人は、個人的な性質の人生上の問題、あるいは他人との関係や子供との関係において問題を抱えていて、誰を信じて何をすればよいのか分からないとき、問題の解決策を探して自分自身に次のような質問をすることがあります。心理学者は私と心理相談をどのように助けてくれますか? 現在、アートセラピーは本格的な心理療法であり、これによって人の多くの心理的問題が議題から取り除かれます。 神経症、うつ病、不安の増大などを取り除くために効果的に使用されています。そして重要なことは、それが人間の基本的なニーズの1つである自己実現を満たしているということです。自己実現の欠如は自分自身と自分の存在に対する慢性的な不満を引き起こします。 治療効果の有無にかかわらず、絵を描くこと自体は脳の発達に非常に強い影響を及ぼし、特に視空間スキルと視覚記憶スキルを発達させます。これは、子ども、特に ASD の子どもの発達にとって非常に重要です。 自閉症の子供に取り組むとき、子供を教える教師や大人が、子供が絵に描いたプロットを発音し、それによって描かれた出来事を構造化し、子供の人生の出来事や重要な印象と結び付けるときに、プロット描画が使用されます。彼のために。 この場合、ストーリーを描くことはストーリーゲームの類似物であり、ASD の子供に代わるものです。なぜなら、普通の子供とは異なり、遊びの活動中に学習が非常に早く進む自閉症の子供にゲームを使用して教えることができない場合があるからです。 。 画像は子供の生活の中の特定の人物や物体に対応している必要があることを考慮する必要があります。子供にとって理解しやすく魅力的な画像を作成するために、子供の絵に追加の詳細を追加することができます。 図に示されているイベントの展開の見通しを立てるのに役立つ詳細を徐々に追加することが重要です。 心理的矯正作業の実践における絵の使用は、子供との接触の確立と発展、精神的な緊張と活動の増加、内なる経験の外面化の促進、1つの活動に費やす時間と忍耐力の増加などの問題の解決に役立ちます。 カウンセリング業務の一環として大人と協力する場合、心理学者はアートセラピーセッションを実施するためのさまざまなテクニックを武器に持っており、それを好んで使用します。 この場合、近年の実際の経験に基づいて、すべてが次のように起こります。最初の相談では、この種の心理的支援の準備ができて同意しているクライアントは、自分の考えの中で自然に思いついた絵を描くように求められます。彼が現時点で経験している感情的な状態に焦点を当てています。 彼が絵を描き始める前に、彼の心理状態についてのかなり詳細な分析が常に実行されます。 次に、図面やスケッチの準備ができたら、作者の図面に関する話を聞き、明確な質問をします。 その後の打ち合わせでは、クライアントの仕事に対する姿勢の変化に応じて、最初に描いた図面を補足したり、変更したりすることを提案します。 通常、数回のセッションの後、人は自分の問題に対する態度を変え、人生の出来事の展開について新しい視点を発見し、自分に何が起こっているのかについての拡大された認識を反映する新しい詳細を図面に持ち込みます。 人が描いたスケッチを新しいものに完全に変更することが起こります。 次のステップは、必須ではありませんが、図面をキャンバスに転写し、アクリル絵の具で再現し、作品を額装して完成した外観を与えることです。 したがって、芸術療法の枠組みの中で、問題を解決するために心理的な援助を受けると同時に、自分の手で芸術作品を作成することにより、絵を描く技術も能力も持たない人は、次の事実から美的満足を得ることができます。彼ができた.