질문: "3살짜리 아들이 '화장실 단어'를 말하는데 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 우리는 그런 말을 하지 않는다고 설명하려고 했어요. 이것은 나쁜 말이며, 그를 방에 혼자두고 입술을 때리기까지합니다. 그는 징징 대고 잠시 침묵하다가 다시 얼굴을 만들기 시작한다는 것입니다. 공공장소에서, 산책 중에, 관심을 끌고 어색한 입장에 놓이게 만드는 경우가 많습니다. 제 생각엔 그가 이것을 유치원에서 가져온 것 같아요. 답: 아, 이건요. 3년만의 악명 높은 위기! 여기서는 분명히 그렇습니다. 아이가 반항할 때 그는 부모에게 가능한 모든 것을 시험하며, 물론 어떤 것에도 의존하지 않는 자신감, 평온함, 수용을 기대합니다. 따라서 저는 즉시 저자를 안심시키고 지원하고 싶습니다. 귀하와 귀하의 자녀는 모두 괜찮습니다. 이것은 발달의 다음 단계이며 설명된 상황에서 귀하와 함께 가장 잘 행동하는 방법을 알아내려고 노력할 것입니다. ""가 당신에게 무엇을 의미하는지 정의합시다." 그가 당신의 말을 듣고 당신이 좋아하지 않는 행동을 스스로 억제하는 법을 배우기를 원하십니까? 당신은 이 뒤에 무엇이 있는지, 아들에게 필요한 것이 무엇인지, 그리고 그것을 어떻게 충족시킬 수 있는지 알고 싶어합니다. 또는 아들이 비생산적인 행동에서 필요한 효과를 얻지 못하고 스스로 "성장"하도록 스스로주의를 기울이지 않는 법을 배우고 싶습니다. 이러한 각 목표에는 이를 달성하는 고유한 방법이 있습니다. 후자의 경우 공공 장소에서 아동의 모든 시범적 행동에 대해 보편적인 방법이 있습니다. 즉, 그러한 행동의 중요성과 효과를 줄이는 것입니다. 물론 모든 것은 아이들이 "시연 공연"을 즐기기를 좋아하는 혼잡한 장소가 아니라 집에서 시작됩니다. 어느 날 그는 "시험 주행"을 하고 "똥!"이라고 말합니다. 그리고 결과 효과를 주의 깊게 관찰합니다. 현재 가장 중요한 것은 그에게 이것이 "공포-공포"라는 것을 보여주지 않는 것입니다. 단순히 "알지 못하고"공부를 계속할 수 있습니다. 그가 더 끈질기고 강조하면서 반복한다면 그가 말하고 싶은 것이 무엇인지 다시 물어보십시오. 이해가 되지 않는다면 어깨를 으쓱하고 다시 일과 대화로 돌아가세요. 이 단어를 사용하고 그들이 그것에 대해 무엇을 하고 있는지 등에 대해 질문하면서 침착하게 그와 이야기할 수 있습니다. (별도의 대화와 행동의 주제가 될 흥미롭고 중요한 것을 스스로 배울 수도 있습니다.) 얼마 후 그의 시도가 반복되면이 주제에 대한 대화를 직접 시작하십시오 (그런데 저는 Masha Rupasova의 똥에 관한 멋진시를 발견하여 아들에게 말했습니다). 특별한 관심을 받을 만한 가치도 없고 확실히 "날카롭고 도발적"이지도 않습니다. 이것은 또한 매장에서 아이들이 바닥에 쓰러지고 큰 비명을 지르는 것을 방지하는 훌륭한 방법입니다. 집에서 시작되는 이러한 형태의 행동을 포착하고 가능한 한 원활하게 반응해야 합니다. 자, 누우세요. 지금은 내 일을 할게요..." 용납할 수 없는 행동 형태를 무시하는 것뿐만 아니라 아이가 이런 식으로 행동할 때 필요한 것이 무엇인지 이해하는 것이 중요하다면 어떤 상황에서 관찰하는지 관찰하세요. 이런 일이 일어나고, 그 당시 당신은 어떤 상태에 있는지. 대부분의 경우, 이것은 엄마가 다른 사람에 의해 주의가 산만해졌을 때 주의를 끄는 형태이며, 이 주의는 확실히 되돌아와야 합니다. 그리고 당신이 이것에 짜증이 나면 화를 내고 그에게 소리를 지르십시오. 그는 목표를 달성했고 관심을 받았습니다. 다른 사람과 이야기하고 있더라도 "더 부드러운" 방식으로 당신이 그와 함께 있다는 것을 그에게 보여 주도록 노력하십시오. 그를 끌어 들이고, 안아주고, 그의 귀에 부드러운 말을 몇 마디 말하고 조금 기다려달라고 요청하십시오. 그의 어머니가 자유로워질 때까지. 그리고 일반적으로 아이가 발달에 필요한 충분한 관심을 받는지 확인하십시오. 위의 설명에서와 같이 그러한 행동이 실증적으로 나타난다면, 제가 언급한 "예방 조치"를 추가하십시오. 그러나 아이가 단순히 자신을 통제하고 그러한 말을 하지 않는 법을 배우는 것이 중요하다면,!