게슈탈트 치료에서 주요 도구 중 하나는 인식입니다. 때로는 인식만으로도 변화가 일어나기 시작합니다. 한 어머니가 세 살짜리 아들을 데리고 왔습니다. 엄마는 세 가지 문제에 대해 걱정하고 있습니다. 아이가 짜증을 내고, 아이가 그녀에게 매우 애착을 갖고, 아이가 거의 말을하지 않습니다. 의뢰인이 안고 있던 문제는 상담을 진행하다 보면 반드시 나타나게 됩니다. 문제는 조건이 변하면 시대에 뒤떨어지게 되는 학습된 행동 패턴에서 비롯됩니다. 상담에서 내담자는 자신의 문제를 뒷받침하는 행동을 당신에게 보여줍니다. 과제: 그의 행동 모델을 내담자에게 분명하게 만드는 것입니다. 사실을 깨달아보세요. 부모만 상담에 오면 문제에 대한 설명을 듣는 경우가 많습니다. 부모가 아이와 함께 오면 우리는 그들의 상호작용에서도 이 문제를 보게 됩니다. 상담 중에는 어떤 일이 발생하나요? 그 여자는 위에서 언급한 세 가지 문제가 가족에게 어떻게 나타나는지 설명합니다. 그리고 그 소년은 내가 그에게 준 장난감을 보고 있습니다. 그런 다음 그는 어머니에게 다가가 장난감을 내밀었습니다. "Ma-a-a-a-ma!" 마아아아! 엄마! 그 여자는 그에게 대답하면서 장난감을 집어들고 그것이 어떤 장난감인지, 무엇을 위한 것인지, 무엇에 쓰는 것인지 설명했습니다. 그 여자는 나에게 돌아서서 계속해서 문제를 설명했습니다. 이야기에 따르면 소년은 실제로 말을하지 않는 것으로 밝혀졌지만 ... 그는 최근 3 살이되었고 언어 기관의 관점에서 아이는 괜찮습니다. 언어 치료사는 이것이 3세까지는 정상이라고 말했습니다. 그리고 3세까지의 여성은 침착했습니다. 그리고 그녀의 아들이 거의 말을 하지 않는다는 사실이 그녀를 괴롭히는 일을 멈췄습니다. 단지 다른 친척들과 함께 있을 때 아이가 울화통을 터뜨리는 것... 그리고 아이가 그녀에게 너무 애착을 갖고 있다는 것!!! 고객은 이야기를 계속했고, 소년은 징징거리며 또 다른 장난감을 들고 그녀에게 다시 다가왔습니다. - 마아아아마! 마아아아! 엄마! 그 여자는 아이가 자신을 향해 당기고 있는 또 다른 장난감을 가져다가 그에게 말했습니다. 아들이 세 번째로 올라와서 다시 말을 시작했습니다. “마아아아마!” 마아아아! 엄마! 그녀는 “그래, 먹고 싶구나. 곧 갈게요." 게슈탈트 치료사는 고객의 문제가 사무실에서 어떻게 나타나는지 이해합니다. 아이와 엄마는 이미 문제를 뒷받침하는 상호작용 방식을 너무나 분명하게 보여주었기 때문에 그것에 대해 말할 때가 왔습니다. - 지금 여기서 무슨 일이 일어나고 있는지, 당신은 무엇을 하고 있는지 알고 있습니까? 아이가 당신에게 다가올 때 무엇을 원하는지 아시나요? - 이해해요. 이것이 엄마가 자신을 괴롭히고 해결한 세 가지 상호 작용 어려움을 모두 지원하는 방법입니다 - 당신은 그에게 무엇이 문제인지 잘 이해하고 그에게 그리고 그를 위해 이야기합니다. 내가 당신의 엄마라면 당신의 아기가 원하는 것이 무엇인지 이해하지 못할 것입니다. 그리고 이해받지 못하면 화를 내기도 합니다. 당신의 어머니는 이것을 히스테리로 인식하고 그와 함께 있기를 거부합니다. 이것이 당신에게 어떤 공감을 불러일으키나요? - 네, 그렇습니다. 정말 그렇습니다. 내담자는 아이의 요구를 직관적으로 아주 잘 이해하는 법을 배웠고, 자신이 아이를 대신해 말하는 역할을 어떻게 맡는지 눈치채지 못했습니다. 그리고 어머니가 아이를 완벽하게 이해한다면 아이는 말할 필요가 없습니다. 하지만 그건 엄마일 뿐이에요. 주변 사람들은 어떻습니까? 할머니는 추측할 시간이 없고, 아이는 자신에게 무슨 일이 일어나고 있는지, 무엇을 원하는지 설명하는 데 익숙하지 않습니다. 어머니가 계속해서 아이를 대신해 말을 하면 아이는 계속해서 말을 하지 않습니다. 상호작용의 첫 번째 경험은 어머니와 함께 이루어지며, 그 다음 이 경험은 다른 사람들에게 투영됩니다. 어머니는 아이를 이해한다고 말할 때 아이에게 무엇을 지원합니까? 그의 애정이나 의존? 다음으로, 우리는 내담자가 자신의 아기가 무엇을 원하는지 이해하지 못할 경우 어떻게 할지 탐색했습니다. 그녀는 "무엇을 원하는지, 말로 설명하고, 말해주세요. "라고 질문했습니다. 이러한 질문을 통해 여성은 "다른 사람이 나에게 무슨 문제가 있는지 추측"하려는 욕구가 아니라 이해하려는 욕구를 아이에게 지원할 수 있습니다. 그런 다음 할머니와 함께 있으면 아기는 이해되는 방법에 대한 경험을 적용하게 될 것이며 어머니에게 병리학 적으로 애착을 갖지 않을 것입니다. 그리고 이제 엄마만이 그를 이해한다면 어떻게 그녀에게 그렇게 애착을 갖지 않을 수 있겠습니까? 연설은 준다!