著者から:おそらく、子供の攻撃性以上に親の敵意を引き起こす子供の行動は一つもないでしょう...親は子供の攻撃性に怯えることがよくあります。 確かに、この問題は現代にも当てはまります。 そして、この質問は、さまざまな形で同様の症状が現れる傾向のある子供を持つ親を特に心配させます。 攻撃的であり、幼稚園のグループや庭、学校でのトラブルや問題の原因は自分の子供であることを認めるのは簡単ではありません。多くの専門家は、攻撃性は後天的な行動であると信じています。 子どもはどこで攻撃性を学ぶことができるのでしょうか？ 実際、この特性は遺伝することが多く、その基礎は子供の両親や祖父母の性格にあります。 おそらく、子どもの攻撃性を引き起こすのは、子どもの行動に対する身近な大人の反応ではないでしょうか? しかし、子供が攻撃的になるのは、親のせいだけではありません。 不適切な育て方。 攻撃性の特徴は、子どもの気質や性格（短気、頻繁な気分の変動、共感力の低下、憤り、残酷さ、抑圧、怒りなど）に隠されているか、神経系の特別な成熟の結果である可能性があります。 最小限の脳機能障害や脳損傷などの残存する器質的要因も影響を与える可能性があります。 子どもの攻撃性を引き起こす要因には、社会的および日常的要因（不利な育成条件、両親間の対立または離婚、敵意、子どもに対する抑圧または屈辱、厳しい管理、非難、根拠のない主張など）および状況的理由（攻撃性への反応）が含まれます。 、過労、非難への過敏さ、罰への抵抗など）、幼い頃の子供には必然的に特定の攻撃性が固有であることは注目に値します。 このことを知った上で、大人はその発現に備える必要があります。 しかし、親が積極的に子どもの攻撃性を強化するのを手助けすれば、攻撃性は安定した性格特性として残り、その人の将来の人生を通じて持続します。 すでに就学前の年齢で、その発現に寄与する特定の内部前提条件が形成されていると想定できます。 暴力を受けやすい子どもたちは、外面的な行動だけでなく、心理的特徴においても、平和を愛する子どもたちとは大きく異なります。子どもが攻撃的に行動すると、多くの場合、大人はそのような行動を非難し、罰し、叱責し、そして多くの場合、子ども自身がコントロールを失います。自分の感情を超えて「攻撃者」になってしまうのです。 大人が叱責する瞬間、子供らしい優越感や全能感に駆られる。 「小さくて弱い」よりも「大きくて強い」のが簡単です！ 私たち大人は攻撃性を恐れていますが、時には自分自身がそれを子供たちに伝え、それを見せることを禁じています。敵意など。」 子どもたちの身体的な攻撃性に加えて（それだけではありませんが）、言葉による攻撃性も明らかに現れます。 したがって、他人へのダメージは身体的および精神的（身体への打撃やプライドへの打撃）の両方になる可能性があります。 ほとんどの場合、大多数の子どもは、不平不満や攻撃的な空想（「山賊を呼んでやる、殴る、刺す」など）から直接的な侮辱（「デブ」、「バカ」、 「眼鏡の男」、「スニーク」）。 物理的攻撃は、間接的および直接的に現れることもあります。つまり、友人の活動の産物を破壊する（子供が立方体や砂でできた建物を破壊したり、他人の絵を消したり、くしゃくしゃにしたりする）ことです。 他人の物を傷つけたり破壊したりする（所有者の涙を満足げに見ながら、子供がタイプライターを床に無理やり投げたり、母親のお気に入りのカップを割ったり、母親の苦悩を喜んだりする）。彼に肉体的な苦痛と破壊を引き起こします。 シンボリックと象徴的なもの - 脅迫と脅迫（子供が友人を怖がらせる、拳を振る、脅迫的な表情や身振りをする）は直接的な身体的攻撃（引っ掻く、髪を掴む、噛みつく、手や足で殴る、攻撃として使用する）。攻撃性の原因を理解するには、その動機と、もちろんそれに伴う経験を特定する必要があります。 それぞれの攻撃的な行為には特定の理由があり、特定の状況で現れます。 攻撃性を引き起こす状況の中には、自分の優位性を強調すること、子供が他人の尊厳を侵害すること（デザイナーの一部が欠けているために遊び仲間が動揺していることに気づき、少年はうれしそうに叫び始めます。「ハハハ、ハハハ、それはあなたが望むものです！チキンは口紅です！あなたは成功しません！」）仲間や大人の注意を引きたいという欲求（少年は女の子から塗り絵を奪い、おもちゃを散らかし、大声で吠え始めます）怒った犬の真似をして自然に注目を集めます）; 攻撃への反応 - 復讐するか、自分自身を守るため（攻撃性の爆発、または子供が「復讐の計画」を立て、予期せず犯罪者を「攻撃」します）。そして、まず主導権を握りたいという願望（競争に負けると、子供は「最も優れた人」を「攻撃」し、身体的苦痛を与えようとし、しばしば言葉による虐待を伴います）。 欲しい物を手に入れたいという欲求（おもちゃが原因で仲間に対する直接的な暴力） 嫉妬は、重要な物に対する注意や愛情の欠如から生じる否定的な感情です。 （攻撃性は、子供が愛情を勝ち取りたいと思っている人、またはその「競争相手」に向けられる場合があります。親は、「教育的」目的で、息子の前で友人の勤勉な行動を褒めました。少年は、次のようなことを始めるかもしれません。母親、またはあえて母親の注意と賞賛を盗んだ「犯人」に対して否定的な態度を示す） 疲労、過労（子供が十分な睡眠をとらなかったり、授業中に疲れたり、面白くない単調な活動に長時間従事した場合など） .、彼はおもちゃを投げたり、叫んだり、仲間をいじめ始めたりする可能性があります（つまり、破壊的な行動）。子供の期待が満たされず、その衝動、欲望を制御できない結果として、それらを抑制し、厳しく禁止します。大人が他人に対して攻撃性を示すと、自己攻撃性が生まれます。子供は自傷行為や自虐行為（噛む、ひっかく、自分を殴る）を引き起こします。しかし、攻撃性にはいくつかの側面があります。否定的で痛みを伴うだけでなく、肯定的で健康的な側面もあります。 。 それは、抵抗や不服従、孤立や敵意として現れるだけでなく、活動、実験、自発性の精神としても現れることがあります。 攻撃性は、子供、そしてその後の大人を、目標と成功を達成しようと努力する頑固な性格にしたり、意志が弱く不安な日和見主義者にしたりする可能性があります。 これらの導関数をさらに検討することができます。 しかし、すべての親が直面する課題は、子供の攻撃性を認識し、それに対処できるように助けることです。 結局のところ、人は成長するにつれて、自分自身や他の人々の人生の創造者または破壊者になり、彼がどのように成長するかは私たち大人に大きく依存します。 そのためには、攻撃性の性質と起源を理解する必要があります。 たとえば、赤ちゃんの泣き声の中で、母親は怒りや憤りを簡単に聞くことができます。 理由は簡単です。赤ちゃんが何かをすることを許可されなかったり、何かを拒否されたりして、おそらくお腹が空いているので憤慨しているのです。 子どもが泣くのは、身体的または精神的な苦痛という、ある種の不満の自然な表現です。子どもは生まれた時から完全に親に依存しています。 そしてさらに、この状況は多くの大人に適しており、人為的にこの立場を維持しようとし、彼を幼児化し、無力にします。 これは、その重要性と全能性を示し、権力と圧力の必要性を満たします。 親は、子どもを育て、子どもたちと関わりながら、...