学校、クラス、初めての先生、教育過程は、子どもの人生において重要で、新しく、難しく、真剣な時期です。 小学校では、1 年生と最初の教師から、学習全般、学校、チームとしてのクラスに対する子供の態度、自尊心とモチベーションが形成されます。 多くの場合、子供が教育プロセスの最初に直面しなければならない問題は、子供が学校での成功や成果を共有することを急いでいない場合、主観的には克服できず、子供の個人的な発達と成功した学習にとって重大な障害になる可能性があります。 、質問には気乗りせず、単音節で答え、引っ込み思案で、学校のことについて熱意を持たずに話し、学校に行きたくない場合は家に置いてほしいと頼み、自分で病気をでっち上げ、不登校のふりをし、誰もそんなことはないと言う彼と友達、または彼自身が誰とも友達になりたくない - これは心配する深刻な理由です、子供がうまく適応し、進歩し、楽しむために、学校に行ってこの行動の理由を見つけてください。教育プロセス、クラスの教師、学校心理学者、保護者の共同の努力が指示されます。 これが理想的です。 実際には、異なる場合が多く、親が学校に通い、真剣に勉強し、教師とその仕事を尊重することが非常に重要です。 親が子供の成功に関心を持つことを忘れたり、困難が生じたときに助けたりすることを忘れたり、教師について不当に話したりする場合、子供に教育過程に対する真剣で責任ある態度、目への関心、関心を期待し要求する理由はありません。一般的に学びたい、学校に行きたいという欲求。 そのため、親は知らず知らずのうちに、忙しさや無知から、子供と学校との間に対立を引き起こす可能性があります。学校は人生の本当の学校です。 中等教育に加えて、学校の壁の中で、私たちは自分自身や他人について理解し、チームワークのスキルを高め、社会における不文律や行動についての理解を深め、間違いを犯し、それを理解し、修正することを学びます。 子どもたちが困難に直面することは、それをうまく克服し、自分の能力に自信を持って強くなるために役立ちます。 しかし、依然として非常に複雑で曖昧な状況が存在し、時には単に無視されることもあります。 小学校でそのような状況が発生した場合、子供が自分で問題を解決する最も効果的な方法を見つけることははるかに困難です。 、その場合、保護者の参加は単に必要であり、他のもので置き換えることはできません。 場合によっては、教師が子どもたちの対立の本質を深く理解せず、子どもたちの間に正義を確立する時間がないこともあります。 多くの場合、状況は単純に「平穏に」されます。「私たちはみんな友達だ」「変化は店内でのみ与えられる」「さあ、繰り返します。平和を作り、平和を作り、もう戦うのはやめてください」。 そして現時点では、正義が勝つために、子供たちが誰が正しくて誰が間違っているのかを評価することが重要です。 結局のところ、子供たちのチームでは、新しい子供向けの法律やルールが常に開発、変更、出現しており、それに基づいて子供たちはクラスメートとの関係を構築します。 それは大人になっても引き継がれます。 子供が自分で立ち上がることができない場合、子供は子供をからかい始め、子供と同じ机に座りたくなくなります。 これは子供の魂をひどく傷つけ、深刻な精神的外傷を引き起こす可能性があります。 だからこそ、教師はこれらの暗黙の法律を適時に修正し、賢明な教育的アプローチをとることが求められます。教師と生徒の間で衝突が生じることもあります。 そして、たとえ子供が自分の観点や立場を守ろうとしたとしても、教師には自分の意見や立場を主張するためのより多くのリソースがまだあります。 このため、子供の内部状態は非常に不調和であり、学業成績、クラスメート、両親との行動、閉鎖的で攻撃的な、または逆に受動的で無関心な行動パターンの形成に影響を与える可能性があります。先生はできない生じた対立を解決しようとしますが、多くの場合、親は単に子供に危害を加えるのを恐れて、沈黙を守ることに決めます。 