著者から: この記事では、3 歳の危機の主な症状と、子供の成長期のこの自然な発達段階の症状を滑らかにするために親が考えられる行動について説明します。 3 歳になると、多くの親が彼の行動の変化に気づきます。 彼は突然従わなくなり、最近まで当然のことだと思っていたことに、今では抗議するだけになりました。 子どもは、呼ばれると逃げる、食べろと言われると拒否する、ささやき声で話すように言われると叫ぶなど、あらゆることを「逆」にし始めます。 つい最近まであんなに従順だったのに、今では何かと癇癪を起こすようになりました。 多くの親にとって、この状況は難しく、理解できないものであり、どうすればよいのかわからず、親同士や子供に対して怒りを感じています。 この期間中、子供は大人の提案に同意せず、状況に反して自分で行動したいと考えます。 彼は自分自身を人間として認識し始め、自分自身の「私が望むもの」を持っています。 さらに、それは原則として、頑固さ、否定主義、自己意志の形で現れます。 抗議反応を強めているのは、大人たちが子どもの成長や活動に気づかず、子どもとの関係のモデルを適時変更しなかったことです。これは社会における自然なプロセスです。およそ 3 歳の子どもの発達において、これらの反応の主な役割は、子どもがより自立し、自分を大切にしているという感覚を定着させることです。 発症年齢、危機的症状の期間、重症度は子供によって異なります。 この危機は、親が多数の禁止や罰則を伴う権威主義的な育て方をしている家庭、あるいは逆に、子供に自主性を示す機会を与えず過保護にしている家庭で最も顕著である。 L.S.ヴィゴツキーは、危機のあらゆる否定的な症状の背後には「通常、新しくより高次の形態への移行からなる肯定的な内容が隠されている」と強調した。 3 年間の危機の後に子供たちにとって個人的にプラスになったのは、新たなレベルの自己認識の形成、コミュニケーション、ゲーム、活動の発達、強い意志の資質における独立性のレベルの向上です。 これらの資質の現れは、子どもがこの段階を前向きに乗り越えてきたことを示す信頼できる指標です。次に、3 年間の危機の主な症状について話しましょう。 3 年間の危機における子どもの行動の最も顕著な特徴が、E. ケーラーの著作「3 歳児の性格について」で初めて説明されました。 これらの症状をさらに詳しく見てみましょう。最初の症状は否定主義です。 否定主義は、子供が反対のことをしようと努めるという事実にあります。 彼が言われたことの反対。 子どもは、拒否する行動そのものに対してではなく、大人の要求や要求に対して否定的な反応を示します。 しかも、子どもはやりたくないからその行動をするのではなく、大人に頼まれたから行動するのです。 興味深いことに、子供は家族の一員の要求を満たすことを拒否する一方で、別のメンバーには非常に従順になることがあります。 たとえば、大人が子供に近づき、「このドレスは美しいですね」と言うと、「いいえ、美しくありません」という答えが返されます。 そして子供たちが「このドレスは美しくない」と言うと、子供は「いいえ、それは美しいです」と答えます。 2つ目は頑固さです。 それは、子供が本当にしたいからではなく、子供自身がそれについて大人に話し、自分の決定を変えることができなくなったために何かをするという事実にあります。 ある子供が、本当は寝たいのに、おもちゃで遊び続けると言ったとします。 遊ぶことにまったく興味がないにもかかわらず、彼は最後まで寝ないと言います。 3つ目は「頑固さ」です。 頑固さは、大人が子供に提供するすべてのものに対して自分の欲望と不満を主張したいという欲求として理解されています。 たとえば、親が子供に新しいものを買ってあげたり、動物園に連れて行ったり、乗り物に連れて行ったりしても、それが好きかどうか尋ねると、子供の答えはいつも同じです。て。」4つ目は自己意志です。 この症状は子どもの自立願望を表しています。 それは、すべてを自分でやりたいという子供の願望にあります。 