저자: 해당 주제에 관한 기사는 계속됩니다. 유치원 기관의 어린이 적응: 시기, 문제, 특징. 새로운 환경에 대한 신체의 적응인 적응에는 아동의 심리생리학적, 개인적 특성, 가족 관계의 구체적인 성격, 보육 기관에 머무르는 조건에 따른 광범위한 개별 반응이 포함됩니다. 2세에서 3세 사이의 어린이는 원칙적으로 또래와 의사소통할 필요성을 느끼지 않습니다. 이 기간 동안 아이의 또래는 가까운 사람들로 대체됩니다. 이 시기의 아이들은 낯선 사람에 대한 두려움과 새로운 의사소통 상황이 특징이며, 또래보다는 잘 아는 어른들과의 의사소통을 더 좋아합니다. 3학년 중반에 아이들은 원칙적으로 더 이상 낯선 어른들을 두려워하지 않고, 친근한 태도를 가질 때만 두려워합니다. 2.5세가 되기 전에도 어린이, 특히 남자아이는 어머니가 떠날 때 약간의 흥분을 경험하지만, 이 나이에 어머니가 곧 돌아올 것이라는 것을 이미 이해하고 있기 때문에 빨리 진정됩니다. 하지만 유치원을 방문하려면 아이가 오랫동안 그룹에 속해 있어야 합니다. 따라서 정상적인 정서적으로 민감하고 감수성이 예민한 어린이는 어머니와의 오랜 이별과 동등한 대체물이 없을 때 정서적으로 반응하기 때문에 유치원 조건에 충분히 빨리 적응할 수 없습니다. 특히 어린이에게는 더 어렵습니다. 신경질적이고 신체적으로 약화된 어린이를 위한 기관입니다. 일반적으로 이들의 상태는 장래에 악화되고 질병 스트레스의 위험이 높습니다. 아동 기관에서는 교육자가 그러한 아동과 함께 일하는 것도 어렵습니다. "아이들을 틀에 맞추는" 것이 매우 어렵기 때문입니다. 낮에 잠을 자도록 강요하고, "필요한 만큼" 먹게 ​​하는 것은 어렵습니다. 신경이 약해진 어린이는 낮에 잠을 잘 수 없으며, 대개 3세, 4세, 심지어 2세부터입니다. 잠드는 것이 객관적으로 불가능하기 때문에 "고양이와 쥐" 게임이 시작됩니다. 아이는 잠든 척하고, 점점 더 커지는 신경 긴장을 경험하거나, 진정하기 시작하고, 손가락을 빨거나, 손톱을 물어뜯거나, 장난을 치기 시작합니다. 익명. 이어진 '교육적 제재'는 조용한 시간에 상황을 더욱 악화시키고 다른 아이들의 수면을 방해한다. 결과적으로 아이들의 초조함은 더욱 커질 뿐이고, 교사는 짜증, 좌절, 두통만 경험하게 됩니다. 어떤 아이들이 더 쉽게 적응하며 그 이유는 무엇입니까? 역설적이게도 정서적으로 발달하지 못하고 지적 지표가 낮은 어린이와 알코올 중독자 어린이가 가장 쉽게 적응합니다. 적응의 용이성은 이 아이들의 정서적 접촉 부족, 즉 어머니에 대한 애착과 정서적 경험의 깊이 부족으로 설명됩니다. 아이와 어머니와의 정서적 연결이 더 발달하고 아이의 정신이 더 복잡할수록 적응은 더 어려워집니다. 취학 전 연령의 남아는 같은 연령의 여아보다 새로운 환경에 적응하는 데 더 어려움을 겪는다는 점에 유의해야 합니다. 이는 남아가 여아보다 사회적 적응 측면에서 더 취약하다는 사실로 설명됩니다. k 적응하기 가장 어려운 성격 특성은 무엇입니까? 담담한 기질을 가진 아이들은 최악의 상황에 적응합니다. 그들은 유치원 생활의 속도를 따라갈 수 없으며, 빨리 옷을 입고, 산책하고, 식사하고, 작업을 완료할 수 없습니다. 그리고 유치원은 실수를 반복하는 것으로 나타났습니다. 끊임없이 느린 아이들을 자극하고 그들에게 자신이 될 기회를주지 않습니다. 이 아이들이 담즙 기질이 있으면 적응 과정이 훨씬 더 쉽게 진행되는 경향이 있는 스트레스의 위험이 있습니다. 이런 아이들은 스트레스를 받는 동안 억제보다는 흥분을 보입니다. 이를 고려하면 어린이의 기질 특성이 정서적으로 선명해집니다. 이는 보육원에 있을 때와 유치원 방문 초기에 담담한 기질에서 특히 두드러집니다. 담즙 기질의 선명화는 다음에서 발생합니다.