著者より: 雑誌「Kids in the city」2009 年 12 月掲載。友情とは二人の友人が理解の絆で結ばれるとき。 そして、そのような友達はもう離れることはできません。ナスティア、9 歳 最近、私は地方都市の小さな通りの 1 つを歩いていて、次の写真を観察しました。さまざまな年齢の数人の子供たち (約 6 歳から 10 歳)何かを積極的に演奏すること。 子どもたちは一人で、陽気に叫び、笑い、ルールについて交渉し、その過程に夢中になっていたため、周りに誰も気づかなかった。 こんなもの久しぶりに見たなと思いました。 大都市でこのような光景を見るのは珍しいです。 中庭はほとんど空いており、子供たちは親と一緒に一人で歩き、たくさんの習い事をさせられ、さまざまなクラブに通い、コンピューターで遊んでいますが、簡単なコミュニケーションをとる時間はないようです。 そして、実際に会ったとしても、一緒に何をすればいいのか、どこから交流を始めればよいのかわかりません。 そして、親は誕生日に子供たちを集めて、子供たちを楽しませ、楽しませ、組織するためにアニメーターを雇い、自由な時間がなくなり、会社が退屈しないようにします。 子供たちは感情に満ちて休暇を終えますが、お互いにコミュニケーションを取ることはできません。 どうしたの？ もしかしたら現代の子供たちは友達になる方法を忘れてしまったのでしょうか？ そもそも幼なじみとは何でしょうか？ 彼女はどのようにして生まれたのでしょうか？ 子どもが友達と友好的な関係を築くことができるか、それとも一人で過ごす時間でも築けるかどうかは何によって決まります。 親は友達の選択に影響を与えるべきでしょうか? 友情はどこから始まりますか? - 幼稚園に通っていますか? - はい - 友達はいますか? - 長い間考えていましたが、最終的には話しました - マーシャは 4 歳です。長年の経験に基づく精神分析理論の視点 生まれたときから子どもの行動を観察することで、子どもは母親との共生関係を離れ、他者との関係を築くことができます。 重要なのは、出生後、物理的な分離が起こったにもかかわらず、赤ちゃんと母親は心理的にはつながったままであるということです。 あたかも二人に一つの人生があるかのようで、すべてを一緒に行い、母親は子供の欲求を自分のものとして感じ、子供は母親を自分の一部のように感じます。 現時点では、彼らは誰も必要としません、彼らは一緒にいると気分が良くなります。 時間が経つにつれて、子供は心理的に母親から徐々に離れ、より自立し、他の人々との関係にオープンになります。 この段階ですべてが正常であれば、約3歳までに、子供は仲間と安定した関係を確立する準備ができています。 母親との初期の関係に何らかの問題が発生した場合、子供は将来友好的な関係を築くことが困難になります。 私と友達になれるのはあなただけです...実践例をあげます。 10歳の女の子の母親が私に近づき、娘は不幸だと感じていて、いつも悲しんでいて、人生で起こるすべてのことに過剰反応していると言いました。 本人に話を聞くと、友達ができずに悩んでいたとのこと。 そして実際、マヤ（仮名）が私のところに来るたびに、彼女は他の子供たちとの難しい関係について話していました。 問題は、彼女が説明したように、彼女の友人の誰も彼女に忠実であり続けることができないことでした。 マヤは、他の誰とも交流せずに、自分とコミュニケーションをとり、自分がやりたいゲームをプレイするだけの友人を見つけたいと考えていました。 しかし、そのような関係を築こうとする人はほとんどいませんでした。 友人もいましたが、彼らはマヤに完全に専念することを望んでいませんでした。 その結果、少女の人生は常に失望と喪失、そして彼女を裏切った人々への怒りで満ちていました。 時間が経つにつれて、マヤが生まれたとき、母親は重度の産後鬱を患っており、子供に適切な注意を払うことができなかったことが判明しました。 さらに、家族は頻繁に引っ越しをしなければならなかったので、両親は満足のいく生活環境を整えることに心配しなければなりませんでした。 そしてすぐに二人目の子供が生まれ、母親は最大限の注意を払いました最年少の女の子。 