不満のある小さなこと - 生後9か月のガリヤはベビーサークルからすべてのおもちゃを次々と放り出します - 生後10か月のヴァリヤは嬉しそうに鍋と蓋をカタカタ鳴らします - 1歳のヴァシャはたたきますスプーンで力いっぱい床をたたきます - 1歳のアントシュカはキッチンキャビネットのドアを開け、轟音を立てて閉めます - 1歳半のリーシャはトイレットペーパーの切れ端を引きちぎってトイレに捨てます。私があなたの家の写真を盗み見て、書き留めたと思いますか？ 申し訳ありませんが、私はあなたの家にはいませんでした...確かに、数百人の母親が同様のリクエストを持って私の受付に来ていました、そして私の子供たちは他の人たちに遅れをとっていません。 これらの子供たちの母親たちは、子供たちが言うことを聞かず、さまざまな、時には厳しい手段を講じなければならなかったと訴えました。 ガーリャのお母さん：「何度かおもちゃを集めましたが、ガーリャが捨ててしまいました。 今、私は彼女におもちゃを 1 つあげています。」 ヴァリヤの母親：「私はヴァリヤに「やめて」と 10 回言いました。それから鍋を棚の上に置きました。 ヴァリアは30分泣き続けた。」 ヴァシャ君の母親：「ヴァシャ君にガラガラとプラスチックのスプーンをあげましたが、彼はそれで遊びたがりませんでした。 私はそれに耐えなければなりませんでした。 アントシュカ君の母親は、遊び飽きたらスプーンをしまい、もう皿で遊ばせないようにしました。「戸棚のドアをロープで縛らなければなりませんでしたが、息子は他のドアを開け始めました。 それから私はドア用の特別な掛け金を購入したので、今ではすべてのドアがロックされています。」 リーシャの母親：「リーシャが紙を破るのを許しました。」 彼は数日間に渡って何枚ものロールを引き裂きましたが、その後、それをやめました。」 何をするか？ まず母親は、「うちの子はこの行動でどんな欲求を満たしてくれるのだろうか？」と自問する必要があります。 そしてすぐに 2 番目の質問を自分自身に問いかけてください。「子供の行動の何が気に入らないのか?」 何が私をイライラさせますか？ 2 番目の質問にはすぐに答え、小さなヒーローの行動を分析する過程で最初の質問に答えます。 親が最も心配するのは、 - 子供が高価なものを台無しにする可能性がある、 - 子供が騒ぎすぎる、 - 親の嫌がることをやめるという親の要求に子供が応じない、ということです。 いくつかのことを残念に思う場合、最善の選択肢は、子供があなたにとって大切なものを台無しにしないように生活空間を整理することです。 コーヒーテーブルからクリスタルの花瓶を外し、お気に入りの磁器のお皿の使用を一時的に避けてください。 あなたの家は快適ではなくなりましたか？ しかし、あなたの持ち物も精神も安全です。 古いボウルをカタカタ音をたてる、不要な新聞や雑誌を破る、不要な糸の玉を解くなど、子供にできる限りのことをさせましょう。 本当は、不要になったものなら何でも子どもの遊びに適しているのに、捨てるのはもったいないのに、なぜ子どもはおもちゃよりも大人のものを好むのでしょうか。 大人を見て真似したくなるから、「お母さんのようになりたい」と思うのです。 心理学では、このプロセスは同一化（自分自身を重要な対象と同一視すること）と呼ばれます。 あなたのお子さんがトイレットペーパーをちぎってトイレに捨てるとき、遊んでいると思いますか? 急いでロールを取り去ったり、古い新聞を破いてもらったりしないでください。 おそらく、子供が紙を使ったのを見てトイレに捨てたのでしょう。 数日で 2 ～ 3 個のロールをトイレに流すと、お子様はこの活動に興味を失うでしょう。 しかし、彼は彼にとって重要な経験を積むことになるだろう。 遊びの中でさまざまなものを手に取って使用する機会を子供に与えると、「禁止」されているものから注意をそらすことが容易になります。 もし子供が100の「してはいけないこと」を持っていて、おもちゃでしか遊べないとしたら、あなたの人生は地獄に似たものになり、あなたは常に子供からさまざまなものを取り上げ、子供は執拗にそれらを取り上げます。 100あるもののうちの2、3だけを禁止すると、子供は拒否を受け入れやすくなります。 子供が騒いでいますか？ あなたが辛抱できるなら、子供が鍋でドラム缶を作るのは何も悪いことではありません。 彼は自分でゲームを発明し、自分で実装し、自分で楽しんでいます。 まあ、彼はすごいんじゃないですか？ ただし、子供にクローゼットのドアをバタンと閉めてほしくない場合は。 「ドアが壊れないように静かに閉めましょう」というように、子供を別のゲームに向けることができます。 よくやった！"。 禁止事項が多すぎない場合、通常、子供はすぐに新しい活動に切り替えます。