저자: 내 후보자의 작업 요약. 이 주제는 현대 사회와 매우 관련이 있습니다. 나는 내 자신의 연구를 통해 가족 심리학자로 일하고 있습니다. 읽기, 논평, 토론. 국제 심리 과학 아카데미 원고 Vaisman Sergey Efimovich 여성의 성 역할 행동에 대한 부모 가족의 양육 패턴의 영향 전문 분야 : 19.00.01 - 심리학의 역사, 일반 심리학 논문 개요 야로슬라블 심리 과학 후보자 학위 취득, 2013년 야로슬라블 주립 대학교 사회 및 정치 심리학과에서 작업 완료. P.G. Demidova 과학 감독자: 심리학 박사, Vladimir Vasilievich Kozlov 교수 공식 반대자: 교육학 박사, Valery Filippovich Shevchuk 교수 심리학 박사, Vladimir Aleksandrovich Mazilov 교수 국방은 2013년 1월 4일 15-00에 회의에서 열립니다. 논문 위원회 D 098.01 MAPS 0110 주소: Yaroslavl, st. Matrosova 9 of.205 논문은 국제 심리학 아카데미 도서관에서 찾을 수 있습니다. 초록에 대한 리뷰는 논문이 옹호된 장소의 주소로 전송됩니다. 초록은 2012년 12월 4일에 발송되었습니다. 논문 심의회 과학 비서, 심리학 박사 V.V. Kozlov 소개 역사적으로 사회의 특정 수준의 사회 경제적 발전에서 가족과 같은 사회 제도가 나타납니다. 가족은 무엇보다도 출산, 가족 관계 결정, 건강하고 적응력 있는 자손을 양육할 수 있는 안전한 조건 제공, 축적된 경험 전달을 위해 필요했습니다. 진화의 결과로 가족은 기능적 구조를 획득하여 사람이 기본 요구 사항을 충족할 수 있게 되었습니다. 가족의 개념은 정신적 의미, 다양한 감각 이미지를 얻었으며 그 결과 사람은 가족과 가족이 위치한 집을 자신이 기대하는 특정 장소로 ​​인식하고 어디에서 최대한의 안전을 느끼는지 이해합니다. 가정과 가족에 대한 특정 신성화도 가능합니다. 그들은 자신의 규칙, 법률 및 의식을 가지고 있으며 이상적으로는 사랑, 따뜻함 및 수용이 지배하는 곳입니다. “내 집은 나의 성이다”라는 영국 속담이 있습니다. 가족에서 사람은 필요하다고 느끼고 가능한 한 많이 사교화하여 사회적 역할에 따라 자신의 기능을 최적으로 수행할 수 있습니다. 양육의 결과로 개인의 주요 개인적 자질이 형성되고 가족 구성원이 서로 및 외부 세계와 상호 작용하는 방식이 형성되는 것은 가족입니다. 가족은 이 가족에게만 고유한 개별 모드로 기능할 수 있는 기능 시스템을 가지고 있습니다. 가족 양육은 부모와 친척의 노력을 통해 특정 가족의 맥락에서 형성되는 육성 및 교육 시스템입니다. 현재까지 축적된 연구에 따르면 가족은 정서적으로 안정되고 생존 가능한 형성을 위한 기본적이고 필요한 조건입니다. , 창의적 지향적 성격, 인간 정신의 기본 구조는 주로 출생 전 및 출생 후의 언어 전 단계에서 형성되기 때문에 아이가 부모에게 전적으로 의존하고 기본 요구 사항을 충족하는 조건이 필요합니다. 시대의 전환기에 들어서면서 정치, 문화, 경제, 생산 등 삶의 거의 모든 영역에서 위기를 겪고 있으며, 가치의 재평가가 일어나고, 역사적 사실이 수정되고 새로운 해석이 내려지고 있다. 위기가족 제도에 대해 언급하지 않을 수 없었으며, 일부 연구자들은 우리 사회가 겪고 있는 가족 생활의 재앙을 지적합니다. 가족, 가족 가치, 현대 가족 교육의 특징을 분석하면 형성 패턴을 결정할 수 있습니다. 이러한 가족 가치 중 사회 질서의 세계적인 변화, 가치 재평가, 가족 구조의 변화로 인해 현대 사회 발전의 각 단계에서 가족 교육의 방향이 바뀌고 있습니다. 성 역할 태도의 변화, 성 고정관념의 깨짐, 가족 계층 내 역할의 수정을 수반합니다. 성 역할 식별 문제, 성 역할 행동의 변형에 대한 연구는 현대 성 역할 모델의 형성 패턴, 성별 행동 모델의 번역 방법 및 유형을 이해하는 데 필요한 조건입니다. “역사적으로 각 국가의 성 역할 모델은 자연 편의 원칙에 따라 남성과 여성의 사회적 역할 분배에 있어서 생물학적, 생리학적 성별 차이를 고려하여 형성되었습니다”(L.M. Abolin). 이는 종교적 사상과 사람들의 삶의 방식에 기록된 다양한 문화 문명의 남성성과 여성성에 대한 이해의 일부 유사점을 확인하고 설명합니다. 이 모든 것을 통해 사람의 심리적 성별 구성은 생물학적 구성 요소가 개인의 자질 형성을 위한 조건일 뿐만 아니라 행동 자체의 성별 역할 모델을 결정하는 매우 복잡한 생물사회적 과정인 것 같습니다. 각각의 새로운 세대는 많은 고정관념적인 행동 패턴과 불완전한 감정 관계의 형태로 수많은 가족 이야기를 가족으로부터 물려받았으며, 이는 "가족 무의식"의 미로에서 삶을 계속하고 인간 행동, 동기 부여 경향, 선택 및 방법을 결정합니다. 다양한 상황에서 반응합니다. 정신 분석의 새벽에도 S. Freud는 그의 작품 "정신 분석 입문"과 "정신 분석에 대한 새로운 강의"에서 개인의 개인 경험이 대부분 이전 세대가 축적한 경험의 흔적을 담고 있다는 아이디어를 개발했습니다. 즉. 나이든 세대는 자신의 경험을 젊은 세대에게 전달합니다. F. Dolto는 엄마와 아이의 무의식은 서로 연결되어 있으며, 아이는 상당히 많은 세대에 걸쳐 가족과 관련된 것들을 예측하고 느낄 가능성이 가장 높다고 주장했습니다. FSS(Family Systems Theory)를 창시한 M. Bowen은 가족을 하나의 통합 시스템으로 표현하고 개인의 정서적 행동을 통제할 수 있는 체계적 과정을 보고 반영하려고 노력했습니다. N. Abraham, M. Terek, I. Buzormeni-Nagy, A. Schutzenberger, L. Sondi, E. Bern 등 많은 심리학자들은 행동 패턴의 세대 간 전달 문제를 해결하려고 노력해 왔습니다. 병리적인 가족 유전이 여성의 성 역할 태도에 미치는 영향을 연구합니다. 작품의 관련성은 가족 시나리오가 문화적, 역사적 뿌리를 갖고 있으며 개별 국가뿐만 아니라 보편적 국가의 많은 전통을 기반으로 한다는 사실에 있습니다. 현대 러시아에서는 "강한 여자-약한 남자"와 같은 시나리오의 버전이 사회에 특별한 의미를 갖습니다. 인생 시나리오의 가장 중요한 요소를 설명하는 것은 대인 관계 및 파트너십 관계에서 많은 어려움을 극복하는 효과적인 방법입니다. 성 역할 프로그래밍에서 나타나는 전통적으로 확립된 남성 및 여성 행동 고정관념은 남성에게 힘, 합리성, 가장 밝은 감정 중에서 미묘한 감정 경험 억제와 같은 성격 특성을 보여주도록 강요하며 공격성만 보여줄 수 있습니다. 이는 남자에게 꽤 수용 가능한 것으로 간주됩니다. 그러한 고정관념은 여성이 부드러움, 약점, 부드러움, 배려, 순응을 나타내도록 요구하며 감정을 제외하고 미묘한 감정적 경험을 공개적으로 표현할 수 있습니다.공격성 때문에 그것은 절대로 여성에게 내재되어 있을 수 없습니다. 또한 이러한 고정관념에 따르면 여성은 합리성과 지능에 한계가 있으며, 높은 지능을 보이는 것은 여성에게 용납되지 않는 것으로 간주됩니다. 일반적으로 사회에서 이러한 고정관념은 그 유용성보다 오래 지속되었지만 다양한 인구 집단의 일상적인 심리적 수준에서 매우 끈질긴 것으로 나타났습니다. 