著者から: 子供の手のひらを扱うためのシンプルで効果的なテクニック。 私自身の経験から言えば、自分の手のひらを使った矯正体操は、家族の喧嘩、身体的な怪我、病院、子供にとって耐えることや積極的に反応することが難しい新しい経験や出来事など、トラウマ的な経験をした子供たちにとって特に役立ちます。 そのような場合、子供は突然の感情の変動、さまざまな恐怖、不安の増大、攻撃性を経験する可能性があり、予防を目的として、子供たちとの自主的な宿題としていくつかの練習を親に提供しています。 子どもたちはいつもとても喜んで手のひらを使った練習をします。私の意見では、輪郭を描くこと、色を塗ること、掌紋（自分の「私」を取り戻し、強化すること）について説明します。 私は 3 歳以上の子供たちと取り組むときにこれらの演習を使用します。ここでは、手のひらを使ったゲームであれば何でもいいです。輪郭と色を選択し、提供された材料 (鉛筆、絵の具、フェルトペン) を使用します。 最初に子供が選んだ色紙に輪郭を描き、ハサミで手のひらを切り取ることを提案できます。切り取った手のひらは家に変えて砂場で遊ぶことができます。 住民を招待し、家への道を装飾して、都市全体、さらには世界を作成します。 そして、ヤシの家はほとんどの場合、放課後、切り取って描いたヤシの木を家に持ち帰ることを望んでいますが、他の方法に加えて、図面の性質や追加の詳細によって診断を実行することもできます。子供が自由に描き、色や着色用の素材を選択します。 - 紙の指紋、粘土の指紋（これらの技術は、遺骨を含む複雑な作業に使用すると便利です）、砂場に手のひらを埋めて掘り出すプロセスに特別な子供らしい喜びがあることに気づきました。 手形を様々な素材（ビーズ、リボン、天然素材）でデコレーションします。 さまざまな指のゲームと同様に、手のひらの表面と裏面全体が参加できる親とのジョイントで、手のひらがマンダラのようになり、「私」を取り戻し、強化します。 彼女は子供の全身と自己を擬人化したものです。2. 「自分の良いところ」を練習する（自分自身とのつながりを改善し、自尊心を高め、内部リソースを活性化します） 私はこの練習を4歳半〜5歳の子供たちに鉛筆でなぞるように勧めます。 子供がすでに書き方を知っている場合は、手のひらの中央に自分の名前を書く必要があると言います。 自分では難しいと感じたら、私がお手伝いします。 それから私はこう言います。「さあ、それぞれの指にあなたの良いところを書きましょう。」 あなたの得意なことは何ですか？ このような質問に答えるのが難しい子供たちがいます。 では、私がお手伝いします。 実践例: - あなたは動物が好きですか? - はい。 ―動物が好きな人はどんな人ですか？ どのような人が彼らのことを気にしているのでしょうか？ そのような人々について何と言えますか? 彼らはどんな人ですか? - 彼らは親切です - そしてあなたは動物が大好きで、彼らの世話をするのも好きです。 それで、あなたはどんな人ですか？ その子の顔は明るくなり、笑顔が現れます： - 私は優しいです！ この品質をどの指に書きますか? - 大きな指に書きました。 新しい良い特質を得るたびに、子供は自分の中に新しい良い特質をより簡単にそして喜んで見つけたことに注意したいのですが、宿題として、親が私たちの結果を家の目立つ場所に掛けて、大声で言うようにすることをお勧めします。子供の良いところを毎日。 また、別の手のひらの輪郭を描き、診断演習「Dactylogram」で塗りつぶします。 (1) この練習は、小学生以上の子供たちにお勧めします（対人関係における子供の役割と位置を決定し、人生で最も重要な人々を研究し、家族内の関係の性質を特定します） 手のひらを回すことをお勧めします。そしてそれを紙に貼り付けます。 次に、片方の指に自分の名前を書き、もう一方の指に大切な人の名前を書きます。 片手で足りない場合は○をつけてください.