当然のことながら、子供は自分の能力を考慮しておらず、これが大人との衝突につながることがよくあります。 親が柔軟に赤ちゃんと接することができない子どもたちは、常に大人と争っているように見えます。 これは 3 年間の危機の 5 番目の症状であり、抗議活動、反乱と呼ばれます。 6 番目の症状は通貨価値の下落です。 以前は馴染みがあり、興味深く、高価だったものの価値が下がっています。 子供は、以前は遊ぶのが好きだった古いおもちゃに対して否定的な態度をとり始め、子供が1人しかいない家庭では、最近まで喜びを引き起こしていた活動を放棄する可能性があります。7番目の症状は専制主義です。 子供は、すべての気まぐれが満たされたとき、古い関係システムに戻ろうとします。 彼は、食べるかどうか、何を食べるか、いつ散歩に行くか、どのくらいの距離をどこで歩くか、大人は誰かが離れることができるかどうかなどを言います。 家族に複数の子供がいる場合、専制主義は他の子供に対する嫉妬という形で現れ、子供は家族の中で自分たちにいかなる権利も与えるべきではないと信じます。 これらすべての症状は、子供が現在、周囲の人々や自分自身との関係の再構築を経験していることを示しています。 すでに述べたように、危機は自然な過程ですが、親はその症状を軽減するためにいくつかの措置を講じることができます。 子どもに対する危機の影響を最小限に抑えることができる手順を強調しましょう。冷静さを保つようにしてください。 子どもの行動に対してあなたが冷静に対応していれば、やがて子どもも落ち着くでしょう。しかし、あなたがカッとなると、それはあなたがそのような影響を受ける可能性があるというサインとなります。 それぞれの特定の状況において、大人のように振る舞うよう努める必要があります。たとえば、子どもの注意を別のことに移す、ユーモアで気を紛らわす、ゲームをするなどです。最も重要なことは、子どもは子どもの行動によって探求するものであることを覚えておくことです。彼がやりたいことと、やってはいけないこと。 以前は何でもできたとしても、現在は多くのことが禁止されており、このシステムを理解する必要があります。 子どもの行動が気に入らないとは言えますが、子ども自身は気に入らないと言えます。 子どもに「自分は悪い人だ」と伝えると、子どもの中に罪悪感が生まれ、子どもは自分は愛されておらず、誰も自分を必要としていないと思い始めます。 これは3年間の危機の症状を悪化させるだけだ。 子どもとコミュニケーションをとるときは、「一時的な言葉」を使って、子どもの行動の具体的に何が気に入らないのかを、穏やかで前向きな雰囲気で説明するようにしてください。 「あなたは決して成功しない」ではなく、「今は成功しなかった」、「誰とも共有しなかった」ではなく、「今日は共有しなかった」など。自分の子供を他の子供と比較することに注意してください。 そうなると、子供は自分が悪い、相手の子供は良いと考えるようになります。 たとえば、「しかし、今日は自分でおもちゃを集めました」、「あなた自身が滑り台を滑り降りることができました」など、子供を自分と比較することをお勧めします。 彼は褒められても嬉しく、気分を害することはありません。 お子様にもっと独立性を与えてください。 この年齢の子供は独立を望んでいます。 花に水をやる、床を拭く、食事のカトラリーを持ってくるなど、自分でやらせるようにしましょう。 たとえ子供が成功しなかったとしても、最も重要なことは、子供が自分でできるようにすることです。 何を食べたいか、何を着たいか、何を読みたいか、どこに散歩に行くかを選択する機会を子どもに与えてください。 これは、子供を何でも甘やかすべきだという意味ではありません。 ただし、譲歩できるものもいくつかあります。 たとえば、子供が散歩に行きたがったら、譲ります。 これもお子さんと一緒に過ごせるチャンスです。 あるいは、彼は黄色のジャージの代わりに赤いジャージを着たいと思っていますが、それも何の問題もありません。 子供は日中寝たがりません。 それも何も問題ないよ.