子供を罰する価値があるかどうか、よく人々が議論し、疑問に思います。 この記事では、この問題に関する私の見解を紹介します。 ほとんどの親や教育者は、別の方法でこれを達成する方法を知らずに、子供から特定の行動を取りたいだけで、それが自分や子供にとって良いことになると信じて子供を罰します。 もちろん、迷惑をかけたことへの復讐や、子ども自身の苦痛から生まれた感情で子どもに応えるためだけに罰が与えられる場合もあり、教育的機能を追求することなく、その陰に隠れているだけの場合も多い。 私の意見では、他に理由はありません。 復讐をしたり、未体験のトラウマを子供たちにぶつけることがどのような利益をもたらすかについては話しません。 それがありえないことは明らかです。 私は、そのような人には、自分に何が起こっているのかを理解し、自分自身の中に平和を見つけるために心理療法を受け、それを子供たちにぶつけないようにすることをお勧めします。次に、子供の行動が子供にとって破壊的である場合、教育目的での罰について考えてみましょう。自分自身も、彼の周りの人も。 ここでは、懲罰の方法について、身体的懲罰と精神的懲罰の 2 つの形式に限定して検討します。 例: 5 ～ 8 歳の子供がアパートの壁紙に絵を描いたり、他の子供のおもちゃを叩いて取り上げたりします。 この年齢になると、精神的に健康な子供は、自分がこれをすることで親や他の子供たちに迷惑をかけていることを十分に理解することができますが、説明を受けた後もまだそれを続けます。 そのような子供の行動を止める最も簡単な、最も原始的な方法は、罰を与えることです。たとえば、そのために散歩やその他の好きなことを奪う、単に身体的に傷つける、怒鳴り始めるかどうかなどです。それらを彼に伝えてください。 彼を拒否してください。 そのような方法は望ましい結果をもたらし、子供の行動を修正する可能性がありますが、子供は身体的または精神的な苦痛を恐れて自分の行動を拒否します。 これは、サーカスで動物を訓練し、調教師の望みどおりに行動させる方法の概略です。 この場合、子どもの自分の行為に対する理解レベルは動物のレベルにとどまっています。「これを続けたら傷つくだろうし、傷つくのは嫌だからそんなことはしない」もう。 おそらく子供は、自分が傷ついた場合、自分の行動が他の人を傷つける可能性があることを理解するでしょうが、多くの場合、子供はそれを事前に知っていて、そうするのです。 このような状況では、私の意見では、子供がなぜそのように行動するのか、何が、なぜそのような行動をするのかを理解することが重要です。 どのような形であっても、罰を通じて子どもを教育するよりも、そのような子どもの行動の原因を見つけて取り除くことがより重要です。 そして、そのような子どもの行動の理由は常にその子の家族制度や置かれている環境の中にあります。 そのような子供は、親の注意や配慮が欠けていると感じ、それによって自分自身に注目を集めたり、自分の権利や自由を侵害する親（他の人）に対して、直接行うことができないにもかかわらず攻撃性を表明したりすることがあります。 この家族ではこれは受け入れられず、直接的または間接的に子供に伝わります。 家族、親子心理療法、カウンセリングに関する世界的な実践の経験は、子どもの行動が破壊的である場合、これは子どもの家族（または生活環境）内の健全なコミュニケーション関係が破壊されていることを意味し、子どもの行動は単なる症状にすぎないことを示唆しています。これらの関係の。 したがって、罰や励ましによって子供を育てることは、子供の行動を正すことはできますが、自分自身と人々への愛と思いやりを経験できる健康で幸せで調和のとれた人格を育むことは決してなく、その人格を動物のレベルにまで低下させて去っていくでしょう。彼が受けた暴力による精神的なトラウマと、家族制度の中に隠された不健全な関係。 人間の不完全さと弱さを理解していることは認めます.