우리 사회의 중요한 변화는 연구 주제에 영향을 미칠 수밖에 없습니다. 우리 작업은 이러한 심리적 지식의 격차를 메우는 데 기여하고자 하며, 이는 가족 내에 존재하며 가족 자신의 경험으로 전달됩니다. 부모를 통해 다음 세대로. 연구 주제는 가족 양육의 결과로 파괴적인 경험을 받은 여성의 성역할 행동 위반으로 이어질 수 있는 행동 패턴의 병리화입니다. 연구 목적: 부모 가족 관계의 문제적 패턴을 식별하고, 이것이 여성의 성역할 태도 형성에 미치는 영향, 적응 및 사회화 과정에서 이러한 여성에 대한 심리적 지원 방법 개발을 확인합니다. 연구 목적: 연구 중인 문제에 대한 문학적 데이터 연구 - 가족 관계, 성 역할 분화의 특징, 행동 패턴을 다음 세대에 전달하는 방법, 성별 식별의 변형을 지원하는 방법. , "파트너링 육성" 및 "성역할 행동"의 개념을 공식화합니다. 성역할 행동 형성에 영향을 미치는 요인을 식별합니다. 가족의 가치 지향 시스템에 대한 연구를 수행하여 의존성을 식별합니다. 가족 패턴을 파악하고 여성의 성 역할 행동에 미치는 영향을 파악하기 위해 얻은 결과를 분석합니다. 적응 및 사회화 과정에서 기형 성 역할 행동을 보이는 여성에 대한 심리적 지원 방법을 개발합니다. 연구 가설: 가족 시나리오는 부모 가족으로부터 빌린 행동 패턴을 기반으로 한다고 가정합니다. 병리학적 행동 패턴은 여성의 성역할 행동 형성에 부정적인 영향을 미치며, 이는 여성이 이성과 긴밀한 파트너십을 구축하는 데 어려움을 초래합니다. 그리고 가족관계를 형성합니다. 연구의 방법론적, 이론적 기초 우리 작업의 주요 방법론적, 이론적 기초로서 우리는 I.S.의 심리적 성별의 형성과 발현에 대한 연구에 체계적인 접근 방식을 취했습니다. Kona, 성 역할 차별화 문제는 S.I. Golod, Yu.E. Aleshina, I.Yu. Antonyuk에 의해 연구되었습니다. 위기상태 분석과 긍정적인 가족통합 전략은 방법론적으로 V.D. 샤드리코프, V.V. 코즐로프, A.V. 카르포프, V.V. Novikov 및 외국 심리학자 A. Adler, V. Frankl, N. Ackerman, M. Bowen, K. Whitaker, S. Minukhin, I. Bozzormeni-Nagi, G. Zag, G. Bateson, J. Haley, J Weakland, P. Vaclavik, V. Satir, M. Selvini Pallazzoli, H. Stirlin, B. Hellinger, G. Weber 성별 식별 및 비식별화 문제는 러시아 심리학에서 연구되었습니다(Abulkhanova-Slavskaya K.A., Gordienko). , Abushenko V.L., Aleshina Yu.E., Geodakyan V.A., Burakova V.V., Zherebkina I.M., Mishchenko A.S., Pavlenko V.N., Ryabov O.V., Zakovorotnaya M.V., Ushakin S.), 외국 심리학에서는 (Horney K) ., Erickson E., Butler J., Beauvoir S. De, West K., Zimmerman D., Hesle V., Berna S., Chodorow N., Boehm S., Maccoby E.). 연구 수행 과정에서 이론적, 조직적, 경험적 방법, 연구 주제에 대한 심리학 문헌 분석, 표적 조사, 테스트 방법이 사용되었습니다. 연구 작업의 과학적 참신함은 문제에 대한 과학적 이해를 보완한다는 것입니다. 특징현대 가족의 성적 차별, 성 역할 행동 및 이러한 행동 패턴이 다음 세대로 전달됩니다. 이 작업의 특별한 의의는 성 역할 행동 교정을 위한 통합적 방법을 테스트하는 데 있습니다. 연구의 실제적 의의 실제적으로 우리가 얻은 결과는 가족 관계 문제에 대한 자문 작업, 성 문제에 대한 심리 상담에 유용할 수 있습니다. 교육 및 성별 식별, 심리학, 교육학 및 심리 치료의 교육 시스템에도 사용될 수 있습니다. 방어를 위해 제출된 조항 여성의 성 역할 행동 변형 수준은 부모 가족의 역할 및 성별에 따라 다릅니다. -여성의 역할 행동 모델은 개인 "나" 구조의 내용과 균형에 따라 달라집니다. 결과의 승인 및 구현 논문 연구 결과는 다음과 같은 여러 국제 및 러시아 과학 및 실무 컨퍼런스와 세미나에서 보고되었습니다. 예카테린부르크와 야로슬라블, 첼랴빈스크의 여름 심리학 학교에서. 논문의 구조 논문은 서론, 3장, 결론, 참고문헌 목록으로 구성됩니다. 총 269개의 제목 중 26개가 외국어로 되어 있습니다. 논문의 총 분량은 부록을 제외하고 163쪽이다. 연구의 주요 내용 서론에서는 논문 연구의 대상, 주제, 과제를 강조하고 관련성, 실천적, 이론적 의의와 새로움을 제시한다. 1장은 “가족 교육의 구조와 기능”으로 지정된다. 사회 기관이자 사람들의 공동체로서의 가족은 사회학, 철학, 교육학 등 다양한 과학으로 연구됩니다. 이 장의 시작 부분에서는 국내외 작가들의 다양한 가족 정의를 살펴본다. 가족의 정의에 따르면 가족은 개인의 삶과 사회 전체에서 큰 역할을한다고 말할 수 있습니다. 우리는 가족의 임무를 고려하고 가족이 한편으로는 사회 기관이고 다른 한편으로는 자체 내부 법률과 규칙을 가진 소그룹이라는 이중 성격을 가지고 있다고 결정합니다. 자녀 양육에 있어서 가족의 주요 임무는 다음과 같이 공식화될 수 있습니다. 공동체로서 가족은 자녀의 성장과 발달에 가장 유리한 조건을 조성합니다. 가족은 아동의 사회 경제적, 심리적 보호가 되어야 합니다.3. 가족 안에서는 가족을 만들고 유지하며, 그 안에서 자녀를 키우고, 연장자들과 관계를 맺는 경험이 입증되고 전달됩니다.4. 자존감이 키워지고 자존감이 형성되는 곳은 바로 가족이라고 믿어집니다.5. 가족 안에서 아이는 유용한 응용 기술을 습득하고 셀프 서비스를 배우며 주변 세계에 대한 적응력을 개발합니다. 그런 다음 가족 구조에 대한 이해가 나타나며, 어떤 구조가 존재하는지, 어떤 구조가 특징과 독특한 측면을 가지고 있는지를 알 수 있습니다. 가족의 구조를 통해 구성원들 사이에 책임과 권리가 어떻게 분배되는지 결정할 수 있습니다. 우리 사회에서 가장 일반적인 연령층의 가족 구조는 남편, 아내, 자녀, 노인 세대(조부모)를 포함하는 가족입니다. 다음은 전통적(또는 가부장적) 가족 관계, 비가족 관계의 세 가지 유형입니다. 전통적이고 평등주의적인 가족(동등한 가족). 가족은 개인의 삶에서 첫 번째 사회적 단계이기 때문에 기능적 특성과 가족 관계 유형을 고려하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 어린 시절부터 그녀는 아이의 의식, 의지, 감정을 감독합니다. 부모의 지도 하에 아이들은 사회생활에 필요한 첫 번째 인생 경험과 기술, 능력을 습득하게 됩니다. 가족은 교육에 있어서 긍정적인 요소이자 부정적인 요소로 작용할 수 있습니다. 일반적으로 가족 가치, 즉 제도로서의 가족의 위기를 언급하지 않는 것은 불가능합니다. 우리 작업에서 우리는 가족 갈등의 수준을 강조하고 교육 기관으로서 가족의 가치에 주목합니다. 