오늘은 어린이가 교육 기관에 다니기 시작하는 거의 모든 가족이 이 문제에 직면하기 때문에 어린이의 유치원 적응에 대해 이야기하겠습니다. 부모에게 구체적인 권장 사항과 조언을 진행하기 전에 이러한 적응이 무엇인지, 왜 필요한지 이해해야 합니다. 적응은 변화하는 외부 조건에 대한 사람의 적응으로, 그 결과 새로운 환경과 상호 작용하는 효과적인 방법이 형성됩니다 [4, 6] 유치원 입학의 시작은 어린이에게 친숙한 세계의 다음과 같은 주요 변화와 관련이 있습니다. : 첫째, 오랫동안 근처의 부모가 결석하기 시작했습니다. 둘째, 아기가 개인적인 관심을 덜 받기 시작합니다. 셋째, 그는 동료들과 지속적으로 접촉하고 자신의 개인 공간을 보호해야 합니다. 넷째, 이제 그는 익숙하지 않은 어른에게 순종해야 합니다. 마지막으로 다섯째, 일상적인 오락 장소, 소비되는 음식 및 일상이 변경됩니다. 당연히 이러한 많은 변화는 새로운 환경, 상황 및 관계에 익숙해지기 위해 어린이에게 상당한 정신적, 정서적, 육체적 비용을 요구합니다. 이러한 높은 신체적, 정신적 스트레스의 결과로 어린이는 스트레스를 경험하고 다음을 돕습니다. 극복하는 것은 부모의 가장 중요한 임무 중 하나입니다. 유치원 입학과 관련된 스트레스의 가장 일반적인 징후는 다음과 같습니다. 눈물과 두려움 - 아이가 낑낑대고 울고 때로는 포효하여 교육 기관에 가기를 꺼리거나 교사를 두려워하거나 교사가 학교에 오지 않을 것이라는 것을 나타냅니다. 수면 장애 – 수면 거부, 잠들기 어려움, 식욕 감소 또는 완전한 퇴행 – 아이는 이전에 사용한 기술을 잃습니다. 스스로 옷을 입는 것을 멈추고, 수저를 사용하지 않으며, 변기에 가지 않습니다. , 그리고 그의 어휘력도 저하되고 "아기" 단어가 말에 다시 나타납니다(예: 경고음). 인지적 관심이 감소합니다. 아이들은 새롭고 밝고 매력적인 장난감에 관심이 없습니다. 활동적인 아이들은 갑자기 활동을 줄입니다. 이전에는 평온한 아이들이 공격성을 나타냅니다. 사교성이 감소합니다. 심지어 사교적인 아이들도 다른 사람과의 접촉을 거부할 수 있습니다. 때로는 명백한 이유 없이 체온이 상승하고 장 활동이 중단됩니다. 아이의 행동은 유치원에 다니기 시작하면 극적으로 변할 수 있으며, 부모는 이러한 변화가 아이의 변덕이 아니라 아이의 의지에 좌우되지 않는 객관적인 반응이라는 것을 이해해야 합니다. 그러나 새로운 조건에 익숙해지는 과정에서 설명된 어려움은 사라지거나 눈에 띄게 완화됩니다. 적응 과정은 각 어린이마다 다르게 진행되며 고유한 특성을 갖습니다. 일부 어린이는 새로운 환경에 빨리 익숙해지는 반면, 다른 어린이는 적응하는 데 꽤 오랜 시간이 걸립니다. 동시에 2세 미만의 어린이가 유치원 적응이 가장 어렵다는 것이 입증되었습니다 [1, 7]. 이는 신체적, 정신적 발달 속도가 빠르기 때문입니다. 또한 대부분의 심리학자들에 따르면 남아들은 유치원에 적응하기가 더 어렵고 더 어려워지며, 이는 유아기 및 취학 전 연령에 어머니에 대한 애착이 더 강하기 때문이라고 설명됩니다[1, 4, 6, 8, 9]. 따라서 여자 아이의 유치원 시작 권장 연령은 2.5세, 남자 아이의 경우 3~3.5세입니다. 또한, 아이가 유치원에 적응하는 과정은 아이의 정신적, 육체적 발달 수준, 자기 관리 능력 발달, 건강 상태, 아이의 개인적 특성, 생활 수준 등의 영향을 받습니다. 부모의 불안과 개인적 특성, 아동의 이전 경험, 즉 변화하는 생활 조건에 적응하기 위한 신경계 훈련의 유무.유치원의 상황은 아이의 의사소통 욕구와 밀접한 관련이 있습니다. 가까운 어른들과 소통해야 할 필요성이 가장 큰 아이들은 부모와 헤어질 때 걱정이 많고, 울기도 많이 울기 때문에 유치원에 적응하는 것이 더 어렵고 오래 걸립니다. 