最近、子供の衝動性や多動性などの現象についてよく聞くようになりました。 それは何ですか？ 何と一緒に食べますか？ この場合、親は何をすべきでしょうか？ そして、これを感情と混同しないようにするにはどうすればよいでしょうか? 衝動性を表す公式は非常に簡単です。 まずこれをやってから考えるんです。 つまり、あらゆる刺激に対して即座に反応するということです。 これはどうして起こるのでしょうか? これは、励磁システム (励磁システムと制動システムの 2 つのシステムがあります) のときに発生します。 励磁システムが制動システムよりも優先される場合。 そして、この現象は、原則として、小学生または未就学児の子供にとっては正常です。 7〜8歳くらいまでは、この現象は正常です。 これは教師や教育者にとって不都合であり、そのような子供たちは衝動性が度外視される場合もあれば、まったく消えない場合もあります。 ある年齢までに、それはどこにも消えないとしましょう。 つまり、衝動を抑制するこの能力は、原則として一定の年齢までに発達するはずですが、何らかの理由で多くの人がそれを発達させません。これは間違いなく、他の精神機能と同様、特定の条件下で形成されます。 つまり、状況の変化に対する適応反応のようなものです。 そして、これらの条件が特定の子供のために作成されない場合、それに応じてスキルは取得されません。 彼は必要なスキルを習得していません。 この場合、親はどうすべきでしょうか。 例 典型的な例をあげましょう。 お母さんは電話で話しています。 子供が注意を必要とするのはこの時であり、子供がいくつかの質問をし、注意を要求し始めるのはこの時です。 思いやりのある母親は何をしますか？ 良い意味で思いやりがあるが、衝動性については何も理解していない。 彼女は何をやっている？ 彼女は「また電話します」と言って電話を切り、子供にとって重要なこの状況で何が起こったのかを尋ねました。 母親は、多動の子供が耐えて待つことを学ぶような条件を作りませんでした。 そしてこれは、衝動を遅らせ、反応を遅らせる能力です。「待って、今ではなく、後で待ってください。」 つまり、自分自身である程度の努力をする必要があります。 母親が彼のためにそのような条件を作成しなければ、スキルは現れません。母親は何と言うでしょうか？ 「手が空いたらすぐにお話しましょう。」 3歳から、子供に忍耐、耐えて待つことの意味の理解、自分自身に何らかの努力をすることなどを教えることができます。 母親は、それを示し、必ず後で子供に戻って何がしたかったのか尋ねなければなりません。なぜなら、子供はそれが親にとって重要であることを理解する必要があり、単に無視するだけではないからです。 これが起こらなければ、スキルは生まれません。大人が何かで忙しいのに、なぜ子どもはそんなに大人からの注目を求めるのでしょうか。 彼らがそれを望むのは、まさにそれが自己保存の本能によって決定されているためであり、それを忘れないようにするためです。 子供である自分が忘れられていないこと、親の注意を受けていることを理解するためには、それを確認する必要があります。 そして一度確認すれば十分です。 試みが続く場合は、大人が今忙しいと子供に話している時点で、子供を無視し、彼が空くまで待つ必要があります。 同時に彼の手を取ったり、頭を撫でたり、私がここにいること、私が状況をコントロールしていること、私の注意がすべて対話者とあなたの間に分散されていることを示す何らかのサインを与えることができます。それで十分です。 二度と繰り返さないでください。 あなたが終わった後、そこで何が起こったとしても、彼が努力し続けるかどうか、彼があなたを引っ張るかどうかはまったく関係ありません。 私たちはそれを無視し、「あなたは何がしたかったのですか？」という質問を彼に返さなければなりません。 ヒント ここでは、そのような子供の親のための心理学者からの一般的なヒントをいくつか紹介します。薬で解決し始めなければなりません。 私たちが最小限の脳機能障害と子供の本当の興奮について話している場合、原則として、神経科医または神経心理学者は特定の神経矯正療法を提供します。 つまり、これらは強い薬ではありません。 おそらくそれはグリシン、ホメオパシー、または.