著者より: この出版物のテーマは新しいものではありませんが、子供の不注意について苦情を言う家族の数は減少していません。 こうした訴えの中で、子どもに何が起こっているのか、なぜ説得も脅しも役に立たないのかについての無力さと理解の欠如が聞こえます。 「それで、なぜ彼はそんなに不注意なのですか？」 「それを注意深く読むだけで本当に難しいですか？」 「それはある種の悪夢です。子供はすべてを失います。あなたはいつも彼にすべてを思い出させる必要がありますか？」 「彼（彼女）はただ私をからかっているだけです。私はすべてを繰り返します。」統計によると、親からの要望（子供の精神発達や学校の問題に関するもの）の90％は、子供の注意力のなさ、ぼんやり感、物忘れ、多動性、不注意、過敏性、性急さに関連しています。子どもに見られる注意力の低下や注意障害の症状の例。 これらすべての症状は、子供の発達、行動、自尊心、そして場合によっては幸福に悪影響を及ぼします。 注意とは何ですか？ 子供の発達における注意力はどのような役割を果たしていますか? 注意力は特別な位置を占める精神プロセスの 1 つです。 すべての精神プロセスには必要な瞬間としての注意が含まれます。簡単に言えば、注意がなければ、脳に入る情報の知覚も記憶も処理も不可能です。注意とは、対象が優先情報を知覚するように調整するプロセスおよび状態です。そして、与えられた任務の遂行。 理論上および操作上、V.（チューニング）は、レベル（強度、集中）、音量（広さ、分布）、選択性（知覚の選択性、ストループ効果、情報の選択を参照）、切り替え（動き）の速度、持続時間、および安定性 (https://www.b17.ru/dic/vnimanie/) したがって、注意力は必要なプロセスであり、その発達は間違いなく認知と教育の成功の基礎となります。活動。 子供の注意力の特性は、その子の社会的スキルの発達にも影響を及ぼし、新たな人格の発達の前提条件を作り出します。 注意力とは、感覚を通じて受け取ったある情報を意識的または無意識的に選択し、発達中に他の情報を無視するプロセスです。子どもは、意識的または無意識的に何かに注意を向けながら、膨大な量の情報を知覚します。 調和して完全に発達するためには、子供はただ普通に注意を払う必要があります。 そうしないと、子供はある現象や対象を十分に研究し、必要で役立つ経験を捉え、それを人生に応用することができません。 その後、彼が教育プロセスのペースに追いつくことが困難になり、知識の吸収、子供の成功、および学習への興味と欲求に影響を及ぼします。 注意の次の特性が区別されます：量、集中力。 、選択性、安定性、切り替え可能性、任意性、分布。 それらのそれぞれに違反すると、子供の活動や行動の逸脱につながる可能性があります（http://sundekor.ru/referat/dlya-studenta/vospitanie-vnimaniia/） 欠陥や注意力の低下の症状が見られる子供には何が観察されますか？注意 1) 子供が注意を維持することが難しく、課題を完了することが困難である、2) 課題を完了するときに集中力が低下する、3) どのような活動または主題にも集中することが困難である。必要な情報を覚えておくために、そのような子供たちは何度も指示を繰り返すことができますが、その結果、彼らはそれらを忘れてしまう可能性があります。 彼らにとって、同じ場所に長時間座ることは困難です。 また、1 つの活動に長期間熱中することもほとんどありません。 5) 独立性と自制心が低下します。 注意力が低下している子どもにとって、異常な状況ではさらに困難が生じ、すぐに自分自身をコントロールできなくなります。 このような子供たちは、これまでなじみのない仕事や要求を完了するのが困難であり、衝動性が特徴です。).