저자: 어린이와 함께 작업할 때 미술 치료의 중요한 임무. 어린 시절은 발달 위기를 통해 성장하는 과정입니다. 이 과정에서 아이들은 다양한 어려움에 직면하게 되며, 이를 성공적으로 극복하느냐에 따라 미래의 삶이 좌우됩니다. 어른들의 도움 없이는 할 수 없습니다. 미술치료의 첫 번째 중요한 임무는 문제의 원인을 찾아내는 것인데, 그 원인 자체가 이미 치료 효과를 낳고 있습니다. 사실 아이가 대처할 힘과 능력이 충분하지 않은 상황에 직면하면 그 순간 그의 정신의 일부가 고정되어 모든 성인이 꽤 많은 것을 기억할 수 있습니다. 어린 시절부터 그런 상황. 이는 신체적 부상, 부모 간의 다툼, 성인의 과도한 요구, 부모 나 친구의 무시, 반대로 과도한 보살핌입니다. 또한, 모든 발달은 그 자체로 충격적인 흔적을 남길 수 있는 위기 순간을 겪는 경험과 관련이 있습니다. 가장 간단한 예는 아기가 아늑한 엄마의 자궁을 떠나 거대하고 안전하지 않은 상태에 있는 출산 과정입니다. 세계. 여기에서 많은 것은 어머니에 달려 있습니다. 아이가 그녀의 눈과 움직임에서 어떤 종류의 메타 메시지를 보는지, 이것이 그가이 세상과 그 안에서 자신을 인식하는 방법입니다. 정신적 트라우마의 근본적인 원인은 성욕과 죽음의 만남입니다. 특히 근처의 성인이 자신의 트라우마로 인해 어린이에게 중요한 질문에 대답할 수 없는 경우에는 더욱 그렇습니다. 미술치료의 두 번째 중요한 목표는 창의성의 발달, 즉 낯설고 복잡한 상황에 직면했을 때 신선하고 특이한 해결책을 찾는 능력입니다. 즉, 아이는 세상의 존재 방식을 재창조하고 그 안에서 좀 더 편안하고 색다른 장소를 찾을 수 있습니다. 흥미롭게도 연구에 따르면(창의력을 확인하기 위한 많은 테스트가 있음) 3세 미만 어린이의 창의력은 95% 발달합니다! 10세가 되면 이러한 능력 중 30%만 남게 됩니다. 15~12%, 성인의 경우 이는 매우 슬프지만 창의성의 2%만이 유지됩니다... 어린이와 함께 일하는 미술 치료의 세 번째 중요한 임무는 어린이에게 자신의 다양한 내면을 소개하는 것입니다. 때로는 부모를 놀라게 하는 세상. 감정, 감정, 경험의 세계-그것은 모든 사람에게 개별적이며 작은 사람에게 해를 끼치 지 않고 위의 법령에 의해 변경될 수 없습니다. 그러나 아이 자신은 어른들의 유능한 지원으로 많은 것을 할 수 있습니다. 수업에서는 이러한 목표를 달성하기 위해 음악, 미술, 춤, 극화, 동화 등 다양한 유형의 예술을 사용합니다. 그리고 다양한 재료. 재료와 방법의 선택은 매우 개별적이며 어린이의 필요, 연령 특성 및 개인 선호도에 따라 다릅니다. 어린이와 함께 일하는 것에 대한 자세한 내용: https://www.b17.ru/article/kak_rabotaet_detskiy_psihoanalitik/