과잉 행동이 행동 장애라는 사실에도 불구하고 이것을 아이에게 닥친 불행으로 간주해서는 안됩니다. 엄밀히 말하면 어떤 특성이없는 사람은 존재하지 않습니다. 모든 가족에게 적합한 단일 요리법이 없다는 사실에도 불구하고 부모뿐만 아니라 모든 가족 구성원이 고려해야 할 일반적인 권장 사항이 있습니다. 과도한 후견인의 역할은 피해야 하며, 의사소통 문제로부터 아이를 보호하기 위해 노력해야 합니다. 의사소통은 애정에서 고함으로, 지원에서 거부로 갑자기 전환되지 않고 "균등"해야 합니다. 과잉 활동적인 아동을 위해 명확하고 안정적인 제한 및 요구 사항 시스템을 갖추고 있습니다. 가능하면 예상치 못한 새로운 상황을 피해야 하며, 규정을 위반해서는 안 됩니다. 동시에 자고 일어나기, 먹고 걷기, 놀기, 공부하기 등의 유용한 활동을 통해 신체 활동을 늘려야 합니다. 펜싱은 권장되지 않습니다. 스포츠를 하는 것이 추가적인 문제나 새로운 실패를 일으키지 않는 것이 중요합니다. 아이가 자신의 책임 범위를 갖도록 하려면 가장 단순하고 작은 것부터 인내심을 가지고 점진적으로 책임을 가르쳐야 합니다. 짜증나지만 침착하게 요구 사항 시스템을 결정할 때 어린이의 특성을 고려하십시오. 따라서 "조용히 앉아"라는 요구 사항을 오랫동안 충족하는 것은 불가능합니다. 과잉 활동적인 어린이는 "그의 옆에서 침착하게 걸을" 수 없습니다. 걷는 동안 그를 뒤로 끌어 당기고 항상 그를 부르고 멈추는 것은 효과적이지 않음을 의미합니다 합리적인 제한은 어린이의 건강과 생명에 위험한 것을 배제하는 것입니다. 과잉 활동을 하는 아이들은 말을 많이 하지만 말이 흐릿하고 불분명할 수 있으므로 아이에게 자신의 생각을 명확하게 표현하도록 가르치고, 반복하고, 설명하고, 의사소통에 관심을 보여달라고 요청하십시오. 아이가 "잘 행동"하려는 노력을 칭찬하고, 아이를 지지하고 격려하며, 모든 성취와 성공을 기뻐하십시오. 과잉 활동을 하는 아이는 은퇴하고 혼자 있을 수 있는 자신만의 "구석"이나 방이 있어야 합니다. 과잉 행동 아동의 경우 매우 불안하고 긴장하며 웃지 않고 농담이나 짓궂은 농담을 잘 하지 않습니다. 과잉 행동 아동에게는 자신의 긴장을 풀고 감정적으로 긴장을 푸는 방법을 배우는 것이 매우 중요합니다. 이것을 스스로 배우고 자녀에게 가르치십시오. 협조적이고 긍정적인 의사소통 방법을 찾으십시오..