親や大人から次のような声が聞こえます: ⁃ 彼を見てください、彼はどういうわけか違っています ⁃ 私にはそう思えます彼に何か問題があるということですが、それは真実ではありません。 ⁃ すべての子供は子供と同じであり、彼は...「彼はあなたにとってそうではありませんか、それとも単に不便ですか？」と尋ねずに、我慢し、非常に忍耐力を示す...難しい。 理想的な人物像では、子供は従順で、勤勉で、気配りがあり、責任感があり、必要なときには水よりも静かで、草や輝く星よりも低い子供です。 この写真は、まったく逆の状況にノックアウトされています。なぜ子供が「そうではない」のかを明らかにするとき、私はさまざまなことを聞​​きます...行動的なものから知的なものまで、本当に徹底的に教えてくれると非常に感謝します。 「内容を覚えていない」✅「注意を集中することの困難」✅「絶え間ない葛藤」✅「頻繁に倦怠感を訴える」など。これらは、私の専門的な関心を含む「心理的マーカー」の 1 つにすぎません。 しかし、それは私を通常の状態から連れ出し、「どちらがそうではありませんか？」という質問に答えると、「でも、あなたはただ話すだけで、あなたはその子を観察してからその子のことを理解するでしょう」と言います。もっと良いのは、子供が心を開き、自分の困難について話すことです。あなたが受け取った情報を子供の生きた経験に統合すると、「彼は他の人と同じだ」ということが分かります。 「彼は明らかに何かが間違っている」地球の子供にとっては、非現実的で複雑で耐え難い生活状況が存在する可能性があります「私は他の人よりも悪いのが怖いので、自分自身に注目を集めて成り上がり者のように振る舞っています」 「私は（子供たち、親、教師に殴られています（はい、今でもこのようなことはあります）、私は自分の痛みを取り除き、周りの人全員を殴ります。」 次の私の記事のメッセージ：決まり文句を子供に押し付けないでください私が最初に書いたことは、子供の世界は微妙な精神的な問題であり、教師や教師がクラス中に上げたことに気づかなかったときに再び泣き出したとき、便利なことを夢見ようとしないでください。 「ヒステリックな」固定観念は含まず、「何が傷つくのか」を理解しようとします。 親や教師向けの自省も添付されています。「これはこれでしょうか、それとも私の認識でしょうか？」 「子供に何か問題があり、普通に接することができない」場合: ⁃ その子供のどのような良い点に気づくことができますか? ⁃ 子どものこうしたポジティブな特徴が好きなのはなぜですか? ⁃ あなたのお子さんのどのような否定的な特徴に気づきましたか? ⁃ これらのネガティブな特性が気に入らないのはなぜですか? ⁃ あなたが望んでいる、あなたのお子さんに関する最も重要な変化は何ですか? ⁃ より良い方向に変えることができるものは何ですか? ⁃ この道で得意なことは何ですか? 私たちは皆異なります。 子どもたちは小さな大人です。 大人は大きな子供です.