엄마와 아기의 관계가 성격 형성에 미치는 영향 아기가 미래에 세상을 인식하는 방식은 유아기에 달려 있습니다. 그의 삶의. 생후 첫해에 어머니의 임무는 아기를 위해 완전히 안전하고 친근한 환경을 조성하는 것입니다. 그러면 아이는 세상에 대한 기본적인 신뢰가 잘 발달하고 성인이 되어 사회적으로 적응하는 낙천주의자가 될 것입니다. 50년대에는 아이의 발달에 있어 정서적, 촉각적 접촉의 부족을 조사한 연구가 진행되었습니다. 아기들에게 먹이를 주고, 기저귀를 갈아주었지만, 이 잔인한 연구의 결과로 안아주거나 말로 말하지 않았습니다. 모든 아기들은 6개월을 넘기지 못했습니다. 어른들은 위험하지 않고 친절하며 아기의 필요에 반응한다는 것을 아기가 아는 것이 중요합니다. 영국의 심리학자이자 정신 분석가인 존 보울비는 생애 초기에 엄마와 아기 사이에 발생하는 관계가 인간의 생존을 위해 진화적으로 프로그램되어 있다고 썼습니다. 간단히 말해서 Bowlby에 따르면 아이는 “나는 내가 대우받는 방식이다”라고 믿는다고 말할 수 있다. 그의 애착 이론은 아이가 어머니에 대한 여러 유형의 애착을 식별하고 결과적으로 신뢰할 수 있는(안전한) 애착, 불안정한 애착(회피 애착과 저항 애착이 포함됨)과 같은 특정 성격 특성의 발현을 식별합니다. 다양한 유형의 애착을 고려해 봅시다. 안정된 애착을 갖고 있는 아이. 어머니(또는 아이를 돌보는 사람)는 따뜻하고, 아이의 요구에 민감하고, 일관성이 있으며, 아이의 울음과 필요에 신속하게 반응합니다. 아이는 주변 세계를 기꺼이 탐색하고, 대담하게 행동하고, 거의 울지 않으며, 유치원에서 빨리 친구를 사귀고, 자존감이 좋고, 어떤 일에 화가 나면 쉽게 자신을 통제하고, 교사가 그와 합의하기 쉽습니다. 다른 가족에 배치되면 그는 새로운 성인에게 쉽게 적응하고 새로운 관계를 구축할 준비가 되어 있습니다. 왜냐하면 그는 세상이 친절하고 어른들이 회피적인 애착을 가진 아이를 돌볼 것이라는 것을 알고 있기 때문입니다. 어머니는 정서적으로 이용할 수 없는 경우가 많으며, 아이가 지나치게 의존하는 것을 좋아하지 않으며, 아이의 독립성과 감정을 숨기는 능력을 칭찬할 수도 있습니다. 1학년이 끝날 무렵 아이는 특별히 엄마와의 신체적 접촉을 위해 노력하지 않지만, 혼자 남겨지면 속상해하고 주기적으로 엄마에게 예상치 못한 분노를 보일 수도 있습니다. 유치원에서는 공격적으로 행동하고, 화를 내고, 어른들의 말을 듣지 않습니다. 그는 고통 속에 떠날 때 도움을 요청하지 않습니다. 다른 가족에 배치되면 도움을 요청하지 않고 어려움에 대처하므로 너무 독립적이고 감정이 거의없는 것처럼 보이지만 어른들은 점차 아이와 거리를 두어 저항적인 (양가적) 애착을 느끼는 아이입니다. 엄마는 일관성이 없고 예측할 수 없으며 혼란스럽습니다. 아이 자신이 필요로 할 때 아이에 대한 사랑을 보여주며, 동시에 아이가 필요할 때 항상 정확하게 그런 것은 아닙니다. 그녀는 아이가 울면 알아차리는 경향이 있고, 아이가 조용할 때는 아이의 필요를 알아차리지 못하는 경우가 많습니다. 아이는 많이 울고, 요구하고, 화를 내고, 엄마를 놓아주기 어렵고, 엄마가 사라질까 봐 걱정하고, 주변 세계를 탐험하는 데 제한이 있습니다. 유치원에서 그는 변덕스럽고 종종 매우 불안하며 어른들에게 지나치게 의존하며 기분을 상하게 하는 희생자가 될 수 있습니다. 교사는 그런 아이들을 애지중지하거나 화를 낸다. 다른 환경에 놓이게 되면 감정적으로 강하게 반응하고 화를 내며 자신에게 관심을 끌 수 있습니다. 좋은 관계는 아이의 미래 독립성과 자존감의 열쇠라는 점을 기억해야 합니다. 한 사람에게 안정된 애착을 갖고 있는 아이는 나중에 다른 성인, 형제자매, 다른 아이들과도 새로운 관계를 잘 형성할 수 있습니다..