今日、親子専門家は多動性という用語によく遭遇しますが、それについてはすでに多くのことが書かれ、プログラムが開発されています。 ただし、この一般的な症候群に加えて、よりまれな低活動症候群が子供に発生します。これには、親、医師、教師、心理学者の注意と注意も必要です。低活動の子供の行動は、多動の子供の反対です。 そのような子供たちは、穏やかで、のろまで、さらには無気力な印象を与えます。 最初は、親は子供の行動に特別なことは何も気づきません。 むしろ、他の子に比べてあまり迷惑をかけないことが嬉しいのです。 そのような子供たちはめったに泣いたり抱っこを求めたりすることはなく、よく寝るのが好きです。 食べ物に好き嫌いがなく、よく食べるので、子供が幼稚園や学校に入学すると、親は本当に心配し始めます。 彼らは、彼が不器用で、消極的で、コミュニケーションが取れず、沈黙していて、遅いことに気づき始めます。 彼は自分の周囲の世界を理解する意欲が低下しており、彼の興味は表面的なものになっている可能性があります。 そのような子供たちは、新しいものすべてに対して警戒します。 新しい人、新しい料理、物、ゲームに慣れるまでに長い時間がかかることがあります。 ただし、親は注意を払って息子や娘の行動の特殊性を正確に理解し、心理学者、神経心理学者、精神科医、または神経精神科医に助けを求める必要があります。 実際には、活動低下は性格特性であることが判明する可能性があり、さらに、この特徴は親族または両親のどちらかに観察される可能性があり、これは子供の気質に影響を与えた遺伝的要因を示しているためです。 専門家は、小規模な検査に合格した後、子供の活動性低下の原因を正確に特定できるようになります。ほとんどの場合、活動性低下症候群の原因は、妊娠のある段階での母親の体内の中毒、病気、ストレス、および出生時の外傷です。 これらすべてが、赤ちゃんの非常に敏感で傷つきやすい神経系に影響を与えます。 彼は生まれつき脳の皮質下構造の活動が低下しています。 したがって、そのような場合、母親は医師の診断、つまり最小限の脳機能障害を聞きます。 それは印象的に聞こえますが、実際には、そのような診断は深刻な危険をもたらすものではありません。 そして大人になる頃には、それらは完全に消えてしまいます。 しかし、子供が成人する前に、親や教師に多くの迷惑をかける可能性があります。 さらに、活動低下は、子供の性格の形成、習慣、世界との相互作用の戦略、および個人のその他の適応メカニズムに影響を与える可能性があり、活動低下のある子供は、あだ名や社会環境での拒絶の問題に直面することがよくあります。 。 「しずく」、「ヤマネ」、「スリーピーバエ」と呼ばれることが多いです。 教師たちは、彼がクラス全体の全体的な成績を下げると彼について不平を言います。 そしてもちろん、子供は自分のこの特殊性を深く経験します。 外から見ると、これらの子供たちは知的発達レベルが低いように見えます。 しかし、これは真実とは程遠いです。活動低下症候群の子供の知的発達は正常なレベルで起こります。 新しい環境に慣れ、仲間との連絡を確立し、課題を完了し、学習プロセスに参加するには、さらに時間が必要です。 そのような子供は数学の宿題を無事に終えることができますが、興奮していて集中できなかったため、テストでは低点を獲得する可能性があります。 彼は、ウォームアップタスクを与えて、その助けを借りて精神プロセスを活性化し、それから初めてテスト作業の実行に進むことができるようにする必要があります。 そして、このアプローチを彼の人生のあらゆる分野に適用することをお勧めします 低運動症候群の子供に対してどのように正しく行動するか まず第一に、親は家族が直面する育成の一時的な困難を理解して愛情を持って対処する必要があります。 。 まず、安全かつ効果的なコミュニケーションのための普遍的な技術を開発する必要があります。.