このように、マヤは幼少期に母親との融合を十分に楽しむことができず、常に友達と一緒にそのような感覚を味わいたいと思っていました、そして少女はまた、母親に近い妹に非常に嫉妬していました。 彼女はまた、他の誰かが隣に現れるとすぐに友達全員に嫉妬しました。この行動は少女の将来にどのような影響を及ぼしますか？そして、子供が友達との関係を正常化するために失われた時間を取り戻すのを助けることは可能ですか？そのような関係を築くことで、成人期の生活に進むことができます。 そうなると、マヤは友達だけでなく、男性との関係を築くことも難しくなります。 このタイプの人々は、愛する人たちとの交流を築き、それを有利に利用しますが、もちろんパートナーはそれを好みません。 精神分析の研究により、この悪循環を断ち切ることができます。 セラピーでは、子供は欠けている経験を積み、次のステップに進むことができますが、これには時間がかかります。 友達は選ばれるものです 友達は何歳になっても作るべきです。友達はいつも近くにいて、時には助けてくれたり、一緒に歩いたり遊んだりできるからです。サーシャ、9 歳 誰もが自分自身を十分に表現できる、建設的な友情を築くためには、それは素晴らしいことです。子どもは、生涯を通して獲得する親友の心理的特徴を持っている必要があります。 これには、人々を信頼する意欲、彼らが何か良いものを与えてくれるという信念が含まれます。 そして、自分にとって価値のあるものを喜んで共有する意欲、たとえばセルフケアを受け入れて受け入れようとする意欲。 そして、攻撃性を示し、受け入れる能力。人間関係において、さらには友好的な関係においても、必然的に攻撃性に直面しなければなりません。 自信とそれ以上のもの。 これらはマナーの授業などでは学べないスキルです。 これらすべては、最初は家族の中で、次に他の人間関係の中で、相互作用の経験を通じて獲得されます。 したがって、誰を友達として選ぶかは、子どもの心理的特徴に大きく依存します。 あなたの友達が誰なのか教えてください。そうすればあなたが誰なのか教えてあげます。 このことわざは、子供の頃の友情に関しては部分的に当てはまります。 大人が自分と似たような、同じような興味を持つ人々と友達を作ることが多いなら、子供たちは大人と同じように、自分と同じような、興味や趣味が似た友達を選ぶことがよくあります。 この選択は誰にとっても明らかであり、親を悩ませることはほとんどありません。 子どもが相補性の原則に基づいて友達を選ぶ場合は別の問題です。 彼は、自分にはない他人の特徴やスキルを探します。多くの場合、親密な関係を築くのに最も魅力的なのは、反対の性質を持った仲間です。 たとえば、リザは裕福な家庭の出身で、誠実で思いやりがあり、あらゆる面で模範的です。彼女はマーシャに惹かれます。マーシャの人生は決して裕福とは言えず、欲しいものを手に入れるためには常に狡猾でなければならず、活動的です。 、主張的で、より実践的です。 あるいは、別の例として、ナスティアは、自分の身の回りの世話をして集められるのが難しいと感じており、非常にきちんとしていて堅実な女の子を友達として選びます。 そして、そのようなオプションはたくさんあります。 原則として、少なくとも一方の当事者の両親がその選択を承認しません。 しかし、子供の友情に干渉しようとしても、通常は何も良いことはありません。 たとえ親の恐れが正しかったとしても、子供はそれを決して信じません。現時点ではその関係は彼にとって貴重なものだからです。 それらは彼の人生において非常に重要な機能を果たし、それを補完し、より全体的なものにします。 たとえば、何事にも前向きなリサが、マーシャのように攻撃性を示し、より現実的になることを学ぶことは悪いことではありません。 一方、マーシャには、リサが持つ「軽さ」と正しさが欠けているだけです。 しかし、ナスティアは近くに安定の源を必要としており、彼女の友人がその役割を果たしています。 次に、友人はナスティアの隣で経験する解放感を必要としています。 そしてこの場合、両親が友人関係を終わらせることを主張すると、家族の相互信頼と理解が侵害され、息子または娘はあらゆる方法で抗議し始めます。 