폭력적인 게임이 어린이의 정신에 미치는 영향의 문제를 이해하려면 먼저 우리 게임에서 공격성의 역할에 대해 이야기하는 것이 합리적입니다. 살고 있다. 이것이 바로 잔인한 게임의 허용성을 옹호하는 주요 주장의 근거인 것 같습니다. 실제로 공격성은 자연스러운 인간 상태입니다. 우리는 누군가의 행동(모욕, 장애물 만들기), 자신의 신체적 상태(더위, 피곤함, 배고픔) 또는 충족되지 않은 욕구(무언가를 원했지만 얻지 못함)로 인해 분노, 짜증, 불만을 경험합니다. 그러나 사회는 직접적인 파괴적인 공격의 표현을 제한하려고 노력합니다. 형법과 민법 조항이 규정되어 있고, 어른들은 아이들의 싸움을 금지하고, 무례한 행동은 비윤리적인 것으로 간주됩니다. 동시에 사회는 공격성을 표현하는 다양한 "간접적인" 방법인 대안적인 형태를 제공합니다. 예를 들어, 다양한 스포츠, 아마추어 사냥 및 낚시, 명예 규정에 따른 남성 싸움, 공격적 요소가 포함된 롤플레잉 게임 등이 있습니다. 따지고 보면 농담, 풍자, 블랙유머가 같은 목적을 갖고 있다. 어린 시절부터 우리는 불만을 올바르게, 외교적으로, 또는 지금은 "건설적으로"라고 말하는 것이 유행하는 방식으로 표현하도록 배웠습니다. 고대에도 모든 종류의 명상, 신체 활동, 약초 주입, 자기 최면 등 다양한 자기 조절 방법, 평온한 상태 달성 및 스트레스 해소 방법이 발견되었습니다. 뭐야! 그리고 사람들 사이에서 안전하게 살기 위해 동시에 자연스러운 감정이 탈출구를 얻었습니다. 결국 공격성을 억제하면 공격성이 축적되고 신경 쇠약, 영향 (심지어 살인에 가까움) 또는 정신 신체 질환 (궤양, 천식, 종양학) 형태의 폭발이 발생한다고 말하는 것은 절대적으로 사실입니다. . 예, 공격성은 자연스럽고 생물학적인 감정이지만 인간 사회에서 그 표현의 형태는 여전히 문화적이어야 하며, 추상적인 도덕이 요구할 뿐만 아니라 주로 우리의 안전을 위해 폭력적인 컴퓨터 게임 제조업체는 종종 정확하게 추측합니다. 사람들은 공격성을 해소할 방법이 필요하다는 사실과 게임 덕분에 이런 일이 발생합니다. 그러나 그들은 이 문제에 많은 뉘앙스가 있다는 것을 잊었습니다. 더 정확히 말하면, 그들은 잊어버리지는 않지만, “그것에 눈을 감는 것”이 그들에게 유익할 뿐입니다. 이러한 게임은 성인의 정신에도 부정적인 영향을 미치지만 특별한 문제가 없으면 의존하지 않고 때때로 플레이하며 폭력적인 게임으로 인해 큰 피해를 입지 않습니다. 심각한 심리적 문제가 있는 경우 논의되는 컴퓨터 게임 유형은 성인에게도 파괴적인 영향을 미칠 것입니다. 그러나 여기서 우리는 아이들에 대해 더 많이 이야기하고 있습니다. 가상 세계와 현실 세계의 경계가 아이들을 보호할 수 있을까요? 삶의 현실과 놀이 사이의 경계는 어린이에게 매우 취약합니다. 우리의 정신은 실제로 사건이 실제로 일어나는지, 눈으로 보거나 귀로 듣거나 상상하거나 꿈에서 보았는지 상관하지 않습니다. 우리에게 조금씩 다가오는 모든 정보는 제 역할을 합니다. 긍정적인 정보는 우리를 강화하고 부정적인 정보는 우리를 파괴합니다. 지난 세기 중반 미국에서는 미디어가 행동에 미치는 영향에 대한 광범위한 연구가 수행되었으며, 아이들이 본 것을 복사하여 게임 및 또래와의 관계에서 사용한다는 것이 입증되었습니다. 예를 들어, 저는 부모들에게 자녀들이 폭력 장면이 나오는 영화를 덜 보게 해줄 것을 촉구합니다. 그러나 영화를 볼 때 아이는 최소한 수동적 자세를 취하는 반면 컴퓨터 게임에서는 활동적이며 무슨 일이 일어나고 있는지에 영향을 미칠 수 있습니다. 도끼를 휘두르고 사람이나 닭의 머리를 자르는 사람은 바로 그 사람입니다. 그리고 정신의 경우 이는 실제 행동과 동일합니다. 이미 알고리즘을 작성했으며 무의식적 수준에서 이를 정말 완벽하다고 인식합니다. 여러 가지 어려운 의사소통 상황에 처해 있는 아이는 이미 "도끼를 휘두르고 머리를 자르는 것"이라는 특정 프로그램을 가지고 있습니다. 순수한 형태로 작동하지 않으면 좋지만 그럼에도 불구하고파괴적인 계획은 심한 갈등, 어떤 수단으로든 다른 사람에게 해를 끼치려는 욕구로 나타날 수 있습니다. 그리고 최악의 경우에는 자신의 행동에 대한 자기 비판이 없지만 완전히 옳다는 느낌이 드는 경우가 많다는 것입니다. 