아이는 일생의 상당 부분을 그 안에 머물며, 노출 기간에 따라개인의 경우 어떤 교육 기관도 가족과 비교할 수 없습니다. 가족은 전통적으로 주요 교육 기관입니다. 아이가 어린 시절 가족에서 얻은 것은 이후 평생 동안 유지됩니다. 각 가족은 구성원이 항상 깨닫지 못하는 특정 교육 시스템이나 가족 관계 스타일을 개발하기 때문에 우리는 작업에서 전형적인 것에 중점을 둡니다. 교육의 실수, 우리는 자녀를 키울 때 어른들의 파괴적인 행동과 반응 패턴을 보여줍니다. 다른 많은 사회 기관과 마찬가지로 가족이 존재하고 대대로 전통을 전달하고 특정 활동 모델을 보여줌으로써 가족의 발전이 불가능하다는 주제를 고려하여 우리는 작업에서 결론을 내립니다. 가족의 새로운 세대마다 재현되는 다양한 유형의 패턴으로 새로운 가족의 형성, 결혼, 부모 관계, 가사, 여가 활동 등을 규제합니다. 그리고 가족 자체와 그 가치는 문화의 산물이기 때문에 물질적, 정신적 활동의 거의 모든 예가 가족의 전통 출현의 기초가 될 수 있습니다. . 이 기능을 성공적으로 수행하는 것은 가족의 교육적 잠재력에 달려 있습니다. 이는 가족의 교육적 능력을 결정하는 일련의 조건과 수단입니다. 이 단지는 물질적 및 생활 조건, 가족의 규모와 구조, 가족 팀의 발전 및 구성원 간의 관계의 성격을 결합합니다. 여기에는 부모의 이념적, 도덕적, 정서적, 심리적, 업무 분위기, 생활 경험, 교육 및 직업적 자질이 포함됩니다. 아버지와 어머니, 가족 전통의 개인적인 모범은 매우 중요합니다. 연구자들은 전통적으로 가족의 교육적 기능의 세 가지 측면을 고려합니다. 1. 어린이의 본격적인 성격 형성, 능력과 관심의 발달, 사회에서 축적 된 사회적 경험을 성인 가족 구성원이 어린이에게 전달합니다. 그들에게 과학적 세계관, 일에 대한 높은 도덕적 태도를 개발하고, 집단주의와 관용을 심어주고, 지성, 미적 발달을 풍부하게 하고, 신체 개선을 촉진하고, 건강을 개선하고, 위생 및 위생 기술을 개발합니다. 2. 평생 동안 각 구성원에 대한 가족 팀의 체계적인 교육 영향; 3. 자녀가 부모와 다른 성인 가족 구성원에게 지속적인 영향을 미쳐 개인적인 자기 계발을 촉구합니다. 이론적 자료를 살펴보면 사람이 태어난 첫날부터 생애 마지막 순간까지 가족의 영향을 경험하기 때문에 가족 양육의 특징은 연속성과 지속 기간과 같은 특징이 있음을 의미한다고 가정합니다. 또한 가족의 안정성과 같은 자녀에 대한 교육적 영향의 특징이 있습니다. 일반적으로 유아 및 미취학 아동 양육에 대한 부모의 올바른 태도는 교육, 업무 및 사회 활동에 긍정적인 영향을 미칩니다. 반대로, 초등학생과 미취학 아동의 양육에 대한 부모의 관심 부족은 이미 학교에 다니는 경우에도 사회 활동에 부정적인 영향을 미칩니다. 첫 번째 장에서 우리는 연구에서 확인된 교육 행동 시나리오의 세 가지 변형인 "독재자 아내", "연대의 딸" 및 "고독한 여성"에 대해 간략하게 설명했습니다. 이러한 유형에 대한 자세한 설명은 아래에 설명되어 있습니다. 2장은 “가정교육의 심리적 내용”으로 지정되어 있다. 단락 2.1에서. “가족교육의 패턴”에서는 성역할 패턴과우리 사회에서 일어나는 고정관념과 그 형성 조건. I.S. Kon은 사람 전체의 성심리 형성이 생물학적 요인과 사회적 요인의 상호 작용에 직접적으로 달려 있다고 믿습니다. 생물학적 발달의 정상적인 과정은 아직 개인이 사회적, 심리적, 개인적 의미에서 남성 또는 여성으로서 자신을 적절하게 표현하는 것을 보장하지 않습니다. 일반적으로 생물학적 특성은 심리적 성별로 보완되며, 여기에는 의무적인 성적 정체성, 즉 자신의 성별에 대한 인식과 느낌뿐만 아니라 이성에게 매력을 느끼는 등 이러한 정체성과 관련된 심리적 성적 지향도 포함되어야 합니다. 또한, 개인이 "남성"과 "여성"이라는 특정 기준을 선택하고 받아들이며 의심할 여지없이 그에 따라 자신을 평가한다는 관점에서 사회 성적 지향, 즉 내면화된 성 역할 개념을 인식할 필요가 있습니다. 그들에게 특정 활동, 사회적 지위를 주장하고 다른 사람과의 상호 작용을 결정하고 다른 사람을 평가합니다. 성 역할 행동 패턴의 형성을 연구하는 것은 가족 구조의 개념을 고려하지 않고는 불가능합니다. 가족 구조를 설명하는 주요 매개변수는 연결과 계층입니다. 연결은 각 가족 구성원 사이의 특정 심리적 거리로 정의될 수 있습니다. 공생(과도한 참여)과 불일치는 의사소통의 두 가지 기능 장애로 식별됩니다. 계층 구조는 가족 내 지배 또는 종속 관계를 정의합니다. M. Bowen은 기능 장애 가정에서 부모 중 한 사람이 권력을 빼앗는 경우가 가장 많다고 믿었습니다. 이 연구에서 우리는 가족 구조의 하위 시스템, 그 특성 및 유형을 자세히 설명합니다. 가족 심리치료사는 가족과 함께 일할 때 현재 가족 과정에 큰 관심을 기울입니다. 그러나 그들은 세대에 걸쳐 현재 거래 패턴이 진화하는 데 가장 관심이 있습니다. 일반적으로 가족 구조와 그 구성원의 현재는 과거 경험의 프리즘을 통해 보여지며, 이론적 발전은 최신 상태에서 작업을 수행하는 데 도움이 됩니다. 단락 2.2에서. “가족 내 성역할 차별화”에서는 성별에 따른 가족 내 역할 분담 문제를 자세히 탐구합니다. 예를 들어, 연구원 T. Parsons와 R. Bales는 가족, 사회 및 산업 활동에서 남성과 여성의 역할 차별화는 성별의 자연스러운 보완성에 기반을 두고 있기 때문에 제거할 수 없다고 믿습니다. 남성 역할과 남성 생활방식은 주로 '도구적'인 반면, 여성은 '표현적'입니다. 현대 반페미니즘의 대표자인 S. Ezert는 자신의 직업 활동을 방해하는 여성의 다음과 같은 특성을 식별합니다. 1) 여성은 생리적 결함으로 인해 독립을 주장할 수 없기 때문에 남성과 함께 있어야 합니다. 남성 경제의 부담을 덜어주기 위해 여성이 타고난 열등감 때문에 남성보다 여성에게 더 이익이 되는 현상이라는 점을 연구하면서 우리는 그 과정을 기술하려는 연구자들의 많은 의견을 접하게 되었다. 가족 관계에서 성 역할의 차별화. Zelditch, Epstein, Myers, Bazarny 등과 같은 과학자들은 다양한 관점을 바탕으로 자신만의 이론을 제시했습니다. 이들 이론은 서로 반대될 수 있지만, 각각은 문단 2.3에서 가족 내 역할의 차별화와 같은 다소 복잡한 문제의 특정 측면을 설명했습니다. “성 정체성과 그 장애”에서는 “성 정체성” 개념에 대한 다양한 정의를 살펴봅니다. 우리는 남성성과 여성성(여성성)에 대한 사회심리학적 고정관념을 연구합니다. 여기에는 남성과 여성이 신체적, 사회적, 정신적 특성이 어떻게 달라야 하는지에 대한 특정 아이디어가 포함되어 있습니다. 그러한 고정관념은 성적 행위의 본질을 이해하는 종교적 또는 철학적 체계(젠더 및 성적 상징주의)의 틀 내에서 가장 높은 수준의 문화에 모두 존재합니다.역할과 일상의 의식에서. 성 역할 식별은 아동이 동성 또는 이성의 특정 심리적 특성과 행동 특성을 획득하는 소위 과정을 의미합니다. I. S. Kon이 믿는 것처럼 결정적인 역할은 "활동 구조, 중요한 타인과의 관계, 성적 도덕 규범, 연령 및 초기 성적 실험의 전형적인 형태, 결혼 역할의 규범적인 정의 등"에 의해 수행됩니다. 