Andragogy (gr. ἀνήρ anér - voksen, mann; ἄγειν ágein - å lede) er en del av læringsteori som avslører spesifikke mønstre for å mestre kunnskap og ferdigheter av et voksent fag av pedagogisk aktivitet, samt funksjonene i ledelsen av denne aktiviteten av en profesjonell lærer. Begrepet "andragogi" ble introdusert i vitenskapelig bruk i 1833 av den tyske pedagogikkhistorikeren Alexander Kapp[1]. I de siste tiårene har oppmerksomheten på andragogi vært stadig økende på grunn av økningen i samfunnet både i behovet og muligheten. av multippel (kontinuerlig) videreutdanning, omskolering eller til og med et yrkesskifte for arbeidende borgere, samt muligheter og behov for opplæring og omskolering av voksne i forbindelse med økte kulturelle krav, bevissthet om behovet for gjennomførbar opplæring og læring av nye ting som en del av en sunn livsstil, etc., i forbindelse med hvilke kurs er åpnet og til og med fakulteter for opplæring ikke bare voksne arbeidere borgere, men også pensjonister Opplæring av voksne er svært forskjellig fra teorien om å lære barn i at de vanlige metodiske ordninger for motivasjon, oppbevaring i hukommelsen og dessuten syntetisering av ervervede ferdigheter til det virkelige liv er forskjellige, med hensyn til alderskarakteristikker og nivådannelse av personlige egenskaper. Både fysisk og psykisk. Derfor, for å jobbe med klienter som har et ønske om å lære noe, er det viktig for en psykolog å være fullt bevæpnet. Menneskelig utvikling slutter først etter hans fysiske død. Derfor skjer endringsprosesser med hver person til enhver tid. I dette tilfellet kan det å lære nye ting flettes inn som et lerret i hverdagsmønsteret. Jo mindre påtrengende og kompleksitet, jo raskere forsvinner motstanden mot nye vaner, ferdigheter og evner. Nevrale forbindelser er festet i positiv jord, som planter på et gjødslet og velstelt solrikt sted. Motivasjon er akseleratoren og forsterkeren av læring som kan gjøre et program til turbomodus. Målet oppnås lettere, kompetansen forblir hos personen for livet, og integreres i alle områder av livet hans I tillegg til motivasjon er det nødvendig å bruke insentiver. Enhver hyggelig overraskelse, både følelsesmessig og materiell, slår på en vippebryter i en persons ønske om å gjenta det igjen og igjen. Som et resultat er det å gjøre noe du elsker, noe som gir tilfredshet til en person. I tillegg til stimulering og motivasjon, må du huske konsistens. En dag med savnet kan sette deg tilbake. Og for noen kan denne tilbakerullingen bli en regresjon. For hver person kan en fagperson utarbeide en individuell utviklingsplan basert på dyptgående psykologisk diagnostikk. Fordelene med slikt vitenskapelig basert materiale er åpenbare. Og det viktigste i denne forbindelse er retten til din egen modell, med tanke på klientens spontanitet og kreative aktivitet. Dette er den mest progressive, fleksible og effektive å lære nye ting. Ta kontakt med profesjonelle psykologer hvis du ønsker å forbedre livet ditt. Viber, WhatsApp 89271287007 Yakovenko Galina.