このビデオは、中国人アーティスト Xiaonan Song の作品の様子を示しています。 この男は、両手で同時に2つの異なる肖像画を描くことができるという事実で有名になりました（彼の他の作品とビデオはここにあります-見て、息を呑むような光景です!!!）シャオナンが独学であることも注目に値します。 最初は経済学を専攻しましたが、やがて芸術家になりたいことに気づきました。 シャオナンは両利きのアーティストです。 両利きは先天的なもの、または両手を均等に使う訓練によって獲得されたものです。有名な両利きの人には、レオナルド・ダ・ヴィンチ、ニコラ・テスラ、ジミ・ヘンドリックス、ポール・マッカートニー、リンゴ・スター、カート・コバーン、ベンジャミン・フランクリン、マーク・ノップラー、キアヌ・リーブス、マリーナ・ナブラチロワ（世界ナンバーワン）などがあります。 1978-87 年) 両利きの人々に関するいくつかの既知の事実 7 歳と 8 歳の子供 8,000 人を対象とした研究では、87 人の「混合利き」の生徒は言語能力においてより顕著な困難を示し、15 歳と 16 歳の時点で顕著な困難を示したことが示されました。同じ生徒はADHD症状（注意欠陥多動性障害）のリスクが高く、両利きの生徒は統合失調症に関連するLRRTM1遺伝子を持っている可能性が高いことが示された。 研究によると、統合失調症の人は非統合失調症の人に比べて両手利きまたは左利きである可能性が大幅に高く、左半球優位性を示す右利きとは異なり、両手利きの人の半球は、典型的な人の脳と同様にほぼ対称的に発達しています。共感覚、または「混合感覚」を伴い、交差する感覚的知覚を経験します（音楽を色で見る、または画像を匂いで見る）。 共感覚者には両利き（および左利き）の人の数が一般人口よりもはるかに多く、両利きの人は怒りやすいです。 これらはメリマック大学の研究結果で、両利きの人や左利きの人に脳半球の相互接続性の増加が見られることを示しています。 その後の研究では、半球間のつながりの増加が、ぎこちなさ、不器用さ、気分の変動の増加と相関していることが、匿名テストで両利きの人が両性愛者であることを示しました。一方の半球は感情と感情を担当し、もう一方の半球は論理を担当します。そして抽象的な思考。 この理論によれば、人間は利き手に応じて左半球と右半球、右利きと左利きに分けられました。 すべての人はどちらかの脳半球が優勢であるように見えます。その結果、私たちは右利きか左利きになるのです。左脳の機能は言語記号物質の知覚と処理であると考えられていました。人々の間の言葉によるコミュニケーションを保証するシンボル。 この考えは、左半球の時間構造の損傷による音声知覚と音声生成の障害という既知の事実によって裏付けられました。 右半球の機能は、非言語物質の操作であると考えられていました。つまり、画像、メロディー、音声のイントネーションの知覚と生成です。 自分自身の体の空間を含む空間における方向性。 運動感覚のタスクを実行します。 この考えは、右半球のさまざまな構造が損傷するとこれらの機能が失われるという臨床証拠によっても裏付けられています。 しかし、経験が蓄積されるにつれて、それとは矛盾する結果が現れました。たとえば、通常の人間の顔の認識は右半球の機能です。 しかし、顔の特徴が歪んでいたり、何らかの形で目立つ場合、そのような顔は左半球によってより早く認識されます（パーキング、ウィリアムソン、1987）聾唖者の手話は、感情的なジェスチャーの一部であることが知られています。非言語コミュニケーションは右脳で認識されます。 しかし、聾唖者の言語は左半球の機能であり、左半球が損傷すると失われる（オーンスタイン、1979）研究者らは、半球が分かれている人では夢の言葉による報告が消失すると考えていたが、それが判明した。 3 分の 1 以上のケースで、これらの報告書が入手されました。脳全体を備えた健康な人よりも裕福ではないにもかかわらず、成功します(Hoppe、1977)。 これは、右半球よりも頻度が低く、より限られた規模ではあるものの、左半球自体がこの比喩的な情報を生成することを意味します。