연구 데이터가 모호하다는 점에서 인간의 성심리적 발달은 아동의 성 정체성 형성에서 비롯되는 반면, 이 과정의 주요 방향은 부모나 이를 대체하는 사람들에 의해 설정된다고 믿어집니다. 아기의 성별을 반영한 성인은 아이를 키우기 시작하고 성 역할을 가르치고 소년과 소녀의 행동 방식, 차이점이 무엇인지 보여줍니다. 언뜻보기에 성별이 다른 어린이의 사회화 성격의 차이가 항상 눈에 띄고 의식적인 것은 아니지만 매우 중요합니다. 이다. Cohn은 사회화 성격의 차이에 대해 다음과 같이 썼습니다. “이러한 차이는 어느 정도까지 교육의 목표에 기인하며, 소년과 소녀의 행동에 있어서 어느 정도 자연스러운 차이가 있습니까(예를 들어, 소년이 항상 더 적극적이고 공격적인) 공개적인 질문이지만 이러한 차이는 어디에나 존재하며 어떤 식으로든 어린이의 의식에서 굴절됩니다.” 성별에 따른 개인의 책임 성 정체성은 개인의 성 역할 동화를 의미합니다. 특성에 따라 자녀가 자신의 성별과 타인의 성별을 결정하는 것은 이미 3-4 세입니다. 나이가 들면서 어린이는 자신의 성별을 특정 신체(신체, 생식기) 및 행동 특성과 연관시킵니다. 그러나 이론적 연구 결과에 따르면 이러한 특성의 의미와 상관 관계는 다를 수 있습니다. 성 역할 고정관념에 대한 진정한 과학적 연구를 위해서는 생물학적, 심리적, 사회적 세 가지 설명 요소의 필수 통합이 필요합니다. 성 역할 고정관념은 성적 이형성, 이에 상응하는 심리적 차이, 사회적, 문화적 역사적 요인의 결과로 동시에 이해될 수 있습니다. 3장 “내가 개념이다”를 통한 성역할 침해 교정의 통합적 방법에서는 다양한 저자들의 “내가 개념이다”의 주요 이론을 종합적으로 고찰하고 방법론적 정당성을 발전시켜보고자 하였다. 성 역할 행동의 변형을 다루는 전문가를 위한 것입니다. 다양한 심리학 이론의 3.1절 “나는 개념이다”에서 우리는 “나는 개념이다” 창시자들의 작업을 검토합니다. “나는 개념이다”라는 개념의 내용과 범위는 오늘날까지도 논의의 여지가 남아 있습니다. 이 개념은 다양한 학교와 방향의 많은 과학자들에 의해 연구되었습니다. W. James, C. H. Cooley, J. G. Mead, L. S. Vygotsky, I. S. Kohn, V. V. Stolin, S. R. Pantileev, T. Shibutani, R. Burns, K. Rogers, K. Horney, E. Erickson 등과 같은 과학자들이 큰 공헌을 했습니다. 개인의 자기 인식 문제에 대한 연구에 많은 저자들이 "나"에 대한 연구의 모든 이론을 구조주의와 기능주의로 나눕니다. 첫 번째 그룹에는 "나"를 특정 기능을 수행하는 구조로 간주하는 모든 이론이 포함됩니다. 두 번째 그룹에는 정신적 경험의 일부로 "나"를 연구하는 사람들과 이 경험의 구조를 연구하는 사람들이 포함됩니다. 첫 번째 접근 방식에 따르면 "나"는 복잡하고 다차원적이며, 두 번째 접근 방식에 따르면 "나"는 통합되고 전체적입니다. 과학 문헌을 분석한 결과, 다양한 이론적 입장에서 상호 연결되어 있고 때로는 서로 모순되는 개인의 자기 인식과 밀접하게 관련된 문제를 고려하는 "자기 개념" 연구에 대한 많은 접근 방식이 있음이 나타났습니다. 단락 3.2에서. 우리는 “통합적 접근 방식의 성격 구조”를 포함했습니다.별도의 고려 사항은 러시아 통합 심리학 학교의 창립자이자 책임자인 Kozlov 교수인 "I - Concepts" 연구의 통합적 접근 방식입니다. 우리는 의식적인 글로벌 "나"로 지정되는 개인의 자신에 대한 생각인 개인 식별의 개념을 연구하고 있으며, 그는 자신에 대한 이러한 생각을 설명하고 해석할 수 있습니다. 그룹 차원에서는 이것이 '우리'에 대한 느낌과 인식입니다. 각 개인과 그룹은 이 "나"에 대한 설명, 이해 및 해석 체계에서 고유합니다. '나'와 '우리'는 항상 긍정적인 원자가, 긍정적인 시작을 갖고 있습니다. "나"와 "우리"라는 개념과 관련된 것은 정확성에 대한 믿음입니다. 성격의 구조나 내용이 무엇인지는 아무런 차이가 없습니다. 모든 품질, 성격의 작은 하위 구조에 정당성이 있다는 것이 중요합니다. 지능과 교육의 발달 수준에 따라 "나"( "우리")는 심리적, 철학적, 종교적, 경제적, 이념적, 영적 내용 수준에서 "긍정적 추세"(V.N. Myasishchev)로 인식되고 해석됩니다. 결국 그녀는 이러한 수준을 인식하지 못할 수도 있으며 단순히 "정확함"의 상태를 경험할 수도 있습니다. 성격 연구에 대한 통합적 접근 방식에서는 성격 구조 자체 내에서 "나"의 주요 글로벌 세 가지 하위 구조가 식별되며, 이는 성격이 식별되는 자체 특정 센터를 가지며 다음과 같이 표시됩니다. I” – 물질(Yam); “I” – 사회적(Yas) ); 3.2.1항에서. 우리는 "나"(재료)를 고려합니다. "나"(재료)에 제시된 주요 주제는 "나"-재료의 중심이 우선 신체에 대한 특정 이미지, 신체에 대한 비전 및 이에 대한 태도라는 이해입니다. 그런 다음 성별, 나이, 자질과 같은 물질적 식별을 결정할 수 있으며, 이는 생물학적 특성인 신체적 특성과의 관계를 강조합니다. "나" - 재료에는 공간 확장과 품질 향상이라는 두 가지 주요 경향이 있습니다. 이것이 일어나지 않으면 정체가 시작되고 이는 저하와 동일합니다. 사람의 자존감이 감소하고, 사회적 비난이 일어나고, 인간 활동이 사라지고, 발전이 일어나지 않습니다. V.V. Kozlov가 도입한 개념은 활력으로 연구됩니다. 이는 사람이 태어나는 데 필요한 에너지입니다. 사람이 얼마나 적극적으로 자신의 공간을 확장하고 그 질을 향상시키는가를 결정하는 것은 활력의 수준이다. 3.2.2항에서. 우리는 "나"(사회적)를 통합 상태로 간주합니다. 이는 개인의 생활 공간이 의미있게 채워지고 활동이 지향되는 사회적 위치입니다. 통합 상태가 사회적으로 얼마나 중요한지는 전혀 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 사람이 그것을 어떻게 식별하는지입니다. 물질적 '나'와 마찬가지로 사회적 자아도 활력 수준에 크게 좌우됩니다. 활력이 높을수록 사회적 '나'는 더욱 확장되어 가장 중요한 지위를 얻으려고 노력합니다. 3.2.3항에서. 우리는 영적인 "나"를 연구합니다. "나"-영의 핵심은 존재의 핵심 문제와 관련된 친밀하고 신성한 의미입니다. 주요 주제 : 외로움, 삶의 의미 문제, 실존적 슬픔, 우울, 죽음의 문제, 봉사의 문제. 영적 "나"에는 잠재적으로 개인과 그룹의 필수적인 부분이 될 수 있는 수많은 영적 정신 실천에 대한 아이디어가 있습니다. "기본 구조의 상관 관계"에서 우리는 삼위일체와 "나"의 정상적인 균형 - 식별: "나" - 물질, "나" - 사회적 및 "나" - 개인의 조화로운 상태, 사람의 사회적 성공을 보증하는 영적. 삼위일체에 불균형이 있고 균형이 부족하면 범죄가 나타나고 부정적이고 파괴적이며 행동에 일탈적인 요소 등이 나타납니다. "나 개념" 형성의 요인과 원천"이라고 표시된 3.3항에서 우리는 발달에 영향을 미치는 두 가지 중요한 요인을 연구합니다.사람의 나이와 상관없이 고려됩니다. 이것이 가족관계의 역할이자 중요한 타인의 역할이다. 