“사랑은 두려움과 잘 어울리지 않습니다.” Machiavelli 어린이의 두려움 발달에 대한 가족 교육의 영향 가족은 두 가지 모두 강력한 요인이 될 수 있습니다. 개인에 대한 정서적, 심리적 지원의 발달, 정신적 트라우마의 원인 및 신경증, 정신병, 정신 신체 질환, 성적 도착 및 행동 이상 등 다양한 성격 장애와 관련됩니다. 사람은 평생 동안 가족 분위기에 민감하지만 가족은 성격 발달에 가장 큰 영향을 미칩니다. 가족에서는 자신과 주변 사람들에 대한 아이의 태도가 형성됩니다. 개인의 일차적인 사회화가 이루어지고, 최초의 사회적 역할이 숙달되며, 삶의 기본 가치가 확립되는 곳입니다. 부모는 부모 행동 이미지의 모방, 식별 및 내면화 메커니즘을 통해 자연스럽게 자녀에게 영향을 미칩니다. 일반적으로 아이에게 주변 세계와 그 상황에 대한 아이디어를 제공하는 첫 번째 사람은 어머니입니다. 아이와 엄마 사이의 관계는 아기가 자신을 돌보는 사람과 가까워지려는 욕구를 표현함으로써 결정됩니다. Bowlby는 정신 및 운동 기능의 발달을 어머니와 가까워지는 방법의 발달과 연관시킵니다. 이러한 근접성은 안전을 보장하고 연구에 참여하고 학습하며 새로운 상황에 적응할 수 있게 해줍니다. 어머니에 대한 두려움, 아이와의 관계에 대한 불안, 위험으로부터의 과도한 보호 및 동료와의 의사 소통으로부터의 고립, 정서적 거부는 아이에게 두려움의 출현으로 이어집니다. 어머니는 불안의 발달, 특히 아동기 신경증의 발달에 항상 적극적인 역할을 하며, 그 원인은 의심할 바 없이 유아기부터 시작됩니다. 두려움은 어떻게 발생합니까? 두려움이라는 단어의 깊은 의미는 무엇입니까? S T R A X S - 창조 T - 불안 P - 태어난 A - 생명 X - 보존 처음에는 위험이 사람을 지나갈 수 있도록 특별히 두려움이 주어졌지만 점차 두려움으로 변했습니다. 페티시하고 잉여를 축적했습니다. 그리고 그는 위험으로부터 보호하는 것이 아니라 사람 앞에서 자신의 존재를 정당화하기 위해 위험을 끌어들이기 시작했습니다. 그리고 너무 잠에 빠져서 자신의 그림자를 두려워하기 시작한 그 사람은 두려움 때문에 의지력을 포기했고 두려움이 그를 가득 채웠습니다. 이제 그 자신은 추가적인 두려움을 제거하는 방법을 모릅니다. 이제 사람에게는 많은 두려움이 있으며 그 의미는 달라졌습니다. S T R A H I S - T 상태 - 불안 R - 마음 A - 생활 X - 외부 I - 진실 두려움 - 사람에게 어떤 일이 일어날 것이라는 믿음 좋지 않음 . 사랑하는 사람, 어린이에 대한 두려움, 사람이 그들을 두려워하고 걱정할 때 그 자신은 가족과 친구에게 일어날 수있는 부정적인 반응을 확대합니다. 그리고 현대인의 이해에서 두려움은 과거의 화신, 이전 세대, 임신 중 어머니의 감정, 부모의 양육, 환경의 경험에서 발생하는 바람직하지 않은 사건에 대한 기대감입니다.