Od autorki: Kilka szkiców, które pomogą Ci zrozumieć Twoje prawdziwe i wewnętrzne dziecko. Dziecko w chwili urodzenia jest już aktywnym podmiotem. Postrzega świat, reaguje, podejmuje decyzje. I rozpaczliwie potrzebuje uznania swojej podmiotowości poprzez uznanie i szacunek dla swojej Osobowości. Dziecko żyje całą sobą w każdej chwili. Podejmuje dla siebie najtrudniejsze decyzje, skupiając się na przekazach dorosłych, ale nic o tym nie wiedząc. I nie może mówić o tym, co się z nim dzieje, bo nie ma na to imienia; może objawiać się jedynie poprzez zachowanie lub ciało. Dorosły, uważny na zachowania i dolegliwości swojego dziecka, potrafi rozszyfrować te komunikaty i opowiedzieć dziecku o tym, co się z nim dzieje i o tym, jak działa świat, o zasadach życia w nim. A potem nastąpi dialog, do którego dziecko dąży jakimkolwiek swoim działaniem (a nie monologi dwojga ludzi z zupełnie różnych światów). Dialog ten stworzy przestrzeń do jego harmonijnego rozwoju i wzbogaci wewnętrzny świat rodzica. Rozwijając się w dialogu, dojrzewa wolna i integralna osobowość. Dziecko stara się zrozumieć oczekiwania rodziców i je spełnić. W końcu rodzice są dla niego jak bogowie, a ich prawa są niezmienne. Ale jak możesz dowiedzieć się o tych prawach, jeśli nie ma na ich temat jasnych informacji, a komunikaty, które otrzymujesz, są sprzeczne? A co on, który właśnie przyszedł na ten świat, może wiedzieć o swoich rodzicach, skoro oni sami niewiele wiedzą o sobie? Zadaniem rodzica jest pełnienie dla dziecka roli wewnętrznego obserwatora (podobnie jak samego dorosłego) – rozpoznawanie dla dziecka uczuć, których ono doświadcza i nazywanie ich za niego. Zasada komunikacji z dzieckiem: świadomość swoich uczuć i pragnień, oddzielanie ich od dziecka, dążenie do zrozumienia, co chce swoim zachowaniem i słowami powiedzieć, co próbuje rozwiązać. Następnie opowiedz mu o swoich uczuciach i pragnieniach oraz o tym, jak się sprawy mają ze światem i ludźmi, z którymi te uczucia są związane. Na przykład komunikaty „robisz to, ponieważ czujesz to…”: związek przyczynowo-skutkowy między uczuciem a działaniem; „czujesz się w ten sposób i jest to normalne, ale nie możesz tego robić w ten sposób, musisz znaleźć coś innego…”: uczucie i działanie to nie to samo. Jeśli rodzic rozumie dziecko, nie oznacza to, że powinien zmienić swoją decyzję, ale świadomość dziecka, że ​​jest rozumiane, mówi mu, że jest przy nim, jest widziane i jest ważne. Oznacza to, że dorosły decyduje w ten sposób teraz, nie dlatego, że nie bierze pod uwagę dziecka, ma ku temu dobre powody, a posłuszeństwo mu nie oznacza porzucenia siebie. Dziecko ma prawo być nieszczęśliwe, że nie dostaje tego, czego chce i smucić się z tego powodu. Wystarczy, że rodzic po prostu przyjmie to z tym uczuciem. Tutaj smutek dziecka nie jest dowodem na to, że jesteś złym rodzicem ____________ Jeśli rodzic nie potrafi zaspokoić potrzeby bezpieczeństwa, dziecko jest zmuszone do stwarzania sobie przewidywalnych sytuacji, które są jedynie iluzją zaspokojenia tej potrzeby. Ale przynoszą ulgę. Tymczasowo uwolniony od strachu. Powoduje to, że dziecko zachowuje się w kółko w ten sam sposób, tworząc uzależnienie behawioralne..