학교, 수업, 첫 번째 교사, 교육 과정은 어린이의 삶에서 중요하고 새롭고 어렵고 심각한 기간입니다. 초등학교에서는 1학년과 첫 번째 교사부터 팀으로서의 학습 전반, 학교 및 수업에 대한 아이의 태도, 자존감 및 동기가 형성됩니다. 자녀가 학교에서 자신의 성공과 성취를 서두르지 않으면 자녀가 교육 과정 초기에 직면하게 되는 문제는 주관적으로 극복할 수 없게 되어 자녀의 개인적 발전과 성공적인 학습에 심각한 장애가 될 수 있습니다. , 그는 마지 못해 질문에 답하고, 단음절로, 철회하고, 학교 문제에 대해 열정없이 말하고, 학교에 가고 싶지 않으면 집에 남겨달라고 요청하고, 스스로 질병을 일으키고, 무단 결석을하고, 아무도 없다고 말합니다 그 사람과 친구가되거나 그 자신이 누구와도 친구가되고 싶지 않다는 사실은 걱정할 심각한 이유입니다. 아이가 성공적으로 적응하고 발전하고 즐길 수 있도록 학교에 가서이 행동의 이유를 찾으십시오. 교육 과정, 담임 교사, 학교 심리학자 및 학부모의 공동 노력이 지시됩니다. 이것이 이상적입니다. 실제로는 부모가 학교에 다니고, 진지하게 공부하고, 교사와 그의 일을 존중하는 것이 자녀에게 매우 중요합니다. 부모가 자녀의 성공에 대한 관심을 잊거나 어려움이 생겼을 때 도움을 주는 것을 잊어버리거나 교사에 대해 권위 없이 말하는 경우, 교육 과정에 대한 자녀의 진지하고 책임감 있는 태도, 눈에 대한 관심, 일반적으로 배우고 학교에 가고 싶어합니다. 그래서 부모는 자신도 모르게 바쁘거나 무지하여 아이와 학교 사이에 갈등을 일으킬 수 있습니다. 학교는 진정한 삶의 학교입니다. 중등 교육 외에도 우리가 자신과 타인에 대한 이해를 얻고, 팀워크 기술을 개발하고, 기록되지 않은 법률과 사회 행동에 대한 이해를 발전시키고, 실수를 하고, 이를 이해하고 수정하는 방법을 배우는 곳은 학교 벽 안에서입니다. 아이들이 어려움을 성공적으로 극복하고 자신의 능력에 대해 더 자신감을 갖고 강해지기 위해서는 어려움에 직면하는 것이 유용합니다. 그러나 여전히 매우 복잡하고 모호하며 때로는 단순히 무시되는 상황이 있습니다. 초등학교에서 그러한 상황이 발생하면 아이가 스스로 문제를 해결할 가장 효과적인 방법을 찾는 것이 훨씬 더 어렵습니다. , 그렇다면 부모의 참여는 단순히 필요하며 다른 것으로 대체될 수 없습니다. 때때로 교사는 아이들의 갈등의 본질을 이해하고 아이들 사이의 정의를 확립할 시간이 없거나 탐구하지 않습니다. 종종 상황은 단순히 "완화"됩니다. "우리는 모두 친구입니다", "변화는 상점에서만 제공됩니다", "자, 반복하십시오. 평화를 이루고, 평화를 이루고 더 이상 싸우지 마십시오." 그리고 이때 아이들이 누가 옳고 그른지에 대한 평가를 받아 정의가 승리하도록 하는 것이 중요합니다. 결국, 자녀 팀에서는 아이들이 급우들과 관계를 구축하는 기반으로 새로운 어린이 법률과 규칙이 지속적으로 개발, 변경 및 등장하고 있습니다. 성인이 되어도 계속됩니다. 아이가 스스로 일어서지 못하면 놀리기 시작하고, 아이와 같은 책상에 앉기를 싫어하는 등의 행동을 합니다. 이는 아이의 영혼에 매우 고통스러운 상처를 주고 심각한 정신적 트라우마를 초래할 수 있습니다. 그렇기 때문에 교사는 이러한 기록되지 않은 법률을 적시에 수정하고 현명한 교육적 접근 방식을 취해야 합니다. 때로는 교사와 학생 사이에 갈등이 발생합니다. 그리고 아이가 자신의 관점이나 입장을 옹호하려고 해도 교사는 스스로 주장할 수 있는 자원이 더 많습니다. 이 때문에 아이의 내부 상태는 매우 부조화하여 학업 성적, 급우, 부모와의 행동, 폐쇄적이고 공격적이거나 반대로 수동적이고 무관심한 행동 패턴의 형성에 영향을 미칠 수 있습니다. 선생님은 못해요발생한 갈등을 해결하고 종종 부모는 자녀에게 해를 끼치는 것을 두려워하고 침묵을 지키기로 결정합니다. 자녀와 함께 문제를 논의하고, 이 상황을 어떻게 보는지, 자녀에게 더 좋은 것이 무엇인지 논의하십시오. 