자폐증 대 기타 장애(계속 1) 우리의 사고를 재구성하는 것은 극히 어렵습니다. 특히 우리가 특별한 아이들과 함께 일하는 방법과 그들에게 실제로 할 수 있고 해야 할 일에 대해 훈련을 받고 명확한 지침을 받았을 때 더욱 그렇습니다. 하지 말아야 할 것은 무엇입니까? 그래서 약간의 인식과 반성이 있습니다. 아이가 진단을 받으면 몸의 나이는 4~5세 정도로 꽤 늙는다. 그리고 그 전에 부모들은 이해를 찾아 미친 듯이 뛰어 다닙니다. 그들은 탐구하고, 연구하고, 절망하고, 다시 찾는 등의 과정을 거쳐 자원이 개인적인 비극으로 끝날 때까지 계속됩니다. 그리고, 가족의 재앙이 발생합니다. 기본적으로 엄마는 집에서 아이와 함께 지냅니다. 6세까지 재활, 교육, 훈련, 마사지 등의 서비스를 제공합니다. 하지만 장기적으로 살펴보면 결과가 끔찍하다는 것을 알 수 있습니다. 우리는 새로운 기술에 만족합니다. 만세 우리가 그에게 화장실에 가는 방법을 가르쳤고 만세 그는 눈을 바라보았고 만세 큐브에 무슨 일이 일어났습니다. 그리고 제가 물어보고 싶을 때마다 진심이에요? 그러나 우리가 깊이를 이해하지 못한 채 아동에 대한 기술적 특성화가 초래하는 재앙을 실제로 볼 준비가 되어 있다면 다양한 소셜 네트워크에는 ASD, 자폐증 및 기타 불특정 장애로 진단받은 아동의 부모 그룹이 엄청나게 많습니다. 그리고 모든 사람과 모든 것 사이에는 전면전이 벌어지고 있습니다. 다 큰 남자아이를 둔 어머니들은 자신의 아이들을 보호하기 위해 전기 충격기를 구입하고, 아이에게 해를 끼치지 않고 스스로를 보호할 수 있도록 스스로 시험해 봅니다. 다만, 특별한 아이를 둔 가정은 어느 순간 동물 상태에 빠지고 사회로부터 완전히 버림받는다. 잘못된 설명 경로를 따르면 우리는 이해하는 것이 아니라 성공적인 우연의 일치와 치료 재활의 실패한 우연의 더 큰 통계에 도달합니다. 그러므로 앞으로도 계속해서 외부적인 특성에서 벗어나 문제의 깊이를 인식하며 나아가겠습니다. 가능한 최상의 결과를 위해 심리학 분야에서만 독점적으로 사용됩니다. Case V. 소년, 2.11세. 이 연령에 대한 진단은 아직 없습니다. 외부 설명 그림: 반향염(이 현상에 대해서는 나중에 자세히 설명), 음성 고정관념(소리 "A", "M" 등을 반복함), 인지 부하 중에 침을 많이 흘리기 시작하고 대부분 아래를 내려다보며 얼굴 표정이 거의 없음, 흔들림, 옷을 벗고 신체의 여러 부분으로 벽을 문지릅니다. 의사소통이 완전히 부족합니다. 무언가를 해야 하는 손만 인식됩니다. 역동적인 모습: 사무실에서는 평소처럼 모든 일이 일어납니다. 엄마는 아이와 같은 수준에 있고 사물로 이용 가능하기 위해 문 근처 베개 위에 앉는다. 아이는 자신이 접근할 수 있는 수준에서 사무실을 탐색하기 시작합니다. 그가 문을 지나고 그의 어머니가 거기 앉아 있을 때 그는 특별한 반응을 보이지 않고 단순히 장난감이 담긴 상자로 돌아와서 그것을 주위에 뿌릴 뿐입니다. 그런 다음 그는 스위치로 가서 특별한 목적 없이 스위치를 켜고 끕니다. 동시에 사무실의 빛이 그의 행동에 반응한다는 사실에 많은 관심을 기울이지 않습니다. 때때로 그는 벽에 몸을 던져 벽을 부수고 앞으로 나아가려고 노력했습니다. 그는 미친 듯이 달려가며 비명을 지르고 눈을 교차한 다음 손가락을 빨고 바닥에 넘어져 옷을 벗고 마치 자신에게 어울리는 것을 집는 것처럼 표면을 문질렀습니다. 그래서 우리는 여기서 무슨 일이 일어나고 있는지 고려하려고 노력할 것입니다. 이 사례를 설명할 당시의 검사에서 우리가 볼 수 있었던 것은 엄청난 수의 테스트뿐이었습니다. 또한 불특정 기질 장애가 더 이해하기 쉬운 진단으로 나타날 때까지 모든 의사 (정신과 의사, 신경과 전문의 등)를 기다리고 있습니다. 원치 않는 행동을 바로잡아야 하는 약물의 전체 목록도 있습니다. 자폐증은 질병이 아니라 발달 장애이기 때문에 치료하는 약은 없다는 점을 상기시켜 드리고 싶습니다. 이 간단한 이유 때문에 처방되는 모든 것은 공격성을 제거하거나 성매매의 뇌 기능을 제거하는 등 명확한 목표를 가져야 합니다..