子供の世話をし、いたずらを叱らないでください。 あなたの悪い日の悪を決して彼らにぶつけないでください。 本気で怒らないでください、たとえ相手が悪いことをしたとしても、愛する人のまつげからこぼれ落ちた涙ほど大切なものはありません。 疲労で立ちすくむと、対処できなくなりますが、息子が近づいてくるか、娘が手を差し伸べてくれるでしょう。 ぎゅっと抱きしめて、子どもたちの愛情を大切に、これが幸せです！ ほんの少しの間、急いで幸せになってください。 結局のところ、それらは春の雪のように溶けるでしょう、これらの黄金の日々は瞬く間に過ぎていきます、そしてあなたの子供たちは成長するにつれて故郷の囲炉裏を離れるでしょう。 幼い頃の写真が入ったアルバムをめくり、一緒に過ごしたあの頃のことを悲しみとともに思い出します。 この時期にまた戻ってきて、小さな子供たちに歌を歌ったり、優しい唇で彼らの頬に触れたりしたいと思うでしょうか。 そして、家の中に子供たちの笑い声が聞こえる間、おもちゃから逃げる場所はありません、あなたは世界で一番幸せです、あなたの子供時代を大事にしてください、親たち、子供たちを育てないでください。 したがって、子供たちとの関係に満足していない場合は、自分自身を変え、大人同士の家族の関係を変えてください。そうすることで初めて、感情的に、または経験と人間関係のスキルの形で変化します。同時に、愛は人間関係において義務的で重要な瞬間です（子供を良い人、賢い人、科学者などに育てたいという事実と混同しないでください。）大切なのは、子どもに幸せを感じる機会を与えることです）。 教育という言葉の語源を考えてみましょう - Replenishment - 栄養の補充。 これは親にしか与えられないものです。 小さな男が生まれた瞬間から、すべての大人は自分に必要なもの、自分にとって何が正しいかを「知っています」。 彼は生涯を通じて、さまざまな施設や社会的交流の中で、自分にとって何が「良い」のか、何が「正しい」のかを教えられることになります。 そして、彼の両親だけが彼を単純に愛することができます。 ありのままの彼を愛すること、彼に何かを求めるのではなく、彼を矯正することでもなく、矯正することでもなく、ただ単に彼を愛すること、そしてそれによって彼に自分自身を愛すること、ひいては世界と他の人々を愛することを教えることです。 そして最も重要なことは、両親が彼への愛を通して、自分自身を愛し受け入れること、自信を持ち、必要とされており、世界で重要であると感じることを彼に教え、それが間違いなく彼を幸せに感じるようにするでしょう。 これが教育の目的です。 子どもたちに対する心理療法の理論と実践を分析し、体系化し、一般化すると、これまで述べてきたことをすべて要約し、非常にシンプルで最も重要なことですが、実際に使用するのに役立つ結論を導き出すことができます。子どもとの関係で何が起こっているのかを分析、つまり細かく分類し、何が起こっているのか理由を理解すれば、自分の破壊的な（自分や愛する人にとって望ましくない）感情をコントロールし、その理由を理解できるようになります。結局のところ、私たちが何かを理解すれば、それは私たちがそれをコントロールすることを意味します!この場合、教育上の間違いは簡単に修正でき、心配は落ち着いて建設的な場所を見つけることができます。 そして奇跡的に、家族全員の関係が改善されます。 そして、幸せな家庭生活と子育ての喜びを実感することになります。 小児の神経症（ヒステリー、神経症の発生、恐怖症に発展する恐怖、不安など）の形成に寄与する理由： 1. 制限が多すぎます。1 つの「できない」に対して、3 つの「可能」があるはずです。比率は不可能/可能 = 1/3;2 です。 重要な（養育中の）成人の要件との矛盾。 （家族からの子どもに対する要求の不一致） - 代替教育 3． 子供に対する要求の増大、４． 子どもに対する一貫した要件の違反（今日が不可能であれば、明日も明後日も不可能であるはずです）、5. しつけの体系的な性質が混乱している（しつけは合理化されなければならない。