著者から: これらは、親と子供の相互作用、子供を説得し、理解を深め、子供とのコミュニケーションを学ぶ方法についての実践的な観察です。 ベルトの代わりや子供を説得する方法。 「幸せとは、自分を理解してもらえることだ！」 相手を理解するということは、聞くこと、彼の立場に立ってシャツを試着して、それがどのようなものなのか、どこがきついのか、そしておそらくちょうどいいのかを感じることを意味します。 理解するとは、他人の考え方、状態、気分を理解することです。 この他者への意識は、私たちが同じような経験をしたときに起こり、それを頼りにすることができ、そのような情報を得ることで、私たちはその人につながり、その人がそれについて考えていることや感じていることを考え、感じることができます。 そして、彼らが理解しようとしている他の人に理解を与えるもの - それは彼にとって簡単になり、彼は話を聞いて理解され、彼の苦しみの一部を自分自身に引き受けました。 なぜ理解できるのでしょうか？ 理解するには、自分自身の経験に目を向ける必要があります。そのような経験は、さまざまな出来事を経験し、それを理解することで得られます。 子供はまだ自分自身についてそのような考えをあまり持っていません、彼はただ自分の荷物をさらに集めているだけであり、親はこれにおいて彼の助手であり教師です。 子どもにとって基本的なニーズとは何ですか。無条件の愛、ありのままの子どもが受け入れられるとき、愛を与え、見返りを求めないとき。 大人のこうした態度は、子供が親の望んでいることを聞くのに最も役立ちます。 子供は親に親しみ、親の話を聞き、親の誠実さと自分への関心を信じ、真の参加を見るでしょう。 これらすべてが、教育が最も適した基盤を整えるのに役立ちます。 子どもたちの声を聞き、理解する能力。 この理解の重要な要素の 1 つは感情です。 子どもが今何を感じているのか、この特定の状況で何が起こっているのかを感じ、感じ、理解し、見て、聞いてください。 結局のところ、感情は人の精神生理学的反応、起こっていることに対するその人の態度です。 子どもは徐々に感情を認識できるようになり、自分の感情よりも他人の感情を認識する方が簡単になります。 非常に小さな子供は全身で自分自身を感じます、あらゆる必要性は全身の不快感であり、彼の状態のニュアンスの区別は徐々に起こります。 子供は自分の感情、私に何が起こっているのか、私が何を感じているのか、そしてそれに対して何をすべきかを理解することを学ぶ必要があります。 親は、怒り、罪悪感、恥などの子供の感情を共有するように教える必要があります。 私たちが子どもに共感し、子どもが経験する感情や感情に名前を付けることは、子どもが自分自身をよりよく知り、親にとって必要とされている、価値があると感じるのに役立ち、また、大人を友人、教師、指導者として認識する準備も強化します。どのように機能するのでしょうか? 1. 大人は、子どもの未熟さを理解し、人間ができるすべての感情を経験する権利と、未熟さ、自分自身や状況の理解不足の結果、適切に反応できない子どもの権利を認めます。 多くの親は、自分の子供が何かをするのは、故意に、自分をいじめたり、傷つけたり、困らせたり、怒らせたり、時間を無駄にしたりするためだと考えています。 外見的にはすべてがこのように見えることが起こりますが、子供のメッセージは異なり、注意を払おうと努めており、これらの感情をどうすればよいのか、この状況でどのように行動すべきかがわかりません、彼は共感とサポートを待っています。 2. 大人は、その感情、子供に何が起こっているのか、何を感じているのか、なぜそのような感情を経験するのか、そしてその強さは何かを理解する必要があります。 感情についてのこの知識を子供と共有し、子供に自分自身についての考え、子供に何が起こっているのか、なぜ気分が悪いのかについての知識を与えてください。 さらに、彼の経験を彼と共有し、この状態にある子供たちをサポートすること、そしてこの肥沃な土壌での教育は素晴らしいものです。 何をする必要があるのか​​、何をすべきなのかを述べ、問題の解決と結果についていくつかの選択肢を与えること。 このアルゴリズム全体が役に立ちます.