앞서 말했듯이, 개인의 삶에서 가족의 역할은 과대평가하기가 극히 어렵습니다. 가족의 주요 기능은 양육이므로 각 가족이 채택한 행동 모델은 가족 구성원, 부모 및 자녀 간의 특정 관계를 형성합니다. 이것이 'I-개념' 인간의 발달에 있어서 가장 중요한 요소이다. R. Burns는 자신의 삶에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 능력이 있다고 느끼기 때문에 아이에게 중요하거나 중요한 사람들을 가리키는 "중요한 타인"이라는 개념을 도입했습니다. 개인은 자신의 삶에 참여하는 정도, 관계의 친밀함, 제공하는 사회적 지원, 다른 사람과 함께 누리는 권력과 권위에 따라 달라집니다. 이 문제를 요약하면, 사람의 "나 개념"이 형성되는 수많은 소스 중에서 가장 중요한 것은 다음과 같습니다. 연구에 따르면 그 중요성은 사람의 삶의 다양한 기간에 따라 변화합니다. 자신의 신체 (신체적 "나");자신과 다른 사람에 대한 생각을 말로 표현하고 형성하는 능력 발달로서의 언어;3. 자신에 대한 중요한 타인의 피드백을 주관적으로 해석합니다.4. 성역할에 대한 수용 가능한 모델을 식별하고 이 역할(남성-여성)과 관련된 고정관념을 동화합니다.5. 가족 내에서 자녀를 양육하는 관행. 4장 '실증적 연구'에서는 실무적인 부분, 즉 실험으로 바로 넘어갑니다. 단락 4.1에서. “연구 프로그램”은 연구 프로그램 자체, 응답자 및 실험 수행 조건을 설명합니다. 첫 번째 단계는 2010년 3월 예카테린부르크의 소스노비 보르 신경증 클리닉에서 진행된 연구였습니다. 대상자는 병원에서 자발적으로 도움을 구한 환자를 선정하였다. 연구를 위해 다양한 직업과 사회적 지위를 지닌 24세부터 57세까지의 여성 18명을 표본으로 삼았습니다. 연구는 다음과 같이 진행되었습니다: 환자의 상태와 개인 특성을 보다 심층적으로 연구하기 위해 1차 상담을 수행한 후 대상자를 진단한 다음 두 번의 개별 상담을 통해 얻은 결과를 명확히 했습니다. 심리학자 사무실에서 이루어졌으며 조건은 진단 및 개별 상담에 필요한 모든 요구 사항을 충족했습니다. 진단하는 동안 피험자들은 심리학자 옆 테이블의 의자에 앉았습니다. 개별 상담에서는 피험자마다 독립적으로 의자나 안락의자를 선택했습니다. 연구 진행 시간: 초기 상담 45~50분, 다양한 방법을 사용한 전체 진단 연구 1.5~2시간, 개별 상담 2회 각 60분. 연구의 이 단계에서는 행동 패턴을 연구하기 위해 질적 접근 방식이 선택되었습니다. 여기에는 세계, 그 안의 현상, 성격 자체에 대한 더 깊은 심리적 분석이 포함됩니다. 연구의 두 번째 단계는 2011년 2월에 시작되었습니다. 표본은 21~59세 여성 74명으로 늘어났습니다. 피험자들은 개인 성장 훈련과 예카테린부르크에서 주로 미술치료와 무용동작치료 등 다양한 심리치료 분야의 훈련 프로그램에 참여한 사람들이었습니다. 두 번째 단계의 임무는 첫 번째 단계에서 얻은 연구 데이터를 더 많은 사람들을 대상으로 검증하고, 성역할 행동 교정과 그에 따른 내담자의 적응을 위한 훈련 및 재활 활동 프로그램을 개발하는 것이었습니다. 얻은 작업 결과에. 두 번째 단계 연구는 첫 번째 단계의 프로그램을 완전히 반복했습니다. 세 번째 단계에서는 2012년 4월부터 7월까지 예카테린부르크와 첼랴빈스크 시에서 개인 성장 훈련 참가자를 대상으로 부분 연구가 수행되었습니다. 주요 연구이 기간 동안 사용된 방법은 참여관찰, 대화, 전문가 평가, 설문조사 등이었다. 단락 4.2.에서는 “이성과의 파트너십에 대한 만족도와 관련된 여성의 성 역할 행동의 일부 측면을 연구”로 지정하여 “대화” 방법을 사용하여 수행된 실험을 설명합니다. 이 연구 단계에는 21~59세의 여성 142명이 참여했으며, 예카테린부르크와 첼랴빈스크에서 개인 성장 훈련에 참여한 참가자, 작품 작성자에게 도움을 요청한 개별 상담 고객이 참여했습니다. 응답자는 다음 기준을 충족했습니다. 최소 2년 동안 이성과의 파트너십 경험이 있는 여성 - 파트너십에 문제가 있다고 진술한 여성 - 파트너십의 성 역할 설정에 불만이 있는 여성 결과의 통계적 처리는 SPSS 프로그램을 사용하여 수행되었습니다. 결과 연구 일반적으로 그룹은 이성과의 파트너십의 특징적인 행동 패턴에 따라 세 가지 주요 하위 그룹으로 나눌 수 있습니다. 행동 패턴이 혼합된 여러 사례의 경우, 그러한 응답자는 행동 패턴을 가장 강조하는 하위 그룹에 속했습니다. 추가 연구에서 우리는 이러한 하위 그룹을 행동 패턴, 가족 생활에 대한 태도 및 가치 지향이 다른 별도의 그룹으로 간주했습니다. 첫 번째로 선택된 피험자 하위 그룹(27%)은 가족의 가장이자 아내와 자녀에게 편안한 안전 지대를 제공할 수 있는 가장으로서의 남성을 평가 절하하면서 가족 내에서 리더십을 뚜렷하게 주장하는 경향을 보여주었습니다. 한편으로 결정을 내려야 할 필요성이 생기면 여자는 남자에게 결정을 내리도록 권유하고 즉각적인 실행을 요구합니다. 그러나 어떤 결정을 내리더라도 그것은 여성에게 적합하지 않으며 파트너와 자녀의 눈에는 그것을 평가 절하합니다. 그러한 관계에는 파트너 사이에 매우 높은 긴장감, 불신, 상호 비판, 약간 어려운 생활 상황에 대한 폭력적인 반응, 상호 이해 및 지원 부족이 있습니다. 그러한 관계에 있는 남자는 부수적인 역할을 하고, 종종 알코올 중독자이며, 여자의 의견과 욕구에 의존하고, 주도권을 보이지 않으려고 노력하며, 성적 관계에 적극적이지 않습니다. 그러나 그러한 관계의 전형적인 점은 주도권을 잡은 여성이 자신의 능력을 실현하는 방법을 모르고 남성을 자신의 계획 실행에 끌어들이려고 노력한다는 것입니다. 여자는 자신 만이 자녀 양육에 참여하고 있다고 믿고 남편이 자녀를 망치고 망치고 남자가 관계에서 어떻게 행동해서는 안되는지에 대한 나쁜 모범을 보입니다. 가족의 신체적 접촉이 박탈되고 비언어적 수준과 언어적 수준 모두에서 부드러움과 애정의 외부 표현이 없습니다. 여성은 종종 남성보다 더 많은 돈을 벌고 가족 예산을 직접 관리하여 거의 모든 재정 비용에 대한 결정을 내립니다. 한 여성은 자신의 파트너를 “약하고, 연약하고, 결정을 내릴 수 없다”라고 부릅니다. 어떤 지시도 이행하지 않을 경우 남성은 종종 억압적 조치를 받게 되며, 경우에 따라 물리적 강제까지 가하기도 합니다. 이 하위 그룹에 속한 여성들은 자신의 가족 관계가 불만족스럽고 교정이 필요하다고 설명하며, 대부분 다른 남성이 필요하다고 믿습니다. 얻은 결과를 분류하고 체계화하기 위해 우리는 이 하위 그룹을 "아내 – 독재자"라고 불렀습니다. 두 번째 하위 그룹(32%)은 여성이 남성을 친구, 취미나 사업의 파트너, 단순한 친구로 인식하지만 남성을 성적 파트너, 동거 파트너 또는 동거 파트너로 대하기가 어렵다는 점을 특징으로 합니다. 공동 가구를 운영하고 있습니다. 원칙적으로이 행동의 기원은 남성 유형에 따라 소녀를 키우는 부모의 태도에 있으며, 소년을 기대하고 소녀가 태어 났지만 부모가 마음을 바꾸기가 어려웠거나 동기 부여가 없으므로 소녀에 대한 태도는 다음과 같습니다.소년. 어렸을 때 소녀는 드레스를 거의 입지 않았으며 공격적인 특성을 나타내거나 근력 스포츠 또는 무술에 참여하도록 권장되었습니다. 