、親は子供に対するそのような態度とは異なる行動をとり、教師を非難します。自分が果たせない何かを子供に要求し始める偏見のせいで、子供は今度は、静かに、またはそれほど静かではなく、起こっていることに対して抗議の意を表明し始めます。最近では、多くの親が、心理学者に頼ることは、子供に宣告に署名することであるか、あるいは「そのような態度をとるなら、心理学者に連れて行ってやる」という罰であると考えていました。 私の診療所では、そのような心理学者の訪問は珍しいことではありませんでした。子供が悪意からそうしたのではなく、そうしたくなかったと初めて聞いたときの両親の驚きを想像してみてください。彼の「醜い」行動の理由は、彼の精神プロセスの一部が十分に形成されていないためであり、そのため、彼は誰もが彼を見たいと思うようなものにはなれないのです、今、ほとんどの場合、親は彼を理解したいと思っています。何が起こっているのか、その理由は何か、そしてそれを修正する方法は何か。 そして、1つの「しかし」がなければ、すべてがうまくいくでしょう...子供を矯正したり、「成熟」させたりするには、子供の側と親の側の両方に多大な努力が必要です。 しかし、よくあることですが、学校が始まるまでに、子供はとても忙しくなり、悲しいことに、心理学者や神経心理学者の授業を受ける時間がなくなり、親はダンス、言語学習、さまざまなクラスを選択し、子供と格闘し続けます。彼の完全な不注意、落ち着きのなさ、学校での「愚かな」間違いと行動。 結果は常に同じです - 学校へのモチベーションの低下、お互いへの信頼の喪失、神経症反応の形成、学校神経症、によると、次の心理学者との面会は2年生か3年生の終わりに行われます。教師や親にとって、子供は勉強したくなく、怠け者で、言うことを聞かず、コンピューター、タブレット、電話にしか興味がありません。 そして、多くのことが違っていたかもしれない!