충분한 수의 낯선 사람과 의사소통한 경험이 있는 다른 어린이의 경우 적응 기간이 더 쉽고 지속 시간도 더 짧습니다. 그리고 마지막으로 적극적이고 독립적인 행동의 필요성을 느끼는 셋째 아동에서는 인지적 주제에 관해 성인과의 의사소통에서 적응이 가장 쉽게 진행된다. 따라서 유치원 적응 기간에 따라 증상의 수는 달라진다. 스트레스, 심각도, 여러 가지 적응 정도: 경미함, 중간, 심각함. 쉬운 적응으로 아기는 2-4주 안에 새로운 조건에 적응합니다. 이 기간이 지나면 아이는 유치원에 들어가 눈물이나 히스테리 없이 머물며, 동료 및 교사와 의사소통을 시작하고, 교사의 긍정적이고 부정적인 의견에 적절하게 반응하고, 도움을 요청할 수 있으며, 짧은 시간 동안 독립적으로 활동할 수 있습니다. , 새로운 체제에 적응하고 유치원에서 잠을 자기 시작하고, 제공되는 음식에 대한 식욕을 보이며, 부모에게 유치원에서 보낸 하루에 대해 알려줍니다. 보통 적응은 한 달에서 두 달 정도 지속됩니다. 이러한 적응을 통해 아이는 유치원에 가거나 어머니와 헤어질 때 울 수 있지만, 떠난 후에는 빨리 진정되고 점차적으로 교사 및 다른 아이들과 접촉하게 되며 순종과 드물게 규범 및 규칙 위반을 모두 보여줄 수 있습니다. 행동. 그러한 적응 과정에서 꽤 자주 아프기 시작할 수 있지만 일반적으로 질병은 유치원 적응에 아무런 합병증을 일으키지 않습니다. 어려운 적응은 2 개월에서 6 개월 동안 지속됩니다. 이러한 적응을 통해 아이들은 부모와 헤어지는 데 어려움을 겪고 급우 및 교사와의 의사 소통을 꺼려합니다. 그들은 낮에 놀고, 먹고, 잠자리에 들기를 거부합니다. 교사가 그들에게 말을 하면 그들은 눈물을 흘리거나 두려움을 느낍니다. 이러한 유형의 적응을 가진 일부 어린이는 공격성과 갈등 행동을 보이는 반면 다른 어린이는 완전히 자기 자신에게 물러납니다. 또한, 새로운 환경에 적응하는 기간 동안 어린이는 식욕 악화, 수면 및 배뇨 장애를 경험할 수 있으며 다양한 틱 및 신경 장애가 나타날 수 있으므로 심리학자와 상담하는 것이 좋습니다. 적응 기간이 길어질 경우 전문가에게 연락하여 유치원 교육 기관을 변경하는 옵션을 고려해야 합니다. 적응이 끝나는 시점은 유치원에 다닐 때 아동의 부정적인 행동 반응과 부정적인 감정이 사라지는 시점으로 간주됩니다. 따라서 적응된 아이는 헤어질 때 울지 않고, 교사 및 다른 아이들과 상호 작용하고, 일상을 따르며, 공간을 자유롭게 탐색하고, 좋아하는 활동과 장난감을 가지고 있습니다. [2] 유치원에 가는 아이의 부모는 아이가 더 빠르고 성공적으로 적응하도록 도울 수 있습니다. 여러 가지 권장 사항에 따라 유치원 기관에 연락하십시오. 자녀의 유치원 방문과 관련된 귀하의 감정을 다루십시오. 만약 여러분이 유치원에 대해 좋지 않은 태도를 가지고 있거나 자녀를 유치원에 데려가는 것에 대해 죄책감을 느낀다면, 여러분의 자녀도 마찬가지일 것이며 새로운 환경에 적응하는 데 극도로 어려움을 겪게 될 것입니다. 반대로, 유치원이 아이의 인생에서 자연스럽고 새로운 단계이고 아이가 그곳에서 기분이 좋을 것이라고 생각한다면, 이러한 감정은 유치원을 시작하기 전부터 아이에게 필요한 자기 관리 기술을 가르칠 것입니다. . 독립적으로 먹고, 씻고, 입고, 옷을 벗고 변기를 사용할 수 있는 능력은 유치원 교육 기관에 적응하는 과정을 크게 단순화합니다. 편리하고 쉽게 옷을 입고 벗을 수 있도록 리벳과 벨크로 등 불필요한 고정 장치와 지퍼가 없는 편안하고 실용적인 옷과 신발을 구입할 수 있습니다. 