남성적인 행동 스타일, 남성복 또는 남녀공용 의류, 짧은 헤어스타일이 권장됩니다. 그들은 주로 아버지로부터 의지력, 리더십에 대한 열망, 비타협성과 같은 자질을 주입받았으며 복잡하고 위험한 세상에서 독립적으로 생존할 수 있는 사고방식을 받았습니다. 이러한 어린이 장난감은 주로 자동차, 조립 세트 또는 지적 게임입니다. 아주 어린 나이의 소녀들은 소년들과 함께 그룹으로 놀며, 심지어 소녀들 자신을 공격할 정도로 소녀들의 게임을 평가절하하는 경우도 있습니다. 성인이 된 여성은 남성적인 행동 스타일을 유지하고 외부 이미지 (짧은 머리, 바지, 남성 의류 요소 등)를 유지하며 어려운 생활 상황에서 외부 공개 공격성을 보여줄 수 있으며 때로는 무례한 무례함과 경멸을 표현합니다. 일반적으로 여성의 섹스를 위해. 남성과의 관계에서는 경쟁적 투쟁을 벌이게 되지만, 실제로는 성 파트너로서 어떻게 상호작용해야 할지 모르고, 성 역할을 혼동하며, 이성으로부터 오해를 받기도 한다. 파트너십에 대한 불만은 남성과 장기적인 관계를 구축할 수 없고, 친밀한 영역에 문제가 있으며, 여성성을 입증하는 데 문제가 있고, 성 역할 행동에 대한 사회적 고정관념과 관련하여 항의와 불일치가 발생한다는 사실에서 나타납니다. 이 하위 그룹에 속한 대부분의 여성은 가족이 없고, 장기적인 관계가 잘 이루어지지 않으며, 자녀를 둔 자녀는 한 명 미만입니다. 지금 상황의 책임은 주로 부모에게 있다. “그렇게 자랐다”는 것이다. 얻은 결과를 분류하고 체계화하기 위해 우리는 이 하위 그룹을 "연대의 딸"이라고 불렀습니다. 우리 연구에서 피험자의 세 번째 하위 그룹(41%)이 가장 큰 것으로 나타났습니다. 이들은 스스로 또는 자녀 없이 자녀를 키우지만 소위 남성으로부터의 독립을 위해 노력하는 독신 여성입니다. 공동 가정을 꾸릴 생각은 없고, 아이가 태어나도 아이 아버지와 함께 살고 싶지 않다는 응답자도 있다. “당분간 오게 하거나 아이를 데리고 가세요.” 남성은 생식 기능을 수행하는 데 필요한 존재로 인식되고 개인으로서 충분한 존중을 받지만 일반적으로 남성을 경멸합니다. 한때 모든 응답자는 최소 2년 이상 남성과 동거한 경험이 있었으나 현재는 대부분 미혼이다. 자녀를 둔 사람들은 자녀 양육에서 삶의 의미를 보고 자녀를 합당한 사람, 사회적으로 성공한 사람으로 키우고 싶어하며 이를 위해 재정적 지원을 제외하고는 남성이 필요하지 않다고 말하며 이는 그다지 중요하지 않습니다. 대부분의 응답자는 가족의 모든 역할을 독립적으로 수행합니다. 그리고 고정관념적으로 남성적인 것으로 간주됩니다. 어머니는 아이들에게만 모든 시간과 에너지를 쏟고, 아이들의 질투에 대한 두려움, 남자가 다른 사람의 아이들을 필요로 하지 않을 것이라는 생각 때문에 남자들은 집에 거의 나타나지 않습니다. 아이는 남성의 관심이 부족하다고 느끼고, 어머니의 관심이 과도하다는 것을 경험하며, 어머니의 완전한 헌신을 봅니다. 그러한 가정에서는 자녀의 지위가 어머니와 같거나 그보다 높으며, 가족 세계 전체가 자녀를 중심으로 돌아가는 아동 중심주의입니다. 이 하위 그룹의 여성은 성적 욕구 충족이 부족하지만 매우 성공적으로 승화하고 창의력을 발휘하고 많은 그림을 그리며 노래를 쓰고 춤을 춥니 다. 영구적인 파트너를 찾고자 하는 욕구는 공동의 집에 살고 남자를 돌봐야 한다는 요구에 끊임없이 반대하며, 새 남자가 아이의 아버지가 아니기 때문에 그 남자가 아이를 돌볼 수 없을 것이라는 두려움도 선언됩니다. 그와 공통 언어를 찾고 그를 사랑하지 않을 것입니다. 남성에 대한 이 하위 그룹의 응답자의 주요 요구 사항은 자녀를 자신의 자녀에 대한 없어서는 안될 사랑입니다. 남자와 아이의 관계에서 갈등이 발생한다면, 갈등의 원인과 범인에 관계없이 선택은이는 항상 기정사실이고 여자는 다시 한번 파트너 없이 남겨지게 됩니다. 얻은 결과를 분류하고 체계화하기 위해 우리는 이 하위 그룹을 '미혼 여성'이라고 명명했습니다. 단락 4.3에서. "피험자의 성격 유형과 현재 요구 사항에 대한 연구" 우리는 L. Szondi의 초상화 선택 방법을 사용하여 성격 유형에 대한 연구를 설명합니다. 이 연구는 심리학자 사무실에서 수행되었으며 조건은 진단 및 개별 상담에 필요한 모든 요구 사항을 충족했습니다. Szondi 테스트는 진단 상담의 일부로 수행되었습니다. 테스트 절차에는 심리학자가 자신의 재량에 따라 제공한 다양한 남성과 여성의 초상화 중에서 피험자가 선택하는 과정이 포함됩니다. 초상화는 각 시리즈마다 8개의 초상화로 구성된 6개의 시리즈로 배포됩니다. 먼저 피험자는 제안된 사진 시리즈에서 가장 매력적인 인물 사진 두 장을 선택한 다음 가장 유쾌하지 않은 인물 사진 두 장을 선택합니다. 선택한 인물 사진은 1부터 8까지의 각 인물의 일련번호와 해당 요소 값을 반영하는 각 인물의 코드에 따라 등록됩니다. 로마 숫자는 I부터 VI까지의 시리즈 번호를 나타냅니다. 따라서 6개의 프레젠테이션에는 각각 8개의 초상화가 포함되어 있으며, 이는 번호 매기기에 따라 주제 앞에 두 줄로 배치됩니다. 결과를 각 그룹 내에서 먼저 수행한 다음 행동 그룹 자체의 패턴을 비교했습니다. 1 그룹 "아내는 독재자입니다" 얻은 결과를 요약하면 이 그룹의 구성원은 정서적 불안정, 감정을 표현하는 자발성 경향과 실증성으로 감정을 축적하는 경향. 이 그룹의 여성은 관계에 대한 의존성을 보이고 인지 부조화를 경험하는 경향이 있습니다. 그들은 기존 관계에 만족하지 않고 새로운 관계를 구축하는 방법을 모릅니다. 그 여자는 즉시 첫 번째 남자와 비슷한 새로운 남자를 찾았습니다. 행동 패턴은 분명했습니다. 그 여성은 좌절감을 느꼈고, 이는 다시 관계에 부정적인 영향을 미쳤습니다. 몇 번의 반복적인 관계가 실패한 후에도 여성은 자신에게 적합하지 않은 관계에 머물렀고 반복에 대한 두려움 때문에 아무런 조치도 취하지 않았습니다. 이 그룹의 여성은 미묘한 감정 경험을 표현하는 데 어려움을 겪고 있으며 부드러움, 애정 또는 신체적 접촉을 외부로 표현하려는 경향이 없습니다. 사교성은 접촉의 선택성과 결합되고, 속임수는 의심과 결합됩니다. 주로 자신의 삶에 대한 분석을 통해 자존감이 감소하고 상황에 대한 책임을 다른 사람, 주로 남편에게 전가하는 상처받은 자존심의 상황에서 폭발적인 반응은 사회 환경에 대한 요구를 증가시킵니다. 정서적 미성숙과 변덕이 결합되어 부적절한 판단과 정서적 행동으로 이어질 수 있는 인지 과정이 불충분하게 형성된 경우가 종종 있습니다. 성적 욕구에 대한 높은 수준의 억제. 상황 특정적 사고, 높은 불안정성. 이 그룹의 대표자들 대다수의 성격 유형은 감정적으로 불안정하거나 히스테리적입니다. 2 그룹 "연대의 딸" 이 그룹의 대표자들의 개인적 특성에 대한 일반적인 결론은 자기 중심주의, 실증적 행동, 변덕, 감정적입니다. 감정과 감정 표현의 불안정성, 미성숙. 자신을 여성으로 식별하는 어려움, 지정된 사회적 역할과의 불일치에 대한인지 부조화를 경험하면서 그들은 여성으로서 자신의 신념, 태도 및 남성 행동 모델과 내부 갈등을 겪습니다. 동시에 달성하려는 동기가 약하거나 완전히 부재하며 중요한 사람의 통제에서 벗어나려는 욕구가 있으며 때로는 표현에 어려움을 겪고 고립되게 만듭니다.