학대자가 필요하고 학대자가 사회에 필요한 이유는 무엇입니까? 피해자 입장에 있는 사람이 또 어떻게 성장할 수 있다고 생각하시나요? "통제받는 사람은 통제할 사람을 찾는다"라는 아주 멋진 문구가 있는데, 그 반대는 아닙니다. 사람을 어린이의 입장으로 취하면 그의 입장은 결정을 내리지 않고 서서 비난 할 사람을 찾고 일반적으로 그를 책임지는 방식이라는 것을 알게 될 것입니다. 즉, 피해자는 외부에서 힘을 구하고, 그런 다음 이 위치에서 벗어날 수 있도록 도와줄 통제자/가해자를 찾는 것입니다. 피해자는 가해자가 자신의 행동으로 인해 가장 고통스러운 지점에 부딪히게 된다는 사실에 괴로워하기 시작합니다. 그는 설정이 촉발되는 떠나기를 조작할 수 있는데, 두 가지 시나리오에서는 "당신이 나와 함께 있고 당신은 착하거나, 내가 당신을 떠나고 당신은 나쁘게 남는 것"이라는 두 가지 방법만 있을 수 있습니다. 그리고 가해자는 냉담함/무지함/분노와 비난으로 떠나고, 이별은 건강해 보일 수 없으며, 그 속에서 피해자는 필연적으로 나쁘고/무가치한 상태로 남아 버림받게 됩니다. 그러면 그 사람은 “내가 뭘 잘못했는데, 뭔가 고칠 수 있을까?”라는 생각이 남습니다. 이것은 고통을 주고 괴로움을 야기하며, 그 안에는 공허함과 함께 “나쁨”이라는 느낌이 있습니다. 피해자가 스스로 떠나더라도 그는 여전히 같은 일을 경험합니다. 왜냐하면 큰 출발 후에는 다른 사람의 지원이 그것을 보완하기 때문에 형성되지 않은 정체성에서 고통스러운 외로움이 올 것이기 때문입니다. 피해자는 자신이 너무 나빠서 아무도 그녀를 정말로 필요로 하지 않는다는 깊은, 항상 의식적이지는 않은 믿음을 가지고 있습니다. 한편으로 이것은 사실입니다. 그녀의 부모는 어렸을 때 그녀가 필요하지 않았고 그녀는 자신의 욕망과 감정을 무시함으로써 이것을 느꼈습니다. 하지만 어렸을 때부터 이것이 자신 때문이 아니라 부모 자신 때문이라고 연결할 수 없었습니다. 아이는 부모가 나쁘다고 생각할 수 없습니다. 이는 죽음에 대한 두려움 때문입니다. 결국, 아이는 부모에게 절대적으로 의존합니다. 그러다가 “나는 나빠요”라는 공격성이 저절로 드러납니다. 그리고 모든 것이 얼마나 논리적인지 보세요. 이러한 태도를 가진 피해자는 학대자를 부모로 여기고 그에게 의존감을 느낍니다. 이 모든 것은 학대자 옆에서 힘을 키우고 "나는 이대로 괜찮고 발전할 필요도 없고 사랑받을 자격도 없다"는 완전한 인식으로 압박감에서 벗어나기 위해 만들어졌습니다. 이것은 부모가 준 모든 귀중한 것, 즉 이 삶을 느낄 수 있는 기회를 분리하고 평가 절하하는 모든 어린이의 임무입니다. 벗어나 자신을 탐구하고 의존하는 사람 없이 삶을 구축하기 위해서는 가치를 낮추는 것이 중요합니다. 그렇기 때문에 자신의 미래에 대한 두려움으로 인해 사람에 대한 정서적 의존이 형성됩니다. 그리고 한 가지 비밀을 말씀 드리겠습니다. 사실 개인 캐릭터와 구조자 모두 학대자와 피해자가 없다는 것입니다. 이것은 개인적으로 성장하고, 다른 사람에게서 자신을 보고, 스스로 일하기 시작하기 위해 다른 사람의 지원을 구하고 자신과 비슷한 사람을 찾는 동일한 사람입니다. 사람들이 심리학자에게 가기 전에 두려워하는 것 중 하나는 그러한 관계를 더 이상 유지하는 것이 금지된다는 말을 듣는 것입니다. 피해자 자신도 고통스러우면 관계를 끝내야 한다는 것을 알고 있기 때문에 심리학자도 같은 말을 할 것입니다... 하지만 , 나는 그대로 숙성시키는 것을 항상 선호합니다. 내면의 힘이 자립이라는 형태로 나타나고, 소중한 것을 잃은 아픔을 견디며 살아갈 수 있는 능력이 나타나면 사람은 이별에도 무너지지 않고 성숙하게 살아남을 수 있다. 연락처에 지정된 메신저를 통해 상담을 신청하실 수 있습니다..