この問題について、子供がこの状況をどう見ているか、子供にとって何がより良いかを必ず話し合ってください。 この場合、親は、たとえそれがどのような追加の問題を引き起こす可能性があるとしても、子供を非建設的な対立から「連れ出し」、子供を保護することを検討する必要があります。彼を別の学校に転校させてください。少し時間がかかりますが、この問題の解決策は彼の手の届くところにあるでしょう。 赤ちゃんが自分自身に対して前向きな姿勢を持ち、両親の愛とサポートを信じることが非常に重要です。 あなたにとってあなたの子供が最も大切であることを忘れないでください！ 間違いや間違った行為を免れない人は誰もいません、特に子供はそうです。 このような場合、親は何が起こったのかを非常に真剣に分析し、子供を助ける必要があります。 子どもにとって、何が起こっても理解され、愛する人たちのサポートを受けることが非常に重要です。また、親が状況を公正に評価して子どもを助けることが重要です。ここでは、あなたが注意を払うべきことについていくつかの推奨事項を示します。依然としてクラス、学校、教師を変えなければなりません。大人が仕事や住む場所を見つけるのは難しく、精神的に怖くて疲れます。 子どもたちにとって、変化は、望んでいて待ち望んでいたものではありますが、何か素晴らしいことを期待する謎と喜びに加えて、興奮と不安をもたらします。 誰が私の先生になりますか？ 私は新しいチームを好きになるでしょうか、彼は私を好きになるでしょうか? 子どもの経験はすべて完全に正当なものであり、真剣に検討する必要があります。 特に、以前の経験があまり成功しなかった場合はそうです。 たとえあなたの子供に将来の心配がないと思われるとしても、将来について話し、将来についての意見を尋ね、何が好きなのか、何が嫌いなのか、何を楽しみにしているのかを尋ねる価値はあります。さらに、何を怖がらせたり混乱させたりするのか…今後の出来事に備えて、行動計画を立てることは、新しい学校、クラス、教師の選択を真剣に考えることが非常に重要です。 低学年ではおそらく教師が最も重要な役割を果たします。 結局のところ、子供たちのチームを作り、風土を作り、規律を確保するのは彼女です。 子どもたちがお互いに友達になれるかどうか、学校が子どもたちにとって第二の家、心を開いて自分を表現し、多くの新しくて興味深いことを学び、役に立つ資質を養うことができる場所になれるかどうかは、彼女次第です。たとえば、規律、責任、学びたいという誠実な欲求、自信など、中等教育や高校で成功することが求められます。教師やクラスに関する情報は、親や子供たち自身のレビューによって最もよく得られます。 並行して2人か3人の先生と相談し、生徒と一緒に通い、感想を交換し、どの先生に授業を受けるかを決めることをお勧めします。 休み時間に学校に来れば、学校の雰囲気に浸り、学生時代や優先順位を思い出す素晴らしい機会が得られます。 自分の内なる感情を信じて、子どもたちと教師とのやり取りに注意を払ってください。子どもたちがニュースや成功を共有するために急いでいるのか、完成した絵や作品を見せびらかしているのか、あるいはクラスメイトに不平を言ったり密告したりするのかに注意してください。 これは、クラスと教師を選択するときに深刻な議論になる可能性があります。 教師との会話では、教師の基本的な要件は何か、教育プロセスに何が必要か、学校での日常生活（授業、休憩、昼食など）は何なのかを知ることが重要です。 彼女の新入生について、彼が何に興味を持っているか、どの科目が好きか、どの科目が苦手か、何がうまくいき、何がまだうまくいかないのかについて話してください。 お子さんが新しいチームにどのように適応するか心配であること、あらゆる方法でお子さんを助け、サポートすることを直接伝え、お子さんが新しいクラスで勉強するための最善の準備をする方法についてアドバイスを求めてください。親の選択は、エリート校や強力なクラスではなく、子供が適応して最高のパフォーマンスを発揮できる教師とクラスに基づいて選択されます。 新しい