著者から: 感情のリテラシー、感情、感情、子供たちが感情的になる理由とその感情を保つ方法 - このような話題がますます広まっています。 児童心理学者の仕事の中で、なぜ子どもには感情が必要なのか、そして感情をどう扱うべきなのかという疑問がますます高まっています。 そして彼ら、そして子供たち、そして感情についても、私たちのあらゆる行動の背後には、大人であれ子供であれ、感情があります。 子供の頃、私たちはベッドの下の怪物、映画に出てくる透明人間を恐れ、安堵の息を吐きながら両親の到着を待ちます。 私たちは大人の制限や禁止事項に怒り、時にはそれを破り、良心の呵責に苦しみます。 私たちは、母親の不機嫌や父親の無言の非難を理由に自分を責めます。 私たちは待ちに待った贈り物に喜び、両親の機知に驚き、あるいは果たせなかった願いを切望します。 そして、初めて恐怖を克服したとき、すでに起こったことをもう一度繰り返したいと思うほどの喜びが私たちにやって来ます。 子どもの明るい感情生活が、元子どもたちやその親にとって恐ろしいほど理解不能で憂慮すべきものになるのはなぜでしょうか。 彼は何事に対しても不適切な反応を示します」――この言葉から私の相談の一つが始まりました。 私は精神的に緊張していて、笑顔の少年に何を期待できるかわかりません。 しかし、会話や砂遊びを重ねるうちに、お母さんの言葉がより明確になってきました。 私のオフィスで行われている診断ゲームの 1 つはボウリングです。 ボウリングは、白と黒の騎士の人形 (チェスの駒) と、中に鈴が入ったボールの形をした子供用のおもちゃで構成されています。 私は、子供たちが何点まで演奏するか、そしてその後の観察と分析に同意します。 私の物語の主人公は最善を尽くしました。 彼は怒り、悪態をつき、叫び、うめき声​​を上げ、取り乱し、そして少し嬉しかった。 彼は怒れば怒るほど、数字を達成するのが難しくなった。 そして、私がそれらを打つ頻度は減りました。 ボールは横から飛び、床から跳ね上がり、何度か意図的に打球の軌道から外れた（ように私には思えた）。 結果は私の勝利でした。少年の反応は本当に驚きでした。 怒り、悲しみ、興味、驚き、喜び - これらすべてがゲームの中に明確に存在し、少年によって積極的に表明されました。 しかし、私がその感情に名前を付けた瞬間、「負けると悲しいし、ボールが通り過ぎたことにさらに腹が立つ」、まるで少年のように…その瞬間、彼の身に何かが起こります。 顔のしわ、上がった眉、大きく開いた目、上げた手、握り締めた拳、すべてが瞬時に消えます。 彼の顔は硬くなり、手は力なく下がり、声は平らで鈍くなりました。「いいえ、私にはそのようなものはありません。 私は決して怒ったり動揺したりしません。 ただ嬉しいです。 今はあなたが勝ってよかったです。彼の喜びは私の頬骨が痛むほどです。」 オフィスには憂鬱と落胆があふれているので、ゲームの第 2 ラウンドを開始する気はまったくありません。 でも、また遊んでます。 そしてまた、基本的な感情の完全な否定です。 さらに、ほんの一瞬前に起こった感情の否定は、どのようにして少年の感情が理解できなくなり、アクセスできなくなり、あらゆる方法で彼に拒否されたかは別の話です。 しかし、なぜ子供たちは感情を必要とするのでしょうか?少し歴史を考えてみましょう。 子どもが別の年齢グループとして識別される前は、子どもは白紙の状態で、好きなことを書くか、生まれたときから完全に形成された人間、つまり大人のミニバージョンのどちらかであると信じられていました。 そして子供が言葉を習得し、自分の足でしっかりと立つとすぐに、彼は必要なことすべてにおいて大人と同等になりました。 子どもの行動、その結果、管理と罰が教育の最前線にあったが、比較的順調で豊かな生活（世界規模の戦争はなく、相対的に繁栄し、さらには物品や製品が豊富にあった）の過去数十年間で、深い層が明らかになった。 子どもを愛するということは、子どもの身体的な健康に気を配るだけでなく、子どもと大人の精神状態を考慮することも意味することがわかり、「子どものため」に忍耐を求める「母親」のグループが誕生した。彼らとは対照的に、母性、親性、教育の多要素性全体を考慮する他のグループとは何が違うのでしょうか？ 前者も後者も、子供たちを幸せで成功させたいと考えています。 しかし、前者が従順に依存し、疑いの余地なく要求の履行を要求する場合、後者は次のことに依存します。!