감정. 두 가지 극단적인 경향이 주목되었습니다. 하나는 다른 사람을 평가 절하하는 경향, 다른 사람에 대한 요구 증가, 실증성 및 동시에 다른 사람을 기쁘게하려는 욕구, 자신의 의견에 의존하는 것입니다. 이 추세의 대표자는 히스테리적인 성격 유형을 가지고 있습니다. 또 다른 경향은 관계의 수줍음과 수동성, 다른 사람의 의견에 대한 의존, 이성과의 관계 또는 부모와의 관계, 가장 흔히 아버지와의 관계에 갇히는 경향으로 인해 미묘한 감정 경험을 표현하는 데 어려움이 있다는 것입니다. 축적되는 경향, 사회적 적응의 어려움, 정신 신체 질환의 발현 경향이 뚜렷한 감정의 반응적 표현이 있습니다. 성적 욕구는 창의적인 활동, 자신의 형성에 대한 집착 또는 다른 사람의 아버지 이미지 검색으로 승화됩니다. 이 범주의 피험자의 성격 유형은 우울합니다. 3 그룹 "고독한 여성" 이 그룹의 개인적 특성에 대한 일반적인 결론은 다음과 같이 도출될 수 있습니다. 실증성과 유아주의가 결합된 감정 표현의 자발성. 테스트 결과에 따르면 이 그룹의 대표자들은 자기중심주의와 높은 수준의 공격성을 특징으로 하며 이를 매우 엄격하게 통제하려고 노력하는 것으로 추정됩니다. 정서적 불안정은 정서적 폭발로 이어질 수 있으며, 약한 식별은 동의, 흐릿한 개인 "나" 및 높은 불안정한 사고를 유발합니다. 어머니와의 관계를 고수하는 것, 어떤 이유로 실현될 수 없는 실제 욕구를 억누르는 경향, 개인적인 접촉의 선택성, 가치 하락에 대한 두려움으로 인해 자신의 감정과 감정을 다른 사람에게 공개하는 데 어려움이 있습니다. 이 그룹의 대표자의 성격 유형은 정서적으로 불안정하거나 히스테리적입니다. 방어 메커니즘은 부정, 억압, 신경증적인 "나"입니다. 수동적 검색 직전의 개인적인 사랑에 대한 상당히 균등한 욕구입니다. 파트너십 및 가족 관계의 행동 원칙에 따라 그룹으로 구분된 피험자의 개인적 특성을 분석한 후, 우리는 이러한 그룹의 참가자 간의 차이를 추적할 수 있는 주요 특성을 식별했습니다. 그룹은 다음 특성에 따라 비교되었습니다. 개인적인 사랑에 대한 욕구 개인적인 사랑을 달성하기 위한 활동 수동성 히스테리 발현 우울증 조증 얻은 비교 결과에 따라 다양한 그룹에 대한 간략한 설명: 처음에는 개인적인 사랑에 대한 강한 욕구(100%) 두 번째 그룹이 가장 두드러지지만 세 번째 그룹에서도 이 지표는 동일하게 높지만(80%) 동시에 세 번째 그룹에서는 첫 번째 그룹에 비해 이 사랑을 받는 활동이 가장 낮습니다(20%). (50%) 두 번째는 활동 수준도 낮습니다(29%). 세 번째 그룹은 가장 중립적인 입장을 취했습니다. 구성원은 활동적이지 않지만 동시에 수동적이지도 않습니다(0%). 중요한 대상으로부터 사랑과 부드러움을받을 수 없기 때문에 좌절감을 경험합니다. 이성과 친밀한 관계를 맺는 데 심리적 문제가 있다고 가정 할 수 있습니다. 초강력 실존 경험으로 인한 내부 공황의 경험은 중요한 것을 포기해야 할 때 극도로 어려운 삶의 상황에 처해 있습니다. 내부 윤리적 투쟁 상태를 경험하고, 다른 사람에게 숨겨지는 양심의 고통을 경험하여 매우 높은 긴장감을 유발합니다. 방어 메커니즘 – 거부, 억압, 신경증적 “나”, 성격의 자궁경부 강조 경향 – 세 번째 그룹에서는 60%, 두 번째 그룹에서는 71%, 세 번째 그룹에서는 83%가 고통스러운 성적 욕구 억제를 보입니다. 첫 번째 그룹에는 상당히 뚜렷한 우울 벡터(50%)가 있는데, 이는 다른 그룹(20%)과 (14%)에서 훨씬 낮으며, 긴밀한 관계를 만들기 위해 새로운 대상을 검색하는 경향이 없습니다.융합 직전에 오래된 물체에 대한 강한 접착력이 있으며 60 ~ 86 %의 조울증 성격 특성이 나타납니다. 단락 4.4에서. Bassa-Darki 설문지를 사용하여 "공격성 수준과 방향 연구"를 통해 각 응답자 그룹의 공격성 수준과 이러한 공격성의 특성 및 방향을 조사했습니다. 이 시험은 수험자가 "예" 또는 "아니요"라고 답해야 하는 75개의 문항으로 구성됩니다. A. Bass와 A. Darkey는 공격성과 적대감의 표현을 구별하는 설문지를 작성하여 다음과 같은 유형의 반응을 식별했습니다. - 신체적 공격 - 다른 사람에 대한 물리적 힘의 사용 - 다른 사람을 향한 간접적인 공격. 누구에게도 향하지 않음 - 짜증 - 약간의 흥분에도 부정적인 감정을 표현할 준비가 되어 있음(성미, 무례함) - 부정주의 - 확립된 관습과 법에 대한 적극적인 투쟁에 대한 수동적 저항 - 분노 - 시기심과 증오 - 의심 - 사람들에 대한 불신과 주의에서부터 다른 사람들이 해를 끼치려고 계획하고 있다는 믿음에 이르기까지 - 언어적 공격 - 형식(비명, 비명)과 내용을 통해 부정적인 감정을 표현합니다. 언어적 반응(저주, 위협) - 죄책감 - 피험자가 자신이 나쁜 사람이고 악을 행하고 있다는 확신과 그가 느끼는 후회를 표현합니다. 설문지를 작성할 때 저자는 다음 원칙을 사용했습니다. - 질문은 한 가지 형태의 공격에만 관련될 수 있습니다. - 질문은 답변의 사회적 바람직성 효과를 최대한 약화시키는 방식으로 구성됩니다. 결과 분석은 먼저 각 그룹 내에서 진행되었으며, 이후 행동 그룹 자체의 패턴을 비교했습니다.1 그룹 “아내는 독재자입니다” Bassa-Darki 설문지의 결과를 분석하면 이 그룹을 가장 공격적이고 공격적이며 덜 적대적입니다. 이 경우 의미하는 바는 이 그룹의 구성원이 주변 사람들을 향해 더 많은 외부적 공격성, 언어적, 신체적 공격성을 나타내지만 다른 그룹의 구성원만큼 강력하게 이러한 사람들에 대해 부정적인 감정과 평가를 경험하지 않는다는 것입니다. 그러나 다른 그룹에 비해 이 그룹의 적대감이 낮음에도 불구하고 일반적으로 적대감 수준(11)은 표준(표준 6.5-7 +/- 3)보다 높다는 점에 유의해야 합니다. 공격성 수준(27)도 표준(표준 21+/- 3)을 초과합니다. 이 그룹의 죄책감 수준은 다른 그룹에 비해 매우 낮으며 동시에 분노 수준도 높습니다. 이는 "독재자 아내" 행동 모델에 따라 행동하는 여성이 주변 세계에 대한 높은 수준의 열망을 갖고 있으며, 자신을 방해하는 장애물에 물리적으로 영향을 미칠 정도로 매우 공격적으로 행동한다는 버전을 확인시켜 주는 것으로 가정할 수 있습니다. 목표를 달성하면서도 죄책감을 느끼지 않고 계획이 실현되지 않을 때 좌절감을 경험합니다. 2 그룹 "연대의 딸" 이 그룹은 적대감과 공격성 측면에서 최대의 결과를 보여주었습니다. 공격성은 거의 1그룹 수준(26)이며, 적대감은 가장 높다(16). 이 그룹은 분노와 죄책감이 가장 높은 그룹으로 가장 좌절감을 느끼는 그룹이라고 추측할 수 있습니다. 이 그룹에 속한 여성들은 자신의 행동을 선택하고, 현재 필요 사항과 세상에서 자신의 위치를 ​​선택할 때 인지 부조화를 경험한다고 가정할 수 있습니다. 양육, 학습된 행동 패턴, 가치 지향 및 사회적 고정관념 사이의 끊임없는 모순은 자존감 감소, 좌절 및 자기 자신에 대한 위축, 부정적인 감정 및 감정의 축적으로 이어지며, 이는 정서적 폭발과 통제되지 않은 언어적 공격으로 이어집니다. 