孤児院（社会施設）で育った子供たちが子猫を家に連れ込んだり、庭で世話ができる犬を飼うことができないことは長い間周知のことでした。 独自のミニ農場や設備の整った居住エリアを備えた珍しい社会施設です。 動物界との接触の欠如は、孤児に取り返しのつかない害を及ぼします。 そして、これは、生き物に対する愛の感情が、人の日常の行動や行動に痕跡を残すことに現れています。 ペットは、その居心地の良さ、本物の優しさ、優しさ、そして見た目により、触れたり、近づいたり、世話をしたりするという強い感情的反応を子供に呼び起こします。 生き物とのコミュニケーションによって引き起こされる感情は、子供たちに他の人を含む周囲の世界への愛を植え付けるための強力な基礎となります。 動物とコミュニケーションをとり、世話をする子供は、苦しんでいる人のそばを決して通り過ぎず、助けを求める声に応えます。 社会施設で育った子どもたちは多くの理由で大人を信頼しないことが多い：家族からの引き離し、親やその代わりの人の残虐行為、施設内の教師の度重なる変更、約束が果たされなかったことへの憤り（このリストは際限なく続く）。 多くの場合、道徳、ヒューマニズム、寛容に関する教育的な会話は、子供たち、一般に孤児には聞かれず、会話の形式は長い間時代遅れになっています。 しかし、驚くべき動物の世界との出会い、この世界との意識的に慎重な関係は、優しさ、人間性、寛容といった最高の資質の発現を促します。 動物とのコミュニケーションは、若い世代に道徳心を植え付ける最良の方法の 1 つです。 動物は子供の健康に良い影響を与えます。 児童社会施設の子どもたちは、神経疾患や精神疾患を含む複合疾患を抱えていることがよくあります。 最も一般的なのは、精神遅滞、器質的人格障害および行動障害、外傷性脳損傷、および精神遅滞です。 さらに、心理学者は、社会施設で長期間暮らす子どもたちは感情・意志領域に問題を抱えており、自分や他人の気持ちや感情を理解することが難しく、自分の感情を表現することが難しいと指摘しています。言葉で表現される感情状態。 孤児や親の世話を受けずに取り残された子どもたちは、動機付けの領域に問題を抱えていることが多く、学校で勉強することが難しく、積極的かつ活動的になれない「学習性無力感」を経験することがよくあります。 社会的施設の生徒が直面するもう一つの問題は、孤独と適応能力の低さです。 人間と動物との交流は、孤児の社会的および精神的リハビリテーションを促進し、彼らの健康に良い影響を与えます。 したがって、動物療法の主な方法の 1 つは乗馬 (ヒポセラピー) です。 ヒポクラテスは、乗馬は苦しんでいる体の調和を取り戻すと指摘しました。 ヒポセラピーは、筋骨格系疾患、外傷性脳損傷、精神疾患、胃腸疾患に効果的な理学療法の一種です。 馬とのコミュニケーションは、孤児の感情面、感覚運動能力、認知面の発達にもプラスの効果をもたらします。 したがって、精神感情状態の安定化または改善は、不安、イライラ、フラストレーションの減少として現れます。 馬に乗ったり、馬の世話をしたりすることは、子供の意志の発達に役立ちます。 健康上の問題を抱える子供たちにとって、ヒポセラピーのエクササイズは、運動能力の発達だけでなく、ほぼすべての身体システムに顕著なプラスの効果をもたらします。 その結果生じる効果は、ヒポセラピーのコース終了後3〜4か月間持続します。したがって、仲介者である馬の参加による罠は、さまざまな精神障害および心身障害を患う孤児に利益をもたらします。 とのコミュニケーション.