著者から: 記事は心理センター「ペレメナ」のウェブサイトに掲載されました 早期発達グループまたは幼児グループ「幼児グループ」 - この名前は、によって提供されるサービスにますます登場しています。ヴォロネジの開発センター。 名前からはそれが何であるかを理解することは不可能です。 幼児という言葉自体は一言でロシア語に翻訳することはできません - それは1歳から3歳の子供です。 英語には、「ティーンエイジャー」と同じように、この単語にも概念があります。 そして偶然ではありません。 思春期と同様、幼児期は子どもの人格の発達にとっても親にとっても最も困難な時期であると考えられています。 これは、一部の人にとっては、思春期の危機に対する小規模な予行演習です。 子供は大声で独立を宣言し、独立を認めてもらうよう要求します。 この年齢は、親から離れた瞬間、つまり子供の最初の独立した一歩から始まります。 彼の前には、新たなチャンスの全世界が開かれており、両親は多くの不安と心配を抱えています。 これは人格形成の時期であり、この時期に学んだ多くのことがライフスタイルの行動スタイルとなります。 おそらく、この年齢で最も重要な獲得は、感情、欲望、排泄プロセス（この年齢では、トイレが親と子供にとって障害となることがよくあります）を制御する能力です。そして、これらすべての困難は、ほとんどの場合、子供の肩にかかっています。主な介護者としての母親。 母親にとっても赤ちゃんにとっても大変です。幼児のグループ、または早期発達グループは、夫婦、母親と赤ちゃんがこれらの困難に対処し、新しい段階である就学前の子供時代に備えるのを支援するように設計されています。 これらのグループは早期開発グループと呼ばれますが、そのグループのクラスは通常の「学校と幼稚園」のシナリオに従いません。 そしてこれは意図的に行われています。 最初のグループを作成した英国の精神分析者たちは、この年齢になると感情がより広範囲に発達し、子供は自分自身の攻撃性、憤り、喜び、不安に直面し、それらを制御することを学ぶと確信していました（そして私たちも彼らに完全に同意します）。 彼は突然、自分の願いがすぐに満たされるとは限らず、待つ必要があることに気づきました。 親が子供の気まぐれに耐え、従順であることを教えながら、同時に彼の活動性、自発性、新しいものへの興味を殺さないようにすることは非常に困難です。 この年齢の発達は、もっぱら大人、主に母親との相互作用によってのみ起こります。残念ながら、親は子供が「賢い」場合にのみ人生で成功できると考えていることが多く、発達は知性の発達としてのみ理解されます。 しかし、1歳半の赤ちゃんを強制的に机に座らせるのは困難であり、有害ですらあります。 もちろん、読ませたり、数えさせたりすることもできますが、次のことを覚えておく必要があります。 3歳までは、愛する人たちとのコミュニケーションや自発的な遊び、仲間との交流や遊びの中で知的発達が起こります。 赤ちゃんは、物体を調べたり遊んだりすることで、物の形、色、構造の概念を学びます。 これを行うには、子供の近くにいて、彼の質問に答え、彼の周りで何が起こっているのかを説明するだけで十分です。 この年齢の子供にとって手紙は不必要であり重要ではありません - 彼はそれらを覚えていますが、これには彼にとって何の目的もありません。 もっと望むなら、知性は発達しますが、感情面や身体の発達は犠牲になります。したがって、私たちのクラスは、まず、家事や大騒ぎをせずに、赤ちゃんと1時間半を過ごす機会です。彼と一緒に遊んだり、彼のプレーを見たりするためです。 グループを率いる 2 人の心理学者が、難しい状況を理解し、「解決不可能な」状況を解決する方法を見つけ、子供のヒステリー、内気、攻撃性、恐怖に対処する方法を見つけるのを手助けします。 子ども自身は、大人によって管理された空間の中で、自分の感情に対処したり、おもちゃを守ったり、逆に順番を待ったり、他の子どもの経験を利用したりすることを学びます。 これは幼稚園への良い準備です。 お子様が 3 歳になったら、喜んで「古典的な」教育を提供させていただきます。.