しつけ – 言葉から – （愛のエネルギーによる）「栄養」の「補充」; 6. 配偶者の一方、つまり子供を持つ親の厳格な支配; 7父親と子供の間のコミュニケーションの壁（家に父親がいる場合）、また養育過程における父親の影響を制限する（家族の中に父親が全くいない場合、全く異なる関係システム、異なるスタイルの関係が構築される）、８． 家族関係の対立 - 両親間の人間関係の崩壊。 親に合わない子どもの「悪い」行動の理由は 4 つだけです。 注目を集めたいという欲求。 （あまり注目されない。注目を集めたい）、２． コントロールしたいという欲求。 （状況を乗り越える力、大人、仲間）３． 復讐；４． 失敗への恐怖。 （誰かのほうが良いのではないか、愛されていないのではないかなど） お子さんの行動がこれら 4 つの理由のどれであるかを判断したら、もっと注意を払ったり、何かをサポートしたりすると、お子さんは喜びと落ち着きを取り戻すでしょう。 最後に、精神にトラウマを与えたり、子供の人格を傷つけたりしないように、子供を正しく叱る方法についていくつかのルールを示します。 人全体（個人ではなく）を批判するのではなく、その人の特定の行動を批判する。 嫌いなことについて自分の気持ちを話す; 3． その人に敬意を示し、その人は変えられるという信念を示し、その人を信用してください。4. 人を傷つける可能性のある言葉やイントネーションを避けてください。5. 注文するのではなく、相手に選択肢を与えましょう。 1. しつけの黄金比 自分は「概して善良である」という確固たる信念を持っていない場合、つまり愛する人にとって必要であり重要であるという信念を持っていない人は、自分自身への批判に同意することは困難です。その人の基本的な心理的ニーズ:安全、安全と安定、愛、帰属意識、自尊心、他者からの尊敬。 これらのニーズを満たすことは、ビタミンが体にとって重要であるのと同じくらい、子供の精神にとっても重要です。 承認の印は、この重大な任務を達成するための 1 つの手段です。 これらのサインは、優しい視線、優しい触れ合い、注意深く耳を傾けること、そしてもちろん口頭での賞賛などです。 育成の黄金比は、子どもへの発言における承認と批判の比率を示します。これは「4:1 の比率」です。この場合、批判的な発言に含まれる情報は 4 つになります。おそらく子供によって認識され、その発達に利用される可能性があります。2. 批判と感情を分けてください。批判と自分の感情の表現は分けてください。 有益な批判は常に冷静です。 イライラ、憤り、怒り、恐怖、不安を経験すると、その感情は隠すことができなくなり、最も不適切な瞬間に必ず爆発します。 したがって、「嵐」の時期には、批判を拒否し、より良い「穏やかな」時期まで放置する方がよいでしょう。 何が気に入らないのか、自分の気持ちを冷静に話す4． あなたの批判は、そのコメントが子供に対する愛と敬意を示しているものであれば、子供にとって有益です。 愛と敬意は、柔らかいイントネーション、親切で気配りのある視線、優しい言葉によって伝えられます。「娘、聞いてください...」、「息子、私はあなたに言いたいのですが...」 人を怒らせる可能性のある言葉やイントネーションは避けてください。 5. 行動の批判 有益な批判は、子どもの行動や行為に関するものであり、その人格に関するものではありません。 具体的な批判。 有益な批判には、あなたの具体的な要望が含まれます。 7. 子どもたちの行動の何が気に入らないのかを具体的に伝え、理解できるようにしてください。 創造的な批判: 有益な批判には、あなたが満足していないことだけでなく、あなたが子供に望んでいることも含まれます。 2 番目の感情に重点を置きます。8. 理由のある批判: 有益な批判には、望ましい行動の利点についての説明が含まれます。 子どもに「私が言ったからこうしなさい」と言うと、それは説明ではなく命令になってしまいます。 子どもは自分の行動とそれがもたらす利益との関連性を理解できません。命令するのではなく、選択肢を与えてください。 信頼の信用その人への敬意、その人が信じていることへの信頼を示す!