저자로부터: 실수에 대한 두려움을 가지고 작업하는 저자의 게임에 대한 설명입니다. ANTI-DICTANT. 역설적인 과제로 평가에 대한 두려움을 바로잡는다. 스스로에 대한 요구가 매우 높은 아이들을 만나면서 나는 이런 아이들이 항상 A를 가지고 과제를 완수하려고 노력하게 되었다. 나는 그들을 위해 재구성(사고의 패러다임을 바꾸는 방법, NLP라는 용어)을 준비합니다. 이제 우리는 잘못된 행동을 할 것입니다. 받아쓰기에서 최대한 오류가 많은 문장을 작성해야 합니다. 한마디로 이건 게임일 뿐이고 학교에서는 그렇게 해서는 안 된다고 말할 수 있습니다. 종종 어린이는 운동을 하기 전에 불안감을 표현합니다. 특히 심한 경우에는 어린이 책에서 연령에 맞는 문구를 사용하지도 않습니다. 러시아어와 문학 교과서가 아닌 것이 좋습니다. 그러면 대화는 다음과 같이 진행됩니다. 고전적인 대답: 듀스, 나: 무엇을 하시겠습니까? 평균? 실수가 많은 문장을 작성하는 것이 과제였습니다. 당신은 그것을 완벽하게 해냈습니다. 그럼 얼마를 주실 건가요? 아이: 5점이에요! 나: 여기 빨간 펜이 있어요. 5점 주세요. 플러스로 직접 설치하는 것이 중요합니다. 그가 나에게 그것을 제안하면 나는 선생님이 아니라고 말합니다. 나는 그가 수행한 방식을 정말 좋아했고 스스로 A를 주도록 했습니다. 이 연습이 어떻게 유용한가요? 아이는 때때로 실수를 해도 여전히 좋은 결과를 얻을 수 있다는 것을 깨닫습니다. 그는 "잘못" 작성된 작품에 대해 성인으로부터 긍정적인 평가를 받았습니다. 사진은 눈물을 흘리며 반응하는 9세 소년이 이 작업을 완료한 예를 보여줍니다. 어떤 댓글에도. 그 소년은 훌륭한 학생이자 운동 선수입니다. "테리" 완벽주의자. 그는 결코 자신의 행동을 긍정적으로 평가하지 않았으며, 동시에 자신이 저지른 모든 실수를 가차 없이 비판했습니다. 결국 그가 스스로에게 준 상위 5개를 보십시오. 그리고 조금 생각한 끝에 마음에서 플러스를 추가했습니다.) 물론 그런 아이들과 함께 일할 때는 자존감과 불안감을 해소하고 부모와 함께 일하는 것이 중요합니다. 그들의 일. 어떤 질문에도 답할 준비가 되어있습니다)텔레그램/왓츠앱: +7 9050397110