誰もが感情に圧倒され、論理が役に立たない場合、子供に言葉で説明するのが難しい状況があります。 大人は自分の状態を言葉で表現しますが、子どもにとってこのツールはあまり使いやすいものではありません。 子どもが不安になったり、動揺したり、怒ったりしているときは、テーブルの上に大きな紙を置き、絵を描いたり彫刻したりできるものをすべて取り出してください。 お子さんに、目の前にあるものすべてを調べ、触れ、匂いを嗅いで、今の自分の気持ちに近いものを選んでもらいます。 自己表現の色と形を自由に選んでもらいましょう。 選択肢は提示しますが、ヒントは与えません。 指で絵を描いたり、紙に粘土を塗ったり、シートを丸めてこの形にペイントしたり、リソースがあれば何でもできます。 テーブルや衣服を清潔に保つ必要性に子供が制限されないようにすることが重要です。 これに気をつけてください。 幼い子供たちに、トイレでフィンガーペイントで絵を描くように勧めます。子供が描き終えたら、何をしたか尋ねます。 あなたの仕事は、彼の感情や状態を「修正」することではなく、彼がそれを表現し、それに何らかの名前を付けるのを助けることです。 通常、子供たちはこの活動を本当に楽しんでおり、大人が子供たちの経験に注意を向けることで自信が生まれ、そのような創造性の産物をどうすればよいでしょうか。 お子様に、絵や構図で何をしたいかを尋ねてください。 すべてをそのままにしておくことができない場合は、作品の写真を撮ることを申し出てください。 子供たちが自分たちが作成したものをすぐに破壊することを決定することが起こります。 場合によっては、これは子供が困難な経験から「逃げよう」としていることを意味します。 お子様になぜこれが欲しいのか尋ねてください。 想像力を発揮して、何らかの方法で図面を変更することを提案してください。 たとえば、怖いオブジェクトを面白く親しみやすくすることができます。 悪い感情も良い感情も存在しないことを忘れないでください。 生きている人は怒り、恐れています。 自分の中のさまざまな感情を特定し、それらを適切に表現することを学んだ子供は、将来自分自身や他の人の感情に正しく対処する能力を獲得します。写真には私が娘のために作った携帯電話用のおもちゃがあります））。 ) 記事のトピックに関するご質問は、コメント欄でお気軽にお問い合わせください。!