우리 주변 세상에 대한 높은 수준의 불신은 중요한 사물에 갇히게 만들고, 인생에서 무언가를 바꿀 수 없게 만들고, 끊임없는 원인을 초래합니다.이 그룹의 여성에 대한 자극. 이 그룹은 내부 긴장도가 가장 높아 정신신체질환을 일으키고 사회와의 최소한의 의사소통 관계 구축에도 어려움을 겪는 것으로 추정되며, 이 그룹의 3그룹 "고독한 여성" 피험자들은 평균적인 결과를 보였습니다. 적대감 수준(13)과 공격성 수준(21)이 가장 낮았으며 이는 사회 규범 내에서 이루어졌습니다. 이 그룹의 여성들은 주변 세계를 위험하다고 인식하고 상당히 높은 수준의 의심과 분노를 가지고 있지만 공격적인 징후를 나타내지 않는다고 가정할 수 있습니다. 다른 사람에 대한 높은 주장, 사람과 사건에 대한 부정적인 평가, 분명히 받아 들일 수없는 결과에 대한 태도는 삶에서 좌절감과 비관적 태도를 유발하지만 공격적인 감정을 억제하여 일종의 활동으로 승화시킵니다. 우리는 이 그룹의 여성들이 위험을 회피하지 않고 어려움을 극복하는 시점에서 삶을 구축하며 삶에서 긍정적인 상황을 기대하지 않는다고 가정합니다. 그들은 매우 닫힌 삶을 살고, 자신이 창조하는 자신의 세계를 소중히 여기므로 사회적 접촉의 어려움, 우울한 기분, 이성과 친밀하고 신뢰하는 관계를 형성하는 데 문제가 있습니다. 단락 4.5에서. “성역할 행동 교정을 위한 훈련 기술 및 개인 상담 체계의 형성” 우리는 변형된 성 역할 회복 요청에 대해 심리학자에게 도움을 요청한 클라이언트와 함께 그룹 및 개인 작업 방법 및 프로그램을 개발했습니다. 행동. 우리는 V.V. Kozlov의 혼란스러운 성 역할 행동 모델과 개인의 통합을 위한 기초를 마련했습니다. 그 본질은 성격의 삼위일체를 구성하는 다양한 하위 구조의 조화로운 조합입니다. 나” - 물질적, “나” - 사회적, “나” - 영적. 그룹과 함께 일하기 위해 우리는 V.V. Kozlov가 실시한 교육을 선택했습니다. "사람". 이 교육에서는 각 하위 구조를 최대한 자세하고 포괄적으로 살펴봅니다. 그룹 참가자에게 제공되는 운동에는 호흡 세션, 자신의 행동에 대한 인지 행동 인식 및 사회 환경과의 실제 상호 작용을 목표로 하는 신체 중심 통합 운동, 비즈니스 게임 등 광범위한 통합 접근 방식이 포함됩니다. 운동은 그룹의 구성, 그룹 참가자의 수 또는 상태에 따라 달라질 수 있으며 통합 심리학의 가능성은 통합 접근 방식에 대한 지식을 가진 트레이너가 각 그룹과 개별적으로 조화롭고 환경적으로 작업할 수 있을 만큼 충분히 큽니다. 그러나 개념은 항상 남아 있습니다. 조화로운 성격의 전반적인 구성을 구성하는 세 가지 하위 구조를 모두 다루어야 합니다. 그러나 작업 과정에서 이 교육이 수정되고 조정이 도입되었습니다. 특히 고객의 요청이 성 역할 설정에 관한 것이기 때문에 우리는 V.V. 의 현대적 해석에서 남성과 여성 원형이라는 주제인 "Anema and Animus"를 교육에 도입했습니다. G. Jung의 Kozlov 원형 이론. 개인 상담과 그룹 활동을 병행하는 것이 좋습니다. 거래분석은 성역할 행동양식에 대한 위반이나 불만을 요청한 내담자를 상담하기 위한 기법으로 제안됩니다. 환경의 종속성과 상호 종속성을 결정하기 위해 클라이언트와 환경의 작업을 역할로 분해하는 것이 매우 중요합니다. 내담자 자신의 위치, 삶에서 일어나는 과정에 대한 태도, 감정과 경험, 파괴적인 패턴에 대한 인식에 따라 변화하는 방식이 기본이 될 것입니다. 중요한 점은 치료사가 내담자와 가깝지만 내담자는 자신의 삶에서 일어나는 사건에 대해 책임을지고 자신의 미래가 자신과 그의 행동에 달려 있음을 이해한다는 것입니다. 고객이 자신의 감정을 반영하는 방법을 빨리 배우려면 다음을 수행하십시오.내담자의 기존 잠재력(환상 경향)을 활용하고 상징 드라마와 미술 치료의 요소를 작품에 도입하지만, 퇴행의 순간을 추적하고 환상의 세계로 완전히 철수하는 것이 중요합니다. 결론 이브, 남녀 관계 문제는 관련성을 얻었으며 지금까지 잃지 않았습니다. 다양한 시대와 방향의 많은 과학자, 철학자들이이 문제를 연구하고 작품에서 다루었지만 남성과 여성의 심리적 특성 관점에서 성별 관계 문제에 대한 연구 인 젠더 접근 방식이 등장했습니다. 비교적 최근에 불이 켜졌습니다. 심리학의 최신 분야 중 하나인 젠더 심리학은 현재 추진력을 얻고 있으며 전 세계적으로 연구가 진행되고 있으며 장점과 단점이 있는 새로운 이론과 접근 방식이 등장하고 있습니다. 우리의 연구가 여성의 행동의 고정 관념 패턴과 이러한 고정 관념의 가족 전달을 목표로한다는 사실로 인해 사회의 진화는 주로 여성의 위치 변화에 ​​의해 결정되는 것으로 알려져 있습니다. , 이 부분은 특별한 주의가 필요합니다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 성 역할 행동 장애가 있는 여성은 대부분 부모 가족의 행동 모델을 채택했습니다.2. 성역할 행동 패턴이 변화된 가정에서 자란 테스트 여성은 이후 성인 생활에서 이성과 강한 친밀한 관계를 구축하는 데 어려움을 겪습니다. 성역할 행동이 변화된 가정에서 자란 여성은 이후 성 정체성에 어려움을 겪고 명확한 성역할 태도를 갖지 못합니다.4. 피험자의 가족에서 발견된 성적 행동의 변화는 세대에서 세대로 전달되는 패턴입니다.5. 성 역할 행동이 변화된 가정에서 자란 여성들은 의식적으로는 가족 시나리오를 반복하는 것에 대한 두려움을 경험했지만, 무의식적으로는 그것을 반복했고, 시간이 지나면서 이것을 깨닫게 되었을 때 그들은 아무것도 바꿀 수 없는 패닉, 무력감을 경험했습니다. , 및 우울 상태;6. 통합적인 방식으로 성역할 행동을 교정하기 위해 개발된 훈련 기술 및 개별 상담 체계는 매우 효과적이며 심리치료에 폭넓게 적용됩니다. 얻은 결과를 실증적으로 연구하고 분석하는 동안 다음과 같은 가설이 연구되었습니다. 응답자 가족에는 부모 가족 관계의 병리학 적 행동 패턴과 부모 가족에게서 빌린 특정 가족 행동 시나리오가 있습니다. 여성의 성 역할 행동 형성에 대한 부정적인 영향은 일반적으로 받아 들여지는 성 고정 관념과 성 역할 행동의 불일치로 이어지며 여성을 좌절시키고 이성과 긴밀한 파트너십을 구축하고 가족 관계를 형성하는 데 어려움을 겪습니다. 해당 주제에 관한 출판물이 출판되었습니다. 바이스만 S.E. 심리학의 혁신 프로세스 // 사회 영역의 혁신 프로세스. 학생, 대학원생, 젊은 전문가를 대상으로 한 제2차 국제 과학 및 실무 컨퍼런스 자료(2011년 11월 24-25일, 예카테린부르크). - 예카테린부르크: 인도주의 대학, 2011. - Vaisman S.E. Fedorova E.V.와 함께 부모 가족의 관계 패턴 및 여성의 성 역할 태도와의 연결 // XXI 세기 심리학. T.2 / ed. 코즐로바 V.V. 야로슬라블: 출판사 "Titul-Yar" LLC, MAPN, 2012. Vaisman S.E. 성 역할 행동에 대한 고정관념 //혁신 과정: 개인에서 사회까지. 제3차 국제 과학 및 실무 회의 “혁신 과정과 인간 자본”(2012년 11월 29-30일, 예카테린부르크)의 자료. - 예카테린부르크: 인도주의 대학, 2012 Vaisman S.E. 현재의 변화 추세, 2012