著者より: この記事はバラコヴォ原子力発電所の新聞「エネルギア」、市の新聞「エッセンス」に掲載されました。 6歳、もう学校に行く時期ですか？ これから小学 1 年生になる人の中には、まだ 6 歳ですが、親がそろそろ子どもを学校に通わせる時期だと判断した人もいます。 親からは、自分の子供は読み書きが100以上できるという話を聞くことがありますが... 読み書きの能力は確かに重要ですが、子供の学校への準備の最も重要な兆候ではありません。 6 歳児は身体的および心理的準備が一定のレベルに達している 学校への心理的準備の一般的な診断を行うときは、子供の生理学的発達のレベルと健康状態を考慮する必要があります。それらは学校活動の基礎を形成します。現代の子供たちは身長と知的能力の点で 60 ～ 80 年代の子供たちよりも大幅に進歩しており、ほぼすべての 6 歳児が学習することができます。 しかし、6歳から10歳までの子供の精神生理学的発達に関する研究の結果は、6歳の時点で男子のほぼ半数、女子の3分の1が学校教育に必要な生理学的発達を達成していないことを示しました。学校教育を困難にする特性。 骨の急速な成長が筋肉系の発達を上回りますが、骨化プロセスはまだ完了しておらず、これは手首や手首の骨にも当てはまります。間違った姿勢、長時間の机での作業、長時間のグラフィック練習など、これらすべてが姿勢の悪化、背骨の湾曲、指の変形につながる可能性があります。手で書くと、子供は手足に痛みを感じる可能性があります。 そして、この時期に学校の机に座っていると、6歳の子供はすぐに疲れて注意力が低下し、その結果、学校の教材の学習が不十分になり、この年齢ではまだ集中できません。長時間作業が続くと、運動活動が活発になるため、必要な作業姿勢を維持することが困難になります。 彼は20〜25分以内にクラスを変更する必要があり、休憩は少なくとも10分間の活発な活動でなければなりませんが、残念ながら、通常の学校では提供されていません。 また、子どもの運動不足や身体活動のレベルの低さは、身体的発達のレベルに加えて、次のような心理的な準備状況も考慮に入れる必要があります。意志的な準備;​​ - 知的準備; - 視覚と運動の調整の十分なレベルについて簡単に説明すると、個人的または動機的な準備ができている場合、つまり心理学の言葉で言えば、子供は学校に行きたいという願望を持っている必要があります。 、学習意欲や意欲的な準備が必要です。 この点で、学校の外面だけでなく、新しい知識を得る機会にも学校に惹かれた子どもは、学校に入学する準備ができています。 親が子どもの認知的ニーズのレベルを判断するのに役立つ「認知的ニーズ」テストもあります。社会的および心理的準備は、生徒の適切な社会的地位によって特徴付けられます。つまり、生徒は他者と対話できなければなりません。自発的な準備の主な特徴は、計画に従って仕事をしなければならない教室での行動に関係するかどうかにかかわらず、自分の行動を管理する能力です。仲間とのコミュニケーションでは、特定のルールもあります。つまり、自分が望むことだけでなく、必要なことも行う必要があり、自発的な努力を示す必要があります。 子供は道徳的行動の重要性を理解し始め、自尊心を育み、十分な知的準備を含む責任感が形成されます。