あるいは大人なら彼らは彼らに多くのプレッシャーをかけ、子供は彼らに従うかもしれませんが、気分を害し、不幸になり、人生の重要な経験の一部を失うことになり、将来的には彼の親戚だけがこれについて責任を負うことになります。子供が友人から否定的な習慣を身につけ、将来的に自分に重大な害を及ぼす可能性があります。 もちろん、親はこれと闘う必要があり、なぜそのような行動が受け入れられないのか、なぜそれが気になるのかを息子や娘に説明する必要があります。 同時に、評価される必要があるのは人ではなく、行動です。 「ペティアは悪い人だ、彼と友達になるな」ではなく、「あなたとペティアは悪いことをしている」と言うことが重要です。 実際、子どもたちは、これを説明すればよく理解できますし、親が自分の気持ちを語れば、その言葉は特に説得力を持ちます。 さらに、子どもの動機、なぜそれをするのか、それによって何が得られるのかを理解することが重要です。 子どもが望むことを達成するための、より受け入れられる別の方法を子どもに示してください。友人関係を築くときは、パートナーが子どもの発達レベルに一致することが重要です。 ここで意味されているのは、知的な発達というよりも、これも重要ではありますが、人間関係においては感情的な発達の方が重要です。 12 歳のセリョーザは、8 歳のニキータを友達に選びました。 彼らにはおもちゃやハリー・ポッターに関する本など、共通の興味がたくさんあり、よく一緒に空想をしたり、コレクションを作ったりしていました。 ニキータにとって、これらのクラスは 8 歳児の発育にちょうど年齢に適したものであり、これはすべて重要です。 そして、セリョーザさんは、他の仲間たちに比べて発達が少し遅れており、今ではまったく異なる活動に興味を持っています。 もちろん、これには彼には重大な理由があります。 少年は幼い頃に重篤な身体疾患を患い、多くの時間を病院で過ごしたため、心理的な成長に限界が生じた。 したがって、セリョーザは若い人たちに対して穏やかであり、彼らは彼を尊敬していますが、彼は仲間と競争しなければなりません、これは彼にとって非常に困難であり、時間が経つにつれて、セリョーザは成長において仲間に追いつくでしょう。 、今では若い人たちとのコミュニケーションが失われた時間を埋め合わせるのに役立ちます。 こうした関係の中で、彼は自尊心を非常に高く維持し、自分の強さを感じます。 仲間とのみコミュニケーションをとることを強制されると、常にストレスの多い状況に置かれ、成長することはできません。 あるいは、子供が仲間との交流や大人とのコミュニケーションを好む場合には、やがて「友達」への移行が自然に起こることが望ましいです。 たとえば、カティアは母親の友達と共通の言語を簡単に見つけることができますが、学校には友達がいません。 彼女にとって大人の女性は親のような存在であり、子供たちと対等な関係を築くことがまだできていない。 同時に、もちろん、彼女の心の中では、友達とコミュニケーションを取りたいと思っています。これはすべての子供の正常な欲求です。 しかし、彼女の心理的特性により、子供たちと親密な関係を築くことができません。なぜなら、子供たちは分かち合い、譲歩し、競争し、自分たちが正しいことを証明するなどの必要があり、それがカティアに大きな不安を引き起こします。 彼女は多くの点で自分より劣っている大人に対して快適であり、子供として多くのことを許します。子供が単に仲間に興味がなく、大人とのみコミュニケーションしたい場合はどうすればよいでしょうか。 これは何らかの効果がありますか？ したがって、彼女は子供に興味がないと宣言できます。これは一種の防御であり、正常で完全な感情的発達により、子供は常に仲間とコミュニケーションを取るように努めます。 時々、子供たちは、赤ちゃんの世話をしたり、助けやサポートを与えたりする、大人の立場から赤ちゃんと遊ぶことを好みます。 発達の初期段階をうまく乗り越えた人は、かつて大人が世話をしていたように他人の世話をすることができます。 そしてこれは彼らにさらなるポジティブな感情を与え、自尊心を高めます。 