게임 속 폭력은 어린이들에게 어떤 영향을 미치나요? 어린이의 세계관은 그의 인생 사건의 모자이크라고 말할 수 있습니다. 그리고 폭력적인 게임이 상당한 공간과 시간을 차지한다면 어린이의 세상에 대한 그림은 시나리오, 법률, 가치 등의 단편으로 구성될 것입니다. "익숙한" 것이 점차 캐릭터가 됩니다... 옛날 스칸디나비아 국가에서는 소년들에게 살아있는 병아리를 장난감으로 주어 아이들이 병아리를 찢어 피에 익숙해지도록 했습니다. 그들의 전사들의 잔인함은 끝이 없었습니다. 누구도 아이들이 온실 환경에서 자라야 한다고 주장하지 않습니다. 세상에는 잔인함과 위험이 있습니다. 물론 아이들은 이에 대해 알아야 하고 스스로를 보호할 수 있어야 합니다. 그러나 일반적인 가라데 섹션에서는 아이들이 상황과 위험 정도를 고려하여 자기 방어를 가르치고 동시에 도덕적 자질을 개발하지 않는다는 데 동의해야합니다. '인간'이라고 부를 수는 없다. 도박중독은 마약중독인가? 가상게임의 남용은 중독의 형성으로 이어진다. 도박 중독은 가장 심각한 형태의 중독 중 하나입니다. 또한 사람의 삶을 "파괴"하고 마약과 알코올처럼 정신에 파괴적인 영향을 미칩니다. 아이들은 왜 놀까요? 일반적으로 서로 연결되는 몇 가지 메커니즘이 있습니다. 첫째, 물론 이것은 게임 자체의 속성입니다. 중독성이 있습니다. 이것은 파블로프의 개와 같은 일이 일어납니다. 사진이 깜박이고, 음성 해설이 있고, 전구가 깜박입니다. 이제 반사가 준비되었습니다... 훈련 수준에서... 사람이 함정에 빠졌습니다. 나는 개인적으로 무해한 컴퓨터 게임의 "함정에 빠진" 경험이 있습니다. 내가 해야 할 일은 긴장을 풀고 3개월의 여름 방학을 낭비하는 것뿐이었지만 "그 세계"에서는 성이 건설되고 새로운 땅이 정복되었습니다. !!! 하지만 나는 이미 꽤 어른이 되어 있었다. 둘째, 아이의 현실이 자신에게 맞지 않으면, 지루하거나 지나치게 부정적으로 가득 차 있다면, 자신이 원하는 것은 무엇이든 할 수 있는 세상에서 자신을 잊고 싶고, 실수를 했다면 무대를 다시 연기하고 싶을 뿐이다. .. 그리고 문제는 전혀 발생하지 않은 것 같습니다. 컴퓨터를 멀리하는 것이 유일한 탈출구인가요? 감히 말하자면 이 "위험한" 상황에서 벗어날 수 있는 방법은 무엇입니까? 컴퓨터와 별도로? 완전히 – 작동하지 않으며 아무 소용이 없습니다... 컴퓨터와 가상 세계는 인생에서와 마찬가지로 위험하면서도 유용한 정보(정보, 통신)가 있는 강력한 리소스입니다. 현대 어린이들은 컴퓨터 기술에 능숙해야 합니다. 또한 게임은 단순한 "워커"라도 주의력을 훈련시키는 데 효과가 있습니다. 논쟁은 중요한 것입니다. 물론 그러한 게임의 위험성에 대해 이야기하는 것도 필요합니다. 그러나 청소년기에도 논리적 논증은 여전히 ​​​​중요하지 않다는 점을 기억해야합니다. 또는 “예, 이해합니다. 해롭지만 너무 강렬해서 저항할 수 없습니다. 좀 놀아줄게” 그리고... 다음날 아침까지... 이제는 진부한 권고인 “부모님들, 아이들에게 주의를 기울여주세요!”라는 권고를 무시할 수 없습니다. 자녀를 감정적으로 지원하고, 이해심 있는 어조로 말하고, 주말을 함께 보내고, 자녀의 관심사를 공유하고, 자녀를 자랑스러워하고 자녀가 있다는 사실을 매일 기뻐하십시오. 그런 세상에서 - 이해심과 따뜻함, 아무도 피와 잔인 함의 세계로 떠나지 않을 것입니다. 문명은 미친 속도로 발전하고 있지만 세상은 더 친절해지지 않습니다... 현대 기술은 선과 악을 모두 가져옵니다... 이 미로에서 가장 신뢰할 수 있는 탈출구는 인간의 영성입니다... 도덕적 선택을 제공하는 것은 영성입니다. 우리 주변 세계가 "메뉴"에서 제공하는 모든 것 My 잔인한 컴퓨터 게임으로부터 아이들을 보호하는 방법에 대한 질문에 대한 심리학자로서의 대답은 다음과 같습니다. 영성과 도덕성을 발전시키는 것이 필요하지만 "그것"이라는 표기법을 통해서는 아닙니다. 가능하든 그렇지 않든”, 그러나 진정한 부모의 사랑, 이해 및 지원을 통해 그리고 물론 자신의 모범을 통해... 자녀에게 영향을 미치고 감소시키려는 부모의 행동에 대한 자세한 내용=55610