なぜ多くの心理学者が十代の若者たちと仕事をしないのでしょうか? まず第一に、これは大きな責任です。なぜなら、青少年の自殺願望や自殺計画はほとんど予測できず、状況に左右されることが多いからです。 さらに、ティーンエイジャーと仕事をするときは、その家族と一緒に仕事をすることになること、家族とはシステムであることを理解する必要があります。 十代の若者は傷つきやすく、矛盾しており、親にとって「不便」になることが多く、多くの場合、この理由で親は十代の若者を心理学者に連れて行き、それが治療を複雑にします。 十代の若者と行動戦略について合意するときは、保護者と協力することも必要です。 多くの場合、10 代の若者の治療中に、親が改善を見て要求を「押し通す」ようになり、それがさらに大きな抗議を引き起こします。 中学生の年齢 (9 ～ 11 歳から 14 ～ 15 歳まで) は、思春期または青年期と呼ばれます。 ✔おそらく、思春期の始まりについて話すことはできますが、その終わりを判断するのは難しいでしょう。✔ヨーロッパの文化では、10代の若者が成人としての地位を達成するかどうかは歴史の過程で変化し、年齢の境界は非常に柔軟であるという特徴があります。教育活動から仲間との感情的なコミュニケーション、親密な関係への優先順位の移行 何が起こっているのか？ 顕著な生理学的および物理的変化が見られる場合があります。 男の子は自分の体をコントロールすることがより難しく、自分の体を受け入れることが困難です。 女の子の体は、精神がそれを受け入れることができるようになる前に、物理的に成熟することがよくあります。 「今の体にはいたくない。」 ジェンダーの不均衡が生じる可能性があります。 自分自身への「評価」が始まります。 将来の見通しと計画が表示されます。 ティーンエイジャーは社会環境や家族環境に依存します。 親は台座から「飛び降り」、人間関係は崩壊し、分離プログラムが「開始」されます。このプロセスに対する親の準備自体が重要ですが、場合によっては、ティーンエイジャーの生理学的変化が幼児性の特殊性に関連していることが判明します。感情の変化や環境からの要求への応答を担う、脳、大脳辺縁系、前頭皮質の機能。 これらのゾーンの形成は 21 歳まで続くため、青少年は行動や将来の計画に困難を抱えます。 ティーンエイジャーが粘り強く何かを目指して努力する一方で、教育プロセスに興味を失うことはごく普通のことです。一般的に、思春期の次の発達ゾーンが特定できます✔9 歳から思春期。 18 歳: 身体的特徴に影響を与える重大な生理学的変化 ✔認知的発達: 抽象的思考が発達し続けます。 時間の視点は拡大しています。✔社会化の変化: 親からの分離、仲間との親密化、競争や恋愛関係などの社会化の経路となります。✔アイデンティティの形成: 13～14 歳から 20～21 歳まで、自分自身や他人についての世界についての考えを変える、新しい主観的な現実の形成。 直感的なレベルでは、彼は誠実さを受け入れますが、彼らが彼に教えるつもりであれば抗議します。 したがって、ティーンエイジャーとのコミュニケーションにおけるパートナーシップの立場は最善であり、指示的になることは避けた方がよいでしょう。 多くの親は、ティーンエイジャーがコミュニケーションを取りたいという欲求を表明し、すぐに部屋に閉じこもってしまう状況に激怒し、誤解されています。 あなたは、彼の個人的な境界線がどれほど重要であるかを理解する必要があります。彼は、思春期の精神特性の極性の性質を「探求」している最中であることを理解する必要があります。✔目的意識と忍耐力は、不安定さと衝動性と組み合わされています。✔威張り散らすことは内気さと隣接しています。 ✔自信の高まりと判断の断定性は、脆弱性と自信喪失に置き換えられます。✔コミュニケーションの必要性は、一人になりたいという願望に置き換えられます。✔ロマンチシズム、空想、感情の崇高は、多くの場合、合理主義や冷笑主義と共存します。✔優しさそして、愛情が冷淡さ、疎外感、敵意に取って代わられることもよくあります。ティーンエイジャーは、両親との関係においてだけでなく、路上や庭でも、まったく見知らぬ人に対して思いやりを示し、心から同情し、助けを与えることができます。 一方で、青少年における残虐性の発現は形成段階であると考えられ、それに応じて理解を示すこともできます。 個人的に、彼の作品の多くを思春期に捧げてきた彼は、思春期の心理的特徴が十代の若者の行動に痕跡を残すと述べています。 環境の影響に対する思春期特有の行動反応は、精神科医によってさまざまな時期にさまざまな名前で形成されると説明されています。 「小児期の特徴的および状況的反応」（T.P.シメオン）、「子どもの一般的な効果的な反応」、「性格神経症」、「年齢の過渡期における病理学的障害」（G.E.スハレバ）、「状況および個人の反応」（V.T.コンドラシェンコ）思春期の精神医学で最も広く使用されている概念は、「十代特有の」行動反応」（A. E. リチコ）、「心因性の性格反応および病理性の反応」（V. V. コヴァレフ）である。 「CD」（行為障害）の臨床形態ではありません。 ✔ 反抗的挑戦性障害（F 91.3） 大人の要求を無視した不服従、反抗、反抗的で挑発的な行動。 ✔ 家族の状況によって RP が制限される（F 91.0） RP は完全に機能します。または、家/家族の境界、家族、親戚との関係によって部分的に制限されます。 家族外の関係はそのまま残ります (学校、仲間)。✔非社会化障害 (91.1) 仲間、対立、フーリガニズム、好戦性に対する反社会的な性質の攻撃的で破壊的な行動。