著者から: 英語の「いじめ」という言葉は、最近、学校での暴力を指すことが一般的に受け入れられています...そしてそれだけではありません。 これは大人のグループ内でのことであり、インターネット上でのことです。 これについて書かれたり話されたりすることはほとんどありませんが、個別のセッションではこの話題が頻繁に登場します。 それでは、この現象に対抗することは可能でしょうか? I. Shapovalyants、Ph.D.、モスクワ、2014 年の定義といくつかの統計。 ロシア語では、攻撃的な行為、道徳的および身体的暴力、支配と強制、脅迫と恐喝などを含むこのような現象に名前を付けるのは難しい。 したがって、英語の「bulling」という言葉は、最近では学校における暴力を指すものとして一般的に受け入れられています。 学童の行動とその健康に影響を与える要因を定期的に監視している世界保健機関 (WHO、2010) によると、11 歳の女子の 21% と男子の 22% が学校で定期的に暴力を受けています。 13歳の女子20％、男子19％。 15歳の女子12％、男子13％。 ロシアの学童の 20 ～ 24%、女子生徒の 10 ～ 14% が常に他人を傷つけています。 男の子は物理的暴力を使用する傾向があり、女の子は社会的孤立を使用する傾向が高いことが注目されています。 近年、ハイテクの普及とインターネット、携帯電話、ソーシャルネットワークなどの利用に伴い、子どもたちの間で新たなタイプのいじめ、ネットいじめが発生しています。 主催者も出演者も。 校内暴力（いじめ）の主催者や加害者は、身体的には強いが知的には鈍い「機能不全」家族の子供たちであると通常信じられている。 ただし、常にそうとは限りません。 裕福な「裕福な」家庭の子供たちも、このグループに属する可能性があります。 同時に、子ども自身が暴力に関与しており、しかもその首謀者である場合、これも介入の理由となります。 その後の観察が示すように、これらの子供たちのほとんどは孤独に育ち、家族や職場での人間関係が良好ではありません。 犠牲者。 ほぼ誰でも被害者の立場に陥る可能性があります。 体力が強い子や、勉強ができて先生に好かれる子などがそれです。 基準はほぼ何でも構いません。ラベルを付けるだけで十分です。新しい、愚か、賢い、傲慢、物静か、バカかメジャー、背が低いか大柄か、訛りのある話し方、服装が変わっている、オタク、赤毛、眼鏡をかけている... 。 学校でのいじめの影響は、その後の人生を通じてその人の人格に影響を与えます。 この証拠は、滝沢氏の指導の下、ロンドンのキングス・カレッジの科学者グループによって得られた。 学校で頻繁または執拗ないじめの被害者は、大人になると健康状態について不平を言い、うつ病や神経障害を患い、自殺する傾向が顕著に高いことが数字で確認されています。 彼らは専門的な活動であまり成功せず、家族や友人のいない孤独なライフスタイルを送ることが多くなります。 つまり、学校での喧嘩やケンカは、かなり深刻な大人の問題になってしまうのです。 学校で何ができるのか。 新学期の始まりを考慮して、保護者や教師は子どもがいじめの被害者にならないよう、より一層注意を払う必要があります。 教師や学校管理者は、いじめが通常、トイレ、校庭、休み時間の廊下、スクールバス内、電話やオンラインで発生することを認識する必要があります。 教師は敵対的な行為に直ちに対応し、行政や保護者に通知し、そのような事件を徹底的に調査しなければなりません。 生徒と保護者は安全な学校環境の構築に情報を提供し、関与する必要があります。 高校生をボランティアのアシスタント (学校オンブツマン) として参加させ、子供が安全に頼ることもできます。 注意すべき兆候。 子どもは、学校で暴力を受けていることを必ずしも親に認めるわけではありません。.