理想的には、子供は大人だけでなく、仲間や他の年齢の子供とも関係を築くことができるべきです。 配偶者の選択は、性同一性の形成にも依存することがよくあります。 男の子と女の子の関係が主に構築される特定の線をたどることができます。 子どもが小さいときは、友達を選ぶときに性別は重要ではありません。障害物、砂場では男の子と女の子が一緒に遊びます。 彼らは、異なる性別の存在にも一定の関心を持っています。 学齢期になると、子供たちは性別によって明確に分けられ、女の子には独自のゲームや秘密があり、男の子には独自の遊びや秘密があります。 思春期にはすべてが整い、興味が戻ってきます。 しかし、他の選択肢もあります。 たとえば、女の子は幼い頃から車で遊び、テクノロジーに興味を持ち、活発に成長し、父親と一緒にサッカーに行きます。 彼女は髪が短く、ズボンを履くことを好み、女の子らしい人形やドレスには興味がありません。 その後、彼女の両親が息子を夢見ていたことが判明し、家族内の関係は特定の方法で構築され、それが彼女の発達がこの道をたどった理由です。 または、逆に、不安で自信のない少年は、女の子とコミュニケーションをとることを好み、女の子と母親を演じ、女の子と一緒にいると落ち着くように感じます。 彼の家族の特徴は、彼の健康をいつも心配している母親と、彼が恐れている強すぎる父親です。人間開発。 この線が続くと、人々は適切な職業や結婚相手を選ぶようになるでしょう。 たとえば、女の子は生涯を通じて男性の機能を引き受け、より合理的で支配的になり、おそらく友人として男性を選び続けるでしょう。 しかし、結婚したパートナーには問題があるかもしれません。彼女は常に夫と競争するかもしれません。 しかし、それでも、それは個人個人とその人の人生のさまざまな状況によって異なります。大人が時々そうするように、子供たちは慎重に有益な友達を作りますか？他の 。 たとえば、親は一人の子供にたくさんの明るいおもちゃやお菓子を買い、もう一人の子供はこのすべての「富」を使用する機会があるため、彼の隣にいます。 同時に、誰が両方の子供を誰に利用しているのかはまだ不明であり、この関係は罠である可能性があります。 一方で、「友達を作る」人は、物質的な利益のためにパートナーを利用します。 一方、2 番目は最初の注目を「買い」ます。 彼は、子供たちの好意を別の方法で勝ち取る方法を知りません。家族からそれを「教えられなかった」のです。 （子供たちにおもちゃを過剰に与えてしまう親は、感情的な接触の欠如をこれで補おうとすることがよくあります。）そして、これが双方にとって有益である限り、組合は存在します。 自分の子供が「利用」されているのを見た場合、大人は介入すべきでしょうか? 私の意見では、親は子供の関係にできるだけ介入しないほうが良いと思います。 おそらく子供は時間が経てばそれが何であるかを理解するでしょう。 本当の関係が何であるかを学ぶと、彼は他人や自分自身の操作に参加するのをやめるでしょう。 親が子供のために何かをしたい場合は、子供との接触に注意を払う方が良いです。 真の親の愛とサポートが保証できるのです。 しかし、社会の世界ではさまざまなことが起こり、すべてから子供を守ることは不可能です。 要約すると、子供たちに友達になることを教える必要はないと言えます。 子供が本格的な親密な関係を築くためには、両親は人生の最初の日から子供を注意深く扱うように努める必要があります。 赤ちゃんは、母乳、読んでもらった本、見ている漫画、幼稚園、砂場、兄弟姉妹とのコミュニケーションなどを通じて人間関係を築く経験を吸収し、両親のやりとりに注目します。 お子様が他の人とコミュニケーションを取るための状況をできるだけ多く作り、幼い頃からその経験を積ませてください。そうすれば、徐々に良い友情を築くことができるようになります。 適切な友達とコミュニケーションをとるように子供に強制しようとしないでください。おそらく、彼が現在友達になっている友人は、彼にとってかけがえのない役割を果たしています。 息子や娘に自分自身の経験を積ませ、自分自身の間違いを犯してもらいましょう。 子どもが深刻なコミュニケーション上の問題を抱えている場合、いつでも次のことができます。