너도다양한 장난감을 사용하여 지퍼를 잠그고 푸는 방법, 신발끈을 묶고 푸는 방법을 아이에게 가르쳐 줄 수 있습니다. 다가오는 유치원 방문에 대해 이야기하고 긍정적인 태도를 가지십시오. 자녀에게 그는 이미 충분히 자랐으며 곧 유치원에 갈 것이라고 설명하십시오. 이 기관이 어떤 기관인지, 그곳에서 무엇을 할 것인지 자녀에게 알려주십시오. 유치원에 관한 책을 읽고, 그림을 보고, 유치원에서 놀고, 유치원 운동장이나 그 근처를 산책하여 다른 아이들이 그곳에서 즐겁게 노는 모습을 자녀가 볼 수 있도록 하십시오. 마지막으로, 유치원 방문에 대한 긍정적인 이야기를 자녀와 공유하고, 그곳에서 얼마나 좋았는지 이야기해 주며, 자녀와 함께 유치원 사진을 볼 수도 있습니다. 그가 유치원에서 무엇을 갖게 될지. 아이가 아침에 더 쉽게 일어날 수 있도록 하려면 저녁 9시 이전에 아이를 잠자리에 들게 하세요. 그리고 아이가 유치원에 가지 않는 주말에는 일상을 바꾸지 마십시오. 유치원이 끝난 후 저녁에는 그날의 느낌을 자녀와 공유하십시오. 그에게 하루가 어땠는지, 무엇을 했는지, 정원에서 누구와 무엇을 놀았는지, 무엇을 가장 좋아했는지 물어보세요. 자녀에게 오늘의 하루와 긍정적인 감정에 대해 이야기해 주세요. 아이의 불평을 주의 깊게 듣고 동정심을 표현하세요. 아이가 기분이 좋지 않으면 다른 아이의 교사나 부모에게 이야기하고 그룹 내 아이를 관찰하며 상황을 적절하게 평가하십시오. 교사와 협력하면 대부분의 경우 아기의 불만 원인을 제거할 수 있습니다. 걱정스러운 경우 언제든지 자녀를 집에 데려갈 시기를 알려줄 수 있습니다. 또는 점심 식사 후, 낮잠, 산책 등) 항상 약속을 지키십시오. 이것은 아이에게 자신감을 심어주고 엄마와의 이별에 대한 두려움을 둔화시킵니다. 아이가 유치원에 적응하는 동안 젖꼭지 빨기, 엄지 손가락 빨기, 손가락으로 머리카락 돌리기, 이는 심리적, 정서적 스트레스를 증가시키고 추가로 신경계에 부담을 주며 쇠약과 신경증적 반응으로 이어질 수 있으므로 아이를 차분하고 따뜻한 분위기로 감싸주세요. 아기에게 더 자주 뽀뽀하고 안아주고, 부드러운 말을 하고, 칭찬하고, 물론 함께 놀아주고 책도 읽어주세요. 왜냐하면 유치원에 적응하는 기간 동안 아기는 여러분의 관심과 지원이 더 필요하기 때문입니다. 유치원에 다니는 부모와 아이의 관계는 길고 어려워서는 안됩니다. 긴 작별 인사와 어머니의 걱정스럽고 슬픈 얼굴은 아이에게 추가적인 두려움과 불안을 심어주기 때문입니다. 자신만의 짧은 작별의례를 생각해내고 매일 꾸준히 실천하면 좋아요. 아이가 어머니와 헤어지는 것이 극도로 어려운 경우, 처음 몇 주 동안은 아버지나 조부모가 아이를 유치원에 데려가는 것이 좋습니다. 또한, 다른 아이들보다 조금 일찍 또는 늦게 유치원에 데려가면 다른 사람의 눈물을 보고 “친구가 되어달라고” 울지 않게 될 것입니다. 아이를 조금 진정시킬 것입니다. 유치원에 처음 입학하는 동안에는 아이의 행동이 다소 악화될 수 있다는 점을 기억하십시오. 이 경우 아이의 변덕은 신경계 과부하의 징후입니다. 그러한 징후를 용인하고 자녀와 더 자주 시간을 보내십시오. 그러나 아이의 정상적인 행동에서 큰 편차가 관찰되면 아동 심리학자에게 연락하여 아이가 원활하고 점진적으로 유치원에 적응하도록 하는 것이 좋습니다. 처음에는 그를 유치원에 1시간 30분에서 2시간 동안 남겨두는 것만으로도 충분하며 시간이 지남에 따라 유치원에 머무르는 시간이 길어집니다. 하지만 이 과정을 몇 달, 6개월에 걸쳐 끌지는 마세요. 예를 들어, 교육 기관 방문을 시작한 지 2~3주 후에는 점심 시간까지 아이를 그곳에 두고, 한 달 후에는 낮잠을 자는 등의 노력을 할 수 있습니다. 첫 번째 표지판에서.