著者から: この記事は、クラスノダール地方の弁護士、歴史家のアントン・ニコラエヴィッチ・モシンとの共著です。 問題の表明 子育てが複雑で多大な労力を要するプロセスであることは周知の事実であり、親は物質的、身体的、精神的な両面で努力する必要があります。 このような状況では、親は必然的に疲労の蓄積、感情の燃え尽き症候群、危機的な状況を経験し、それが児童虐待につながる可能性があります。「児童虐待」とは何ですか?すべての親はこの用語を正しく理解していますか? ほとんどの一般人にとって、「虐待」は子供に対する身体的または性的暴力の行使と同じです。また、法学は「児童虐待」のかなり広範で包括的な定義を提供しています。 したがって、アートによると。 1989 年 11 月 20 日の「児童の権利条約」第 19 条では、児童虐待とは、親によるあらゆる形態の身体的または心理的暴力、侮辱または虐待、無視または過失による治療、性的虐待を含む虐待または搾取を指します。保護者または子供の世話をするその他の人。 1948年12月10日の「世界人権宣言」の第5条は、「何人も拷問、残虐、非人道的、品位を傷つける扱いや刑罰を受けない」と宣言している。 1959 年 11 月 20 日の「子どもの権利宣言」の第 9 原則には、子どもは「あらゆる形態の無視、残虐行為、搾取」から保護されなければならないと記載されています。 ロシアの法律にも「残虐な扱い」の概念が含まれているため、ロシア連邦憲法および1998年7月24日の連邦法第124-FZ「ロシア連邦における子どもの権利の基本的保障について」が規範を定めている。ロシア連邦の家族法は、ロシア領土内で「子どもは拷問、暴力、その他の残虐または品位を傷つける扱いや刑罰を受けてはならない」と定め、子どもの人間としての尊厳を尊重し、子どもを保護する権利を保障している。後見および受託機関（14 歳に達する前）および法廷（14 歳以降）に対する利益。 児童虐待には刑事責任もあることから、法的な観点から見ると、「児童虐待」の概念には身体的および性的暴力だけでなく、人間の尊厳に対する侮辱、精神的暴力、育児放棄も含まれると結論付けることができます。無視、搾取、法律で規定されていない刑罰の適用。 つまり、法律の観点から見ると、「残虐行為」の定義には、親とのコミュニケーションの実践が示すように、子供が周囲に囲まれているような裕福な家庭であっても、通常は親によって残虐行為とは認識されない、多くの純粋に心理的な症状が含まれているのである。教育過程における、愛する人からの誠実な愛と愛情 このような形態の子どもへの影響は、体罰、脅迫、仲間とのコミュニケーションや外出の機会を奪うことなどとして利用される場合があります。 子どもたちが身体的、精神的、性的暴力にさらされることが多い機能不全家族については何が言えるでしょうか。 同時に、ほとんどの親は、そのような教育方法が子供の権利の侵害であり、子供の精神的および身体的発達における逸脱の可能性の原因であることを理解していません。ロシア連邦児童権利局長、子どもの権利侵害のほとんどは、子どもの権利とその保護方法についての子ども、その親、または保護者のあいまいな考えによって発生しています。この点に関して、次のような疑問が生じます。すべての親は、自分の権利を侵害することなく、自分の子供を育てる困難を等しく克服する能力があるのか​​、それとも親の一般的な法的リテラシーのレベルと、残虐な行為に対する親の態度との間には何らかの関係があるのだろうか。この研究の仮説は、親の一般的な法的認識のレベルが、何らかの形で親の態度と「児童虐待」という用語の完全な理解に関連しているという仮定でした。未就学児と小学生の子どもの保護者（30名）。 回答者の大多数（89％）は25～40歳の女性でした。 11% は 27 ～ 45 歳の男性です。親の 57% が高等教育を受けています。 回答者の 6% が 2 つ以上の高等教育または学位を取得しており、21% が中等専門教育機関を卒業し、16% が中等教育を受けています。 方法論的ツール 提示された仮説に従って、研究を実施するために必要な一連の方法は次のとおりです。特定された：理論的（国際およびロシアの規範的法律行為の分析）および経験的（観察、会話、調査、アンケート、一般化された独立した特性の方法）。 研究を構築するための組織原則として比較手法が使用されました。 教育レベルや物質的収入が異なるさまざまな社会集団に属する回答者から受け取ったデータを比較して、児童虐待に対する態度のパターンと違いを特定しました。 得られた経験的データの数学的処理には、平均値、範囲、標準偏差の計算、およびグループ間比較の実行が含まれます。 研究結果 研究中に、いくつかの興味深い特徴が確立されました。100% の親が児童虐待を非難し、63% が虐待を行ったと確信しました。子どもの権利を侵害したことはない、23％が子どもに対して不当に残酷なことがあると認め、14％が親の権威を維持するためにある程度の残酷さは単に必要であり、これは子どもの権利の侵害ではなく、子どもの利益になると述べた目に見える均一性を伴う同様の結果は、回答者間の残虐行為に対する態度と理解に多少の違いがあることを示しています。 つまり、児童虐待は一般的に非難されているにもかかわらず、親の3分の1以上が自分が子どもに対して残酷であることを認めており、14％は自分の行為にいかなる違法性も認めていないということだ。 子どもの権利とその違反に対する既存の制裁に関する親の法的認識のレベルに関して、親の 34% は子どもの健康への危害と性的暴力に対してのみ責任が存在すると信じており、これらの行為は「」に分類できると考えています。児童虐待」という概念から他の要素を除外します。 48%は、子どもの養育と扶養の負担により、親は子どもに物理的暴力を行使し、子どもの自由を制限する完全な権利が与えられると考えている。たとえば、子どもの行儀が悪いとトイレに閉じ込めたり、自由時間に家から出ることを禁止したりする。たとえ子供を殴った事実が発覚したとしても、家族に住居と物質的幸福があれば、親の権利を剥奪することは不可能であり、その結果、児童虐待として認定されるべきではない。 回答者のわずか 18% が、上記の要素に加えて、子どもの人間としての尊厳に対する心理的暴力と屈辱を「児童虐待」と認識しており、したがって、この用語を法的な観点から最も完全に定義していると結論付けることができます。回答者の大多数は、子どもへの虐待は明らかな健康被害をもたらすものとしてのみ認識しており、個人に対する暴力行為としての心理的圧力を完全に無視している。このグループの回答者は、自分自身の行動に対する侮辱、失禁、権威主義を認識していない。自分の子供たちとのコミュニケーションにおける問題の原因としての教育過程。 その結果、後者の制御能力や学習能力の低下は、子どもの怠惰や認知機能の未発達の現れであると彼らはみなします。 想定できるとしても.