子どもたちにあなたの声が聞こえないのではないかと心配ですか? 何度も「ノー」と言ったにもかかわらず、あなたの子供は自分のことをやり続けたことがありますか? 子供が要求を聞いていない場合、これは子供が聞きたくない命令的な口調であなたがたくさん話している可能性があります。 そして彼は耳が聞こえなくなります。 駅の近くに住み始めると、最初は電車の音が邪魔になりますが、そのうち聞こえなくなり、背景になってしまいます。 迷惑な要求や叫び声も同様です。 それらは背景に消えていきます。 最初の聞いていない要求の後は、子供に近づき、彼に触れ（手を取ったり、肩に手を置いたり）、子供を見て、あなたの要求を繰り返す方が良いです。 そして、少し手伝って、一緒にそれを行う方が良いです。 叱ったり脅したりするのは全く無意味です。 これは従順につながるのではなく、むしろ偽善、欺瞞、子供じみた嘘につながるでしょう。そして最後に、私たちの小さなヒーローの親の最適な行動がどのようなものであるかを考えてみましょう。 ところで、最初の質問に戻りましょう。 親が何をすべきかを理解するには、子どもが自分の行動でどのようなニーズを満たしているのかを理解することが重要です。ガリヤの母親は何をすべきでしょうか。 女の子におもちゃを何度も与えますか？ おもちゃを投げられないように床に放したほうがいいでしょうか？ 彼女におもちゃを一つあげますか？ おもちゃを捨て続けると、おもちゃなしでベビーサークルに座ることになると警告しますか? 私はこの問題を生徒たちに割り当てます。 生徒たちはよく、おもちゃを一つ紐に結び付けて、子供がおもちゃを捨てた後、紐を引っ張って自分で手に入れることができるようにすることを提案します。 そしてある日、一人の賢い生徒が、赤ちゃんがおもちゃを捨てられないようベビーサークルに蓋を付けることを提案します。 それにしても、ガーリヤはなぜおもちゃを捨てたのでしょうか？ それはどのような重要なニーズを満たしましたか? 女の子の年齢に注目してみましょう。 彼女は生後9か月です。 この年齢の頃、子供は初めて自分が活動の主体であると感じ始め、自分が活動の源であることに気づきます。 ガーリャさんは、立ち上がることを覚えた生後8か月でベビーサークルからおもちゃを投げ捨てた。 おもちゃが落ちた。 面白くて珍しいですね。 しかし、ガーリヤさんは最初、何が起こったのか理解できませんでした。 彼女はさらにいくつかのおもちゃを捨てました。 それから何度も何度も。 しばらくして、「私はこれをやった！」という洞察が得られました。 ガリヤは大きな喜びで満たされました。「それは私です！」 私！ できます！"。 そして、小さな女の子は、自分がやったこと、これができることを確認する必要があります。 これを行うには、ベビーサークルから膨大な数のおもちゃを投げる必要があります。 そして今、私は何度も辞めたいと思っています。新しいアクションを実行する機会の喜びが女の子を圧倒するからです。 言うまでもなく、すべてのおもちゃが完全に異なることが判明します。ボールはベッドから遠くに転がり、柔らかいウサギは静かに落ち、ガラガラと床が激しくぶつかります。 これはすべて新しい経験であり、女の子にとって非常に重要です。 したがって、ガーリアは世界を理解する必要性と、活動の主体になる必要性を満たしました。 しかし、お母さんはどうすればいいのですか？という疑問が生じます。 ベビーサークルにおもちゃを何度も集めますか? ところで、なぜそうではないのでしょうか？ おもちゃを集めるのはそれほど難しくありません。女の子にもっとおもちゃを与えると、彼女は長い間捨てるプロセスに忙しくなり、母親は自分のことに気を散らすことができます。 おそらく、女の子は数日、あるいは数週間にわたって投げるプロセスに魅了されるでしょう。 しかし、いずれにせよ、この期間は確実に過ぎます。 子供は千個（またはそれ以上）のおもちゃをベビーサークルから放り出し、新しい発達段階に進まなければなりません。 子供が特にベビーサークルからおもちゃを投げることで親の注意を引いているのでしょうか? もちろんそれは可能です。 その子をよく見てください。 彼がおもちゃを投げるのに熱心で、叫び声を上げない場合、おそらく彼女は熱心です。 子供がおもちゃを1つ捨て、同時に叫び、両親を見て、あなたの反応を待っている場合、おそらく彼はあなたの注意を引きます。 この場合にのみ、その前にベビーサークルからおもちゃを投げることに対してあまりにも激しく反応したため、子供がこのようなことをしていることを理解することが重要です。 これはあなたの反応に対する子供の反応です。次の例を考えてみましょう。 鍋をカタカタ鳴らしたヴァリヤについて。 ヴァリの基本的なニーズは何ですか? そしてまた.