スキーマ療法では、5 つの基本的な感情的ニーズを特定します。 私たちが特に気分が悪いとき、見捨てられた、見捨てられた、愛されていない、誤解されている、受け入れられていない、ばかげている、間違っている、それらの 1 つ (または 2 つ以上) が満たされていない場合、以下にそれぞれのニーズについて説明します。それに伴い問題が発生する可能性がある理由も説明します。 スキーマ療法では、すべての概念が密接に関連しており、基本的な感情的ニーズごとに 1 つの領域、つまりこのニーズが満たされたときに人の中で発達する可能性のあるスキーマのグループが存在します。 ドメイン名は、「この欲求の欲求不満が子供時代にどのように見えるか」というフレーズの後に表示されます。 1. 安心感と愛着 私たちはそれぞれ、他者との親密さを必要としています。 幼少期には主に親が安全な愛着を担う責任があり、大人になってからは友人、パートナー、親戚が責任を負います。 私たちが愛され、理解され、受け入れられているとき、気遣われているとき、共感されているとき、そして重要なことに、これらすべての特性が安定しているとき、私たちは人間関係において安全を感じます。 これは、愛する人が年中無休で私たちに優しくしなければならないという意味でも、安全な愛着には争いが含まれないという意味でもありません。しかしこれは、「私はあなたと一緒にいます、あなたは私にとって大切です、私は愛しています」という全体的なメッセージに違反すべきではありません。あなた方のだれもが、それが幼少期のこの欲求、すなわち別れと拒絶の欲求不満（不満）のように見えるでしょうか。たとえば、両親が愛情と受け入れの表現に一貫性を持たないとき、子供は安心して愛着を感じることができません。彼らは親切で思いやりがあり、明日は冷たくなるか、スキャンダルを起こし、すべての罪を子供のせいにします。 当然のことながら、両親が彼にまったく注意を払わず、彼と一緒に時間を過ごさなかったり、彼が心配していることについて話す機会を見つけられなかったりすると、彼も拒否されたように感じます。 子どもが辱めを受けたり、悪口を言われたり、境界線が無視されたりするときの、組織的な心理的（さらには身体的、性的）暴力について、何が言えるでしょうか。2. 自主性と能力 各人は、親密さに加えて、独立し、独立した本格的なユニットであると感じる能力も必要です。 何らかの行動を実行し、その結果を自分の手柄にすることができ、自分が他の人とどう違うのか、何が得意で何が苦手なのかを理解している人。 これは、日常の多くの課題（食事の準備から仕事の遂行まで）を解決するという観点からだけでなく、この欲求の欲求不満が幼少期にどのようなものになるか、つまり自律性や活動性の障害という観点からも重要です。この欲求を満たすために、親は子供の独立への衝動を奨励し、その道の指導者として行動し、彼をサポートし、導く必要があります。 したがって、親が子どもの行動を過度にコントロールしすぎると（「自分が早くしてあげるから」「怪我をしたらどうしよう」など）、子どもの自主性やアイデンティティの決定能力が未発達のままになってしまいます。 子どもが自分で何かをしようとするのを親が嘲笑したり、欠点を責めたりした場合にも、同じことが起こります。 あるいは、逆に、彼が不釣り合いに大きな義務を負っている場合（たとえば、重病の親や扶養家族の世話、弟や妹の親代わり）。3. 合理的な境界線 私たち一人ひとりが、他の人の境界線を考慮に入れる必要があります。 この欲求は、社会に有機的に適応できること、協力し、交渉し、健全な関係を構築し、自分にとって現実的な目標を設定し、それを達成できることに関するものです。幼少期にこの欲求が挫折すると、境界線が壊れます。子供は問題を抱えます。親が境界線を持たないとき、彼らは家族の行動規則を設定し、彼の欲求を満たし、建設的な対話なしにすべての悪行を許します。 そのような黙認の理由はさまざまです。一人っ子や待望の子供、親自身の気まぐれさと境界線の問題、または不安と不安による境界線の問題などです。=)