우리는 부모로서 자녀의 입에서 이러한 말을 듣고 싶습니다. 이는 그에게 모든 것이 잘되고, 인생에 대한 준비가 되어 있으며, 실제로 어려움에 대처할 수 있다는 것을 의미합니다... 이것은 우리가 성공적인 부모라는 것을 의미합니다... Lukomorye 교육 및 창의성 센터에서 종소리가 울리고 수신기에서 단호하고 권위 있는 여성 목소리가 문제의 본질을 나타냅니다. 내 아들은 1학년에 진학할 예정이고, 어머니는 아이가 학교에서 겪는 어려움에 대비할 수 있는 과정을 찾아야 합니다. 1학년 때 잘 적응하고 또래들과 성공적으로 소통할 수 있도록 아이의 내부 구조를 강화하는 것이 필요합니다. 그래야 자신감을 가지고 즐겁게 공부할 수 있습니다. 그 부인은 해외에 있었고 거기에도 비슷한 강좌가 있습니다(9월 1일까지 한 달밖에 남지 않았음을 참고하세요). 따라서 내부 구조, 자신을 개발하는 능력, 새로운 어려움에 대처할 수 있는 능력을 신속하게 준비하고 만듭니다. 이 통화에서는 세 가지 중요한 문제가 강조되었습니다. 첫째, 지배적인 어머니는 의지가 약하고 주도적이지 못한 아들을 키우는 경우가 많습니다. 그리고 우리는 이 요청에서 확증을 찾습니다. (엄마가 아이의 자신감을 키우고 싶다면 뭔가 걱정스러운 것이 있다는 뜻입니다.) 아이가 더 많이 통제되고 제한되고 요구될수록 어떤 방식으로든 자신을 표현하고 창의적으로 열려고 하는 욕구가 줄어듭니다. 두 번째 질문은 누군가가 아이에게 빨리 뭔가를 할 것이라는 부모의 상당히 널리 퍼진 신뢰입니다. 아이는 삶에 직면할 준비가 되어 있을 것입니다. 작은 사람의 삶에서 가장 중요한 사람인 부모가 매일 자신, 삶, 다른 사람에 대한 태도를 형성한다는 사실을 종종 잊어 버립니다. 그리고 형성은 무엇보다도 자신의 모범을 통해 이루어집니다. 부모로서 스스로에게 질문하고 솔직하게 대답하십시오. 당신은 항상 책임이 있습니까? 늘 당당하게 어려움에 직면하고 이를 극복하고 계십니까? (이것은 당신의 삶의 개인적인 순간과 직장의 순간을 모두 의미합니다). 당신은 당신의 실수에 대해 다른 사람을 비난한 적이 있습니까? 어쩌면 스스로 대답하면 아기를 다르게 보게 될 것입니다. 그리고 셋째, 이것은 그러한 요청입니다. 아이의 성공에 관심이 있는 어머니는 미래의 1학년 학생에게 가장 중요한 것이 적응이라는 것을 깨달았습니다. 성공적인 적응(새로운 조건과 삶의 새로운 요구에 익숙해지는 것)은 좋은 성적일 뿐만 아니라(이제 1학년에서는 성적을 주지 않습니다. 즉, 별, 코끼리, "트릭"은 교사가 대신 제시하는 모든 것입니다. A이지만 본질은 동일합니다.) 개인의 개성을 유지하면서 학교 요구 사항을 충족할 수 있는 능력입니다. 예, 그 일은 쉽지 않습니다. 그리고 학교가 항상 이에 대처하는 것은 아니며 인정하는 것이 슬프다... 하지만 저는 아이가 학습의 기쁨을 경험하고 자신의 실수를 올바르게 처리하기를 정말로 바랍니다. 누구나 실수를 합니다. 이는 모든 학습에 필요한 부분입니다. 실수를 했다면 수정하고 계속 진행할 수 있습니다. 그리고 내부에는 어쨌든 잘 될 것이라는 인식이 있습니다. 나는 할 수 있고, 능력이 있고, 합당합니다. 아이가 첫 번째 어려움에 직면했지만 해결할 적절한 지원과 내부 자원을 찾지 못하는 경우가 있습니다. 학습과 자신에 대한 지속적인 혐오감을 키우기 시작합니다. 그리고 이제 이것은 심각한 문제입니다. 또는 또 다른 옵션: 학교에서의 성공은 자녀의 심리적 건강을 희생하여 이루어집니다. A(또는 별, 코끼리 등)를 받을지 안 받을지에 대한 불안은 과민성, 수면 부족, 자기 태도의 변화로 이어집니다. 아이의 자아가 이러한 평가에 의존하기 시작하면. 나는 원하는 A를 얻지 못했습니다. 이는 내가 나쁘거나 그것을주지 않은 사람을 의미합니다. 반대 추세이지만 둘 다 건강하지 않습니다. 그렇다면 자녀의 학교 준비는 어떻게되어야합니까? 적응을 완화하는 방법은 무엇입니까? 현재 상황은 1학년 학생들이 이미 읽고 심지어 쓸 수 있는 상황입니다. 그러나 이것이 가장 중요한 것이 아니라는 것을 모든 사람이 이해하는 것은 아닙니다. 상트페테르부르크 심리학자 그룹이 다양한 훈련 프로그램의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 연구했습니다. 각 프로그램은 특정 측면을 개발했습니다..