이 경우 부모는 자녀가 어떤 추가 문제를 겪더라도 자녀를 위해 학교나 수업을 바꾸는 것을 고려해야 합니다. 그러한 상황이 발생하면 비 건설적인 갈등에서 자녀를 보호하고 보호하는 것이 좋습니다. 그를 다른 학교로 전학시키려면 약간의 시간이 걸릴 것이며 이 문제에 대한 해결책은 그의 손에 닿을 것입니다. 아기가 자신에 대해 긍정적인 태도를 유지하고 부모의 사랑과 지원에 대한 믿음을 유지하는 것이 매우 중요합니다. 귀하의 자녀가 귀하에게 가장 중요하다는 것을 기억하십시오! 누구도 실수와 잘못된 행동으로부터 면역되지 않습니다. 특히 어린이는 더욱 그렇습니다. 그러한 경우 부모는 무슨 일이 일어났는지 매우 진지하게 분석하고 아이를 도와야 합니다. 아이를 이해하고, 무슨 일이 있어도 사랑하는 사람의 지원을 받는 것이 매우 중요하며, 부모가 상황을 공정하게 평가하고 아이를 돕는 경우 주의해야 할 사항에 대한 몇 가지 권장 사항은 다음과 같습니다. 여전히 수업, 학교, 교사를 바꿔야 합니다. 어른들은 일할 곳을 찾거나 살 곳을 찾는 것이 어렵고 정신적으로 두렵고 지치게 됩니다. 아이들에게 변화는 비록 원하고 오랫동안 기다려온 일이지만, 놀라운 일에 대한 기대의 신비와 기쁨 외에도 흥분과 불안을 가져옵니다. 나는 누구와 친구가 될 것인가? 누가 내 선생님이 될까요? 나는 새로운 팀을 좋아할 것인가, 그 사람은 나를 좋아할 것인가? 아이의 모든 경험은 절대적으로 정당하며 ​​진지한 고려와 고려가 필요합니다. 특히 이전 경험이 그다지 성공적이지 않은 경우. 미래가 자녀에게 아무런 걱정을 일으키지 않는 것처럼 보이더라도 미래에 대해 이야기하고 미래에 대한 의견, 좋아하는 것, 싫어하는 것, 기대하는 것 등을 물어볼 가치가 있습니다. 더 많은 것, 그리고 아마도 두렵거나 혼란스러운 것… 다가오는 행사에 대비하고, 새로운 학교, 학급 및 교사의 선택을 진지하게 받아들이는 것이 매우 중요합니다. 저학년에서는 아마도 교사가 가장 중요한 역할을 할 것이다. 결국, 어린이 팀을 만들고 분위기를 조성하며 규율을 보장하는 사람은 바로 그녀입니다. 아이들이 서로 친구가 될지, 학교가 아이들에게 두 번째 집이 될 수 있는지, 아이들이 마음을 열고, 자신을 표현하고, 새롭고 흥미로운 것들을 많이 배우고, 도움이 될 자질을 키울 수 있는 곳이 될 수 있는지 여부는 그녀에게 달려 있습니다. 예를 들어 규율, 책임감, 진지한 학습 욕구, 자신감 등 중등 및 고등학교에서 성공할 수 있습니다. 교사와 수업에 대한 정보는 부모와 자녀 자신의 리뷰를 통해 가장 잘 제공됩니다. 두세 명의 병행 교사와 이야기를 나누고 학생과 함께 그들에게 온 다음 그와 인상을 교환하고 수업에서 어느 교사에게 갈지 결정하는 것이 좋습니다. 쉬는 시간에 학교에 오시면 학교 분위기에 뛰어들고 학교 시절과 우선순위를 기억할 수 있는 멋진 기회를 갖게 될 것입니다. 내면의 감정을 신뢰하고, 아이들이 소식이나 성공을 공유하기 위해 서두르거나, 완성된 그림이나 작업을 자랑하거나, 반 친구들에게 불평하고 밀고하는 등 아이들과 교사 사이의 상호 작용에 주의를 기울이십시오. 이는 수업과 교사를 선택할 때 심각한 논쟁이 될 수 있습니다. 교사와의 대화에서 그녀의 기본 요구 사항이 무엇인지, 교육 과정에 필요한 것이 무엇인지, 학교에서의 일상 생활(수업, 휴식, 점심 등)이 무엇인지 알아내는 것이 중요합니다. 그녀의 새로운 학생에 대해, 그가 무엇에 관심이 있는지, 어떤 과목을 더 좋아하는지, 어떤 과목은 덜 좋아하는지, 무엇이 효과가 있고 무엇이 아직 효과가 없는지 알려주세요. 자녀가 새 팀에 어떻게 적응할지 걱정하고, 가능한 모든 방법으로 그를 돕고 지원할 것이라고 직접 말하고, 자녀가 새 수업에서 공부할 수 있도록 최선의 준비 방법에 대해 조언을 구하는 것이 더 좋습니다. 부모의 선택은 엘리트 학교와 강력한 학급에 기초한 것이 아니라, 아이가 적응하고 최선을 다할 수 있는 교사와 학급을 위한 것입니다. 새로운