이 노트에는 기껏해야 효과가 없고 최악의 경우 아이에게 해를 끼치는 교육적 조치를 수집했습니다. 1) 표기법. 이것은 도덕성과 상식으로 가득 찬 부모의 엄중한 발언입니다. 이 말의 모든 내용은 정확합니다. “공부는 매우 필요합니다. 학교를 성공적으로 졸업한 후에야 수익성 있는 전문 분야를 위해 대학에 가서 보수가 좋은 직업을 찾고, 컴퓨터 앞에 앉아 있지만 공부하고, 공부하고, 공부해야 합니다. .. 모든 연령의 어린이에게 이것은 백색 소음처럼 들립니다. 그가 이해하는 것은 부모가 화가 나서 그를 질책하고 싶어한다는 것뿐입니다. 즉, 그에게 이것은 현명한 이별의 말이 아니라 형벌이다. 게다가 아이들은 오늘을 위해 살아가며 고등학교, 대학교 등 멀리 있는 것을 보지 않습니다. 2) 웨지와 웨지. 아이는 수영을 배우고 싶어하지 않고 두려워합니다. 아이를 물에 던지자! 가장 좋은 경우, 아이는 수영하는 법을 배우겠지만 두려움은 여전히 ​​강할 것이며 부모에 대한 큰 분노가 있을 것입니다. 최악의 경우 공포증이 발생할 수 있습니다. 이는 다른 상황에도 적용됩니다. 예를 들어, 아동의 공격성에 대처하기 위한 매우 일반적인 양육 기술이 있습니다. 예를 들어, 아이가 물면 부모도 "얼마나 고통스러운지 이해하기 위해" 아이를 물게 됩니다. 아이는 단 한 가지만 이해합니다. 엄마가 물면 나도 그럴 것입니다! 여기에는 어떤 종류의 언어 장애가 있는 아이를 흉내내는 것도 포함됩니다. 3) 다른 사람과의 비교." 여기 Petya가 있습니다 - *원하는 대로 적으세요* - 그리고 당신은 우리와 함께 합니다... 아이는 "당신은 그다지 좋지 않다"고 듣습니다. 다른 아이들은 더 나아져야 해요.” 아이가 성적이 좋지 않더라도 자신이 소중하다는 말을 듣는 것이 중요하며 여기서는 반대 메시지를 받습니다. 4) 수치심. "글쎄, 당신은 뭐야, 여자처럼..." 우리가 아이를 강화하고 강하게 만드는 최고의 목표를 추구하더라도 수치심은 최악의 도구입니다. “나는 나빠요. 나는 쓸모없어요.” 아이가 듣는다. 5) 지속적인 통제. 이로 인해 아이의 독립성과 자신을 시험하려는 욕구가 감소합니다. 왜 어머니가 10 번 확인하면 일반적으로 많은 사람들이 (거의 모든 사람이) 아이에게 가장 좋은 것만을 원합니다. 유일한 질문은 방법입니다. 때로는 관계에서 무언가를 바꾸는 것만으로도 자녀와의 관계를 개선할 수 있습니다..