一部の研究者は、非対称性はまったくないと結論付けています。手術後の負傷者の観察では、機能が回復していることが示されています。既知の中心が物理的に存在しない場合には可能です。無傷の半球が、失われた機能を引き継ぐ中心を形成します。 また、脳図は両半球の中枢が同時に興奮していることを示しており、膨大な数の候補者論文や博士論文が非対称性が存在するという前提に基づいて構築されていたため、現在ではどちらかを優先的に選択することについて話されています。または、解決する問題に応じて別の半球を使用します。つまり、右手で作業することに慣れている場合、慣れている活動ではそれに応じて左半球の中枢が活性化され、逆も同様です。活動の種類によっては、別の手が使用される場合があります。 。 自然は過剰なものを作らないように思えます - 1つは働き、1つは予備です - すべての対になった器官の原則です。 しかし、興味深い事実があります。体内の対になっている器官は同時に機能します。 おそらく他のすべてのペアパーツも同じでしょうか？ そして、私たちが見ているのは氷山の一角に過ぎません。「主導的な」ハンドはどのように選ばれるのでしょうか? 基本的に、これは間接的な方法です。スプーン、鉛筆、おもちゃなどの道具を初めて入れると、その手が動き始めます。 刷り込み、主な行動様式の刷り込み。 片手で十分に作業できる場合は固定されます。 2つのスプーンを両手に与えると、彼は両手で順番に食べます。 「主導」の手が忙しい場合、彼はスプーンを受動的な手に取り、自分自身に十分に栄養を与えます。 「混合利き」、つまり、自分の子供の観察です。子供がアニメを見ているときに、プロセスに集中することなく、慣れ親しんだ動作を実行するために自発的に珍しい手を選択した場合、その子供は左手で食事をし始めました。 - それでは、混乱に注意を払うまで、問題は間違った方向に進んでいます。 「ほら、スプーンが左側にあるよ」と指摘するとすぐに、スープがこぼれ始め、パスタが落ちたり、口に届かなかったりします。そして、それを通常の手に移す必要がありますが、これはすでに自動的に機能しています。 ある半球から別の半球に中心を切り替える例。 したがって、娘と私は、学校の前に記憶術を使って「右 - 左」を教えました。右のものは正しいことをし、左のものは怠け者です。 彼女自身が「右利き」なので、すぐに覚えました。 このようにして、私たちは脳の機能、同期性、非対称性などの問題に直接取り組む本格的な手足への発達ではなく、左手を不必要な付属物、隔世遺伝として善意で扱う態度を形成します。 この領域ではさまざまなパターンが描かれています。 A.V. セメノヴィッチ著『これらの信じられないほどの左利きの人たち』という心理学者と親のための実用的なガイドがあります。この本では、左利きの子供たちとどのように働き、一緒に暮らすかについて書かれています。どうやら、これらの子供たちは世界を違った見方で見ており、宇宙の中で自分自身の方向を向いているようです。違う、右利きのような。 科学心理学の現在の現実を考慮しないと、半球の非対称性と優位性に関する以前の考えは使い果たされたと主張されています。 左利きの子供は、これまで考えられていたように、感情的に比喩的ではなく、抽象的に論理的になることもできます。そこには、役立つポイントと演習がたくさんあります。 子どもたちと関わるとき、私たちは現在、両親が利き手を時々変えて、両方の半球が同じように集中的に訓練され、使われるようにすることをお勧めします。 彼が右ですべてを行う場合は、左で試して結果を達成してください。 これにより、片腕の人よりも紛れもない利点が得られます。「右の人は疲れているので、左の人で仕事をする」ということです。これが、両利きの人が紛れもないリーダーになれる理由です。両手で絵を描くことができると、効率が向上します。同時に行うか、他のアクションを実行します。 これは、子供が書くことを学んでいるとき、コピー本を書いているときにすぐに疲れてしまったとき、またはスポーツをしているときに特に役立ちます。.