✔社会化された RP。 教師、保護者、同僚に対する反対的で挑発的な行動は、反社会的行動の明確な現れによって補完されます。これに応じて、診断を確立する前に鑑別診断を行うことが重要です。 たとえば、若い成人は挑発的な行動が特徴で、これは ADHD (注意欠陥障害および/または多動性障害) に関連している可能性があり、性急で衝動的な行動、短気、および多くの症状を特徴とします。 この場合、障害は通常、家族の状況、家族間の対立によって引き起こされます。 子供は家族の状況に不満を持っていますが、それを言語化することができず、行動障害で反応します。 他人とのコミュニケーションに優しく、楽しい子供でも、家庭では暴君になります。自分の外見に関する問題は、思春期に特に深刻になります。これは、男の子にも女の子にも当てはまります。 外見は十代の若者にとって大きな問題の 1 つです。 彼らは「標準」からのあらゆる逸脱に敏感であり、自分の外見の欠点を見つけます。そして、それが今度は不安感や自信喪失を引き起こし、時には強迫的な恐怖（醜形恐怖症）や過大評価された考えに達することがあります。身体的欠陥（醜形恐怖症）。 10 代の若者は、親戚、同僚、教師からの自分の外見に関するコメントや嘲笑に非常に敏感です。 醜形恐怖症 / 醜形恐怖症 醜形恐怖症は身体イメージの知覚障害であり、醜形恐怖症は想像上の身体的欠陥の存在に対する病理学的信念です。 これは 10 代の反応かもしれませんが、摂食障害である神経性食欲不振につながる可能性もあります。 思春期のこうした反応は、うつ病、自己中心的な罪悪感と関連している場合もあります。また、思春期の若者は、自分の内なる世界、内省、精神的能力の評価への関心が高まることもあります。 ティーンエイジャーが人生の意味について質問するのはごく普通のことですが、彼が形而上学的世界に行きすぎる場合は、自閉症を軽減するために介入が必要です。 覗く不安を引き起こし、孤独感が現れ、誰も自分を理解してくれないという感覚が生じ、孤独感や感情的反応につながる可能性があります。 E. リチコは、十代の若者の性格の強調について話すとき、十代の若者がどのような状況で強調を「与える」ことができるかを理解する必要があると主張しました。 症状は常にどこにでもあるわけではありませんが、性格的に「最も抵抗の少ない場所」にさらなる要求を課す困難な生活状況が発生した場合にのみ発生します。 場合によっては、適応障害は本質的に一時的かつ一過性であり、個人の社会的適応に寄与することさえあります。 E. リチコは、思春期に関連した性格強調の 11 種類を特定しました: 胸腺機能亢進症 サイクロイド 不安定性 無力症性 敏感性 精神緊張性 統合失調症 てんかん ヒステロイド 不安定性 等角性 A. E. リチコは、自殺行動の形態が、感情的なタイプの反応を特徴とする、うつ状態で自殺行動を起こす可能性のあるサイクロイドのタイプにどのように依存するかを観察しました。 迅速な意思決定を行い、その日のうちに迅速に実行します。 主な理由は、感情的な拒絶、大切な愛する人からのサポートの喪失です。 例: 「その女の子は学校で悪い成績をとりました。 母に電話すると、時間がないと言い、友達に電話しても出ず、父に電話すると、父はこれには驚かないと言いました。 少女は家の前を通り過ぎ、開いたドアに気づき、最上階に上がり、窓から飛び降りました。」てんかん型 - 自分の無意味な存在についての考えがあり、自己攻撃性の症状としてコントロールを失い、傷害を引き起こす可能性があり、ヒステロイド型 - 実証的な自殺につながる可能性があります。 10代の若者に自殺願望について尋ね、それによって10代の若者が同じ考えに陥るのではないかと想定する。 しかし、そのような考えがなければ、応答はないのは論理的であるように思えます。 逆に、そのような意図についての疑いがある場合は、ティーンエイジャーがそれについて考えたかどうか、おそらく方法や場所を通じて考えたかどうかを尋ねることは非常に治療的です。この場合、すでに意志的な要素。 この場合、入院の問題が生じます。 私は、そのような話題について 10 代の若者と話したり、質問したりすることに賛成です。✔「眠ってしまって目覚めない」、「死ねばいいのに」という消極的な自殺願望。✔自殺願望 - 考え抜く。 ✔自殺の意図 - 自発的要素の執着と特定の行動への移行 すでに述べたように、10代の自殺は予測不可能です。 これは非常に危険であり、親と教師の責任であることを保護者に伝えることが重要です。 したがって、家族と教育機関は、紛争状況が発生する可能性のあるリスクゾーンです。 親は、自殺念慮の可能性を示すわずかな兆候に注意を払う必要があります。 ティーンエイジャーがソーシャルネットワークで何に興味を持っているか、どんな写真を投稿しているかなどに注目してください。 10代の若者を自殺願望を抱えたまま一人にしておいてはなりません。 「あなたはそんなことは絶対にしないよ」「さあ、やってみなさい」「私はあなたの言うことを信じない」などの言葉で子供を挑発してはいけません。 自殺しやすい家族の要因 親の衝動的な攻撃性 親の自殺未遂。親の感情障害および/またはその他の障害の存在 これらすべてが、子供の気分障害や子供の衝動的な攻撃性の形成につながります。 ✔自殺未遂の可能性の増加を示す兆候は次のとおりです: 睡眠障害 気分の低下 葛藤 家出行動の急激な変化 孤独と疎外感 自分に向けられた残虐行為を反映した死、絵、写真について話す 自分の無価値さについて話す ✔A. ヴォルコワによる自殺リスクの基準: 